江蘇省泰州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

江蘇省泰州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.默寫(xiě)《宿新市徐公店》中間兩句，標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)在田字格的左下格。

籬落疏疏一徑深，

飛入菜花無(wú)處尋。2、填空題（每題2分共5題）1）.小明一家去就餐，剛進(jìn)飯店門(mén)就聽(tīng)服務(wù)員說(shuō)：“打yàng啦！”小明不知道“打yàng”的“yàng”怎么寫(xiě)，回家就去查字典。這個(gè)字應(yīng)寫(xiě)作：______。“打yàng”的意思是：______。樣（様）yàng比①（一子、一兒）形狀：?！?。這～。不像～兒。②（—兒）量詞，種類(lèi)：兩～兒菜。四～兒果品。~兒都行。③（一子、一兒）做標(biāo)準(zhǔn)的東西；～品。貨～?！?。烊yàng比[打憚]〈方〉商店晚上關(guān)門(mén)停止。yáng見(jiàn)556頁(yè)。恙yàng比?。号既疚ⅰ０踩粺o(wú)～。（沒(méi)受損傷或沒(méi)發(fā)生意外）2）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并將正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

各(

)神通

刀(

)不入

騰(

)駕霧

三頭六(

)

未(

)先知

神機(jī)(

)算

天神們_____________，施展法術(shù)，一下子就把妖怪全都降住了。3）.讀拼音，把詞語(yǔ)寫(xiě)在拼音后面的橫線上。

說(shuō)到恐龍，人們往往想到（xiōngměng）______的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門(mén)漠。龍；談起鳥(niǎo)類(lèi)，我們頭腦中自然會(huì)（fúxiàn）______輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的大量化石（xiǎnshì）______：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的（yǎnhuà）______，最終變成了（língkōng）______翱翔的鳥(niǎo)兒。4）.按要求填空。

（1）填空。

____風(fēng)____雨

鴉雀____

____緣____故

手____足____

奔流_______

左____右____

（2）與“平白”意思相近的詞語(yǔ)是_______；運(yùn)用這個(gè)四字詞語(yǔ)根據(jù)所給的標(biāo)點(diǎn)再寫(xiě)一句話：________？

（3）_________一詞是課文《陀螺》中的“我”見(jiàn)到“鴨蛋”陀螺時(shí)興奮的情形；教室突然安靜下來(lái)的情形用“_________”一詞來(lái)形容；“志存高遠(yuǎn)”可以形容課文中的人物是________；“騰云駕霧”一詞能讓我們想起《________》書(shū)中的人物________（寫(xiě)一個(gè)即可）。5）.神秘天象有奇趣。遠(yuǎn)古時(shí)，人們目睹各種天象，卻無(wú)法合理解釋，于是幻想出許多神秘怪異的故事。在他們看來(lái)：“日食”是因?yàn)開(kāi)___________；月亮圓缺是因?yàn)開(kāi)__________；刮風(fēng)是因?yàn)開(kāi)__________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《老子》中的“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”告訴我們，能戰(zhàn)勝別人的人才是真正的強(qiáng)者。B．《白鵝》一文中，作者把鵝稱作“鵝老爺”，既寫(xiě)出了白鵝的高傲，又表現(xiàn)出他對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。C．“程門(mén)立雪”“手不釋卷”“懸梁刺股”等成語(yǔ)都與古人讀書(shū)求學(xué)的故事有關(guān)。其中“懸梁刺股”講的是蘇秦勤奮讀書(shū)的故事。D．“說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？”句中加點(diǎn)的字如果去掉，表達(dá)效果也沒(méi)什么不同。2）.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．一絲不茍（馬虎）B．欲將輕騎逐（騎馬）C．太白感其意（意志）D．最喜小兒亡賴（頑皮）3）.下列表述完全正確的一項(xiàng)是（

）A．《塞下曲》《江畔獨(dú)步尋花》和《清平樂(lè)·村居》都是同一朝代的作品。B．《小英雄雨來(lái)》《青銅葵花》《灰塵的旅行》都講述了兒童的成長(zhǎng)故事。C．《貓》《母雞》的作者都是老舍，語(yǔ)言口語(yǔ)化，散發(fā)著濃郁的生活氣息。D．說(shuō)新聞，要說(shuō)明新聞的來(lái)源，把新聞?wù)f清楚，但不用發(fā)表自己的看法。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.詞句運(yùn)用。

1．仿照例子，用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的心情。

例：害怕：媽媽一走，我把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。（用兩個(gè)以上的動(dòng)詞）

著急：_________________________________

2．是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。（照樣子寫(xiě)句子）

______________________________________。

3．照樣子，改寫(xiě)句子。

（1）短話長(zhǎng)說(shuō)

例：那時(shí)沒(méi)有電燈、電視、收音機(jī)和汽車(chē)。

那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。

車(chē)外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山、水和人煙。

_____________________________________。

（2）長(zhǎng)話短說(shuō)。

例：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色,跪下來(lái)磕頭求饒,把頭都磕破了，直淌血。

官紳跪下來(lái)求饒。

科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

_________________________________。

4．從“頓時(shí)”“忽然”“過(guò)了一會(huì)兒”“一會(huì)兒工夫”中任選兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)“風(fēng)”。

_________________________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

屈原

《春曉》

杜甫

《陋室銘》

劉禹錫

《春望》

孟浩然

《離騷》2）.連線。

我家洗硯池頭樹(shù)

平明送客楚山孤

寒雨連江夜入?yún)?/p>

麥花雪白菜花稀

采得百花成蜜后

朵朵花開(kāi)淡墨痕

梅子金黃杏子肥

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。

(

)全場(chǎng)觀眾屏息靜氣地聽(tīng)著。

(

)頓時(shí)，悠揚(yáng)的曲調(diào)從掌中飛出。

(

)雷鳴般的掌聲便響徹了整個(gè)劇場(chǎng)。

(

)用殘缺的右手對(duì)在嘴上。

(

)如高山流水，似百鳥(niǎo)齊鳴。

(

)他站在民間音樂(lè)舞蹈大獎(jiǎng)賽的舞臺(tái)上。

(

)陶醉在優(yōu)美的旋律之中。

(

)吹奏一結(jié)束。2）.把下列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。

(

)因而鄉(xiāng)親們又稱之為“燈籠花”

(

)從而在來(lái)年春天，把一片片荒郊野嶺，變得朝氣蓬勃。

(

)蒲公英生長(zhǎng)在山坡草地，溝渠路邊，春天開(kāi)花，花呈球形，狀如燈籠。

(

)到了秋冬季節(jié)交替，蒲公英的整個(gè)花冠由黃變白，只要有風(fēng)吹過(guò)，哪怕是些許的微風(fēng)，那些種子都會(huì)義無(wú)反顧地離開(kāi)母體，奔向新的棲息地。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．大家隨著女老師的手指，齊聲輕輕念：“我們——是——中國(guó)人?！边@句話中破折號(hào)的作用是表示聲音的延續(xù)。(

)

2．“尸”是獨(dú)體字，用音序查字法，應(yīng)該先查大寫(xiě)字母“X”。(

)

3．作家王安憶記錄了姐姐家的孩子成長(zhǎng)的故事，最后他高高興興地和媽媽回安徽去了。(

)

4．《獨(dú)坐敬亭山》采用了動(dòng)靜結(jié)合的方法，烘托了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)詞，完成練習(xí)。清平樂(lè)·村居[宋]辛棄疾__________，__________。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1．在橫線上把這首詞補(bǔ)充完整。

2．“亡賴”原意是______，在這里的意思是______，形象地刻畫(huà)出小兒的_______，表達(dá)了作者對(duì)小兒的_______之情。

3．下列對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞的第一句描寫(xiě)了農(nóng)村清新秀麗、樸素雅靜的美麗環(huán)境。B．大兒子不擅長(zhǎng)種地，你看他正在溪東邊鋤豆子呢！C．“臥”字用得極妙，一個(gè)字就使小兒天真、活潑、頑皮的勁兒躍然紙上。D．這首詞表現(xiàn)出了詞人對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)。4．“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼”根據(jù)“相媚好”的意思，想象兩位老人聊些什么。想想當(dāng)時(shí)的情景，為他們寫(xiě)一段對(duì)話。

翁：______________________________

媼：______________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：那一次，我真

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，有時(shí)讓我們激動(dòng)、有時(shí)讓我們緊張、有時(shí)讓我們害怕、有時(shí)讓我們驚喜……隨著時(shí)間的流逝，總有一件事讓你印象深刻、心情久久不能平靜。請(qǐng)你仔細(xì)想一想，把給你印象最深的一次經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。注意寫(xiě)清楚你當(dāng)時(shí)的心情，人物特點(diǎn)要鮮明，敘事要有條理。字?jǐn)?shù)不少于350個(gè)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。天鵝①我在沼澤地里見(jiàn)到它——美麗的天鵝。②初時(shí)，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會(huì)驚動(dòng)它。我凝視它，輕盈。白瓷一般的光滑的羽毛，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，也會(huì)整個(gè)兒滾落下來(lái)，沾不上一星半點(diǎn)。③它悠悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽(tīng)，又好像在思索……也許任何一種飛禽都無(wú)法具有這種個(gè)性，它的美是獨(dú)特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的葦子也無(wú)法使它的豐采略有遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水，不相信天鵝會(huì)同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場(chǎng)畜牧隊(duì)一只走散的鵝。但不是，它自己告訴我，地地道道的天鵝——它抬起了它那細(xì)長(zhǎng)的脖子，眺望著那深遠(yuǎn)的秋天的田野。它似乎完全沒(méi)有留意腳下的黑色。1．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

（寫(xiě)出近義詞）輕盈——_______

凝視——_______

（寫(xiě)出反義詞）高傲——_______

深沉——_______

2．用“

”畫(huà)出文中描寫(xiě)天鵝神態(tài)的句子。

3．用“

”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。

4．作者在描寫(xiě)天鵝的形象后，為什么還要寫(xiě)發(fā)黑的沼澤、枯敗的葦子這些景物？

____________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，選擇合適的詞語(yǔ)填空。

A．打頭陣

B．挑大梁

C．破天荒

D．碰釘子

（1）小雨平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)，在媽媽的鼓勵(lì)下，他今天(

)地跳起了繩。

（2）幾個(gè)好朋友去玩密室逃脫，膽子最大的亮亮決定(

)，走在了最前面。

（3）本想著會(huì)在爸爸那兒(

)，沒(méi)想到他居然爽快地答應(yīng)了我的請(qǐng)求。2）.