新疆和田地區(qū)(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版綜合練習（（上下）學期）試卷及答案

新疆和田地區(qū)(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版綜合練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.形近字組詞

提(

)

愉(

)

蠅(

)

據(jù)(

)

堤(

)

偷(

)

繩(

)

劇(

)2）.看拼音，寫詞語。

wéiyī(

)

yānmò(

)

tíxīndiàodǎn(

)

miànrútǔsè(

)3）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

在清晨燦爛的陽光下，róu

nèn(

)細長的柳條輕輕地fú

shì(

)著水面，jì

jìng(

)的水面上沒有一絲波濤。一群行動mǐn

jié(

)的野鴨聚集在水汽méng

lóng(

)的水面上，用銳利的目光注視著魚兒的zōng

jì(

)。4）.根據(jù)所學知識完成練習。

（1）古詩的美，美入心。我們從“_________________，樹頭新綠未成陰?！备惺芰擞七h寧靜的鄉(xiāng)村之美；我們領(lǐng)略了“梅子金黃杏子肥，_________________?！钡奶飯@之美；我們領(lǐng)悟到了“_________________，只留清氣滿乾坤?！钡母邼嵵?。

（2）我們從小就要樹立遠大志向，不斷奮發(fā)向上，永不松懈地努力。正如《周易》所言：“天行健，___________________?！?）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

①浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_________，_________地飛奔而來；那聲音如同_________，好像大地都被震得_______起來。

②女娃游于東海，_________，故為精衛(wèi)，____________，以堙于東海。3、選擇題（每題2分共3題）1）.關(guān)于動物的住處，下列說法正確的是（

）A．鳥塘B．豬穴C．鼠廄D．牛棚2）.1.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A．爬呀爬、我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰。B．做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。C．是誰來呼風喚雨呢。D．我發(fā)現(xiàn)課題有時候能提示文章的主要內(nèi)容，如觀潮、盤古開天地。3）.下面的批注是從（

）這一角度來作的。原文(節(jié)選)批注我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧:“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”運用語言描寫，寫出了“我”的極度恐慌。A．對課文內(nèi)容的提問B．對課文內(nèi)容的體會C．對寫法的點評D．讀后得到的啟發(fā)4、句子訓練（每題10分共1題）1）.蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。（用加點詞寫一句話）

______________5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列作品和與其對應的作者和詩句連線。

《題西林壁》

白居易

不識廬山真面目

《雪梅》

蘇軾

一道殘陽鋪水中

《暮江吟》

盧鉞

梅雪爭春未肯降2）.連一連。

填海

女媧

補天

愚公

移山

嫦娥

奔月

精衛(wèi)6、排序題（每題5分共2題）1）.排序

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

填寫表示故事發(fā)展先后順序的詞句，并簡述這個故事。

_____名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓侯，說：“據(jù)我看來，您皮膚上有點兒小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展?！?/p>

_____扁鵲又來拜見蔡桓侯，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要是不治還會加深。”

_____扁鵲再一次來拜訪，對蔡桓侯說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會更加嚴重?！?/p>

_____扁鵲老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。

_____蔡桓侯病死了。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()小華跑到家，身上的衣服都淋濕了。

()豆大的雨點不停地往下掉。

()忽然，下起雨來了。

()小華趕緊把書包緊緊地抱在懷里，飛快地往家跑。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法是否正確，正確的畫“√”，不正確的畫“×”。

1．《精衛(wèi)填?！愤x自《世說新語·雅量》。(

)

2．閱讀時，可嘗試從不同的角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。(

)

3．莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲像蝸牛的觸角。這句話說明作者進行了仔細地觀察。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.回答問題我最棒。小兒垂釣蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。1．“垂”的讀音為(

)。

2．理解詞語的意思。

借問：____________________________________

應：_____________________________________________

3．詩中描寫“小兒”釣魚的樣子的詩句是：__________________________________

4．“路人借問遙招手”改為“路人借問遙搖手”可以嗎？談談你的理解。

__________________________________________________________

5．這首詩表達了作者(

)的思想感情。9、書面表達（每題15分共1題）1）.生活中我們常常會有一些奇思妙想，讓我們展開想象的翅膀，寫一寫未來的衣服、食品、住房、交通等會有什么樣的變化。

題目：未來的??真奇妙10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。敲打石頭的人??①高山上，一位老人帶著幾位叔叔正在敲敲打打地尋找不同的石頭。那位老人是我的外公，他是一位了不起的地質(zhì)學家?？赏夤f，他只是個“敲打石頭的人”。②外公從小就愛動腦筋。秋天，他跟著大人在藕塘里采蓮藕。他年齡雖小，每次采蓮藕卻總是采得又快又多。原來，他留心觀察，發(fā)現(xiàn)了一個秘密：只要順著干枯的荷葉梗踩下去，淤泥下面一定會有粗大的蓮藕。③14歲那年，外公報考小學堂。因為他太激動，寫報名表時誤把年齡“十四”，寫在了姓名欄里。他沒有錢再買一張表，只好將錯就錯，順著筆畫把“十”改成“李”。他一抬手，看見匾額上寫著“光被四表”。他在“四”的名字后面又加了個“光”字。從此，他的名字就變成“李四光”。④24歲那年，外公去英國學地質(zhì)學。那時候，我們國家貧困落后，雖地下有石油和礦藏，可沒人能夠找到它們。沒有能源，國家就強大不起來，外公立志要為祖國尋找和開發(fā)地下寶藏。⑤四年后，外公回國尋找寶藏。天沒亮，他就穿戴整齊，戴上草帽出發(fā)了；夜深了，他還在油燈下仔細記錄每天的觀察與發(fā)現(xiàn)。每一個靜靜的夜晚，外公在昏黃的燈光下拿著放大鏡，一邊仔細端詳他的石頭，一邊用手一點一點地摩挲著，感受著石頭的不同。功夫不負有心人，后來外公創(chuàng)立了地質(zhì)力學。【從

、

這兩個動詞中，感受到了外公

】⑥每當我問外公累不累時，外公總說：“我是炎黃子孫，理所應當?shù)匾阉鶎W到的知識，全部獻給我親愛的祖國。”(1)文中圍繞“外公”寫了四件事，請你按提示完成如圖。

(2)讀第⑤自然段畫橫線的句子，完成批注。再發(fā)揮想象，補充外公這時候會想些什么？

他想：

(3)請結(jié)合短文和鏈接資料，說一說李四光的“了不起”表現(xiàn)在哪些方面？（至少說出兩個方面）。鏈接資料

??李四光（1889年10月26日-1971年4月29日），原名李仲揆，湖北黃岡人，蒙古族。2009年當選為100位新中國成立以來感動中國人物之一。他為中國石油工業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當?shù)脑~語填空。

偶然

必然

傲然

果然

（1）爺爺說自己不舒服，(

)下午他就發(fā)起燒來了。

（2）只要你刻苦學習，成績(

)會有所提高。

（3）這是一個(

)的事故，實在是沒想到啊。

（4）山上的蒼松翠柏，在寒風中(

)挺立。2）.選擇正確的讀音或字形。

（1）綺麗（A．qǐB．qí）

（2）彬彬有禮（A．bīnB．bīng）

（3）澎湃（A．pàiB．bài）

（4）清平樂（A．lèB．yuè）

（5）宮（A．廷B．庭）

（6）震（A．憾B．撼）

（7）（A．煥B．渙）然一新