新疆塔城地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

新疆塔城地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請在橫線上抄寫下面的話，力求準(zhǔn)確、整齊、美觀。

千里之行，始于足下。每個人的生活都是由一件件小事組成的，養(yǎng)小德才能成大德。——習(xí)近平

_______2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）讀古詩度童年。童年是最美的年華，我國古代有很多文人都描寫過兒童生活：有“意欲捕鳴蟬，________”的牧童，有“兒童急走追黃蝶，________”的鄉(xiāng)村兒童，還有“最喜小兒亡賴，________”的小兒，這些詩詞讓我們充分感受到了古代兒童的天真爛漫。

（2）去海邊賞美景。《海上日出》的作者是________，課文按照日出前、________的順序，描繪了________、________。烏云蔽日三種大氣下的海上日出。

（3）學(xué)古文悟哲理?！疤赘衅湟?，還卒業(yè)?！边@句話出自課文________，“太白”是指________，他享有“________”的美稱，“卒”的意思是________。2）.根據(jù)拼音寫漢字，把字寫工整。

（1）災(zāi)難發(fā)生時，他用páng

dà___的身體yǎn

hù____著弱小的孩子。

（2）農(nóng)村節(jié)水guàn

gài___，潤了良田，美了心田。

（3）中國空間站將邁進(jìn)長期運營階段，為科學(xué)家探索宇宙ào

mì_____提供得天獨厚的太空科學(xué)平臺。

（4）做新時代好少年，把習(xí)主席yīnyīn____囑托銘記心間。

（5）神舟十七號發(fā)射成功，全國人民倍感振奮，備受gǔwǔ____。3）.日積月累。

（1）云母屏風(fēng)燭影深，__________?！獎⒂礤a

（2）不識廬山真面目，__________。——蘇軾

（3）智能之士，不學(xué)不成，_________?！醭?/p>

（4）“夏雨少，________”，因此要早點兒做好防寒防凍的準(zhǔn)備工作。

（5）少年周恩來“_________”的響亮回答激蕩在我們的心間。4）.看拼音，寫詞語。jièshào_______fúróng_______tǎoyàn_______jiěmèn_______jiànkāng_______nùhǒu_______wúyōuwúlǜ_________5）.根據(jù)語境，看拼音寫字詞。

鄉(xiāng)村的夏夜，是làngmàn_______的。人們在院子里乘涼，抬頭仰望，滿天fánxīng_______在shǎnshuò_______，樹上的蟬兒開始tán_______琴，為勞累了一天的人們jiěmèn_______，yíng_______火蟲也打著燈籠來湊熱鬧……3、選擇題（每題2分共3題）1）.《爬天都峰》一文告訴我們的道理（

）A．遇到困難要低頭B．敢于和別人比賽C．從別人身上汲取力量2）.下列形容人物品質(zhì)的加點詞語，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．獨立思考不取道旁李的王戎?！獎傉话．治理鄴縣開鑿隧道的西門豹?！珗?zhí)法C．為中華之崛起而讀書的周恩來?！敬娓哌h(yuǎn)D．寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出的梅蘭芳?！獔詮姴磺?）.同學(xué)們，你們知道嗎？臭氧層是地球的“保護(hù)傘”，它可以抵擋外太空的射線，讓我們可以在地球上生活。但是，人類活動排入大氣中的一些物質(zhì)進(jìn)入平流層與那里的臭氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，就會導(dǎo)致臭氧耗損，使臭氧濃度減少，形成臭氧層空洞，對地球生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)和各種生物，包括人類，都會產(chǎn)生不利的影響。

查閱資料，下列選項中，哪項不是臭氧層空洞形成的原因（

）A．人類活動產(chǎn)生的含氯化合物進(jìn)入大氣層。B．太陽活動強烈時期，宇宙射線增強。C．區(qū)域性天氣動力學(xué)過程。D．人類長期向太空發(fā)射衛(wèi)星。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.霜把所有的樹枝涂成了銀色。（改成“被”字句）

__________________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

江流天地外

半江瑟瑟半江紅

韓愈

一道殘陽鋪水中

孰能無惑

王維

人非生而知之者

碧海青天夜夜心

白居易

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥

山色有無中

李商隱2）.根據(jù)上下句內(nèi)容連一連。

尺有所短

謬以千里

病從口入

秋霜早

差之毫厘

寸有所長

比上不足

禍從口出

一言既出

時不再來

好問則裕

比下有余

機(jī)不可失

駟馬難追

夏雨少

自用則小6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定的順序排列詞語。

(1)端午節(jié)中秋節(jié)春節(jié)重陽節(jié)

_________________________________________________________

(2)晌午黎明午夜黃昏

_________________________________________________________

(3)東亞福州中國亞洲福建

_________________________________________________________2）.將下列句子排列成一段通順的話。

(

)我小心地剝開荔枝那華麗的紅裝，露出一層粉紅色的薄膜。

(

)啊，出現(xiàn)在我眼前的是白嫩嫩的果肉。

(

)媽媽買回兩斤荔枝，放在桌子上?？粗t紅的荔枝，我伸手拿了一個。

(

)我迫不及待地撕開那一層薄膜。

(

)我把它放進(jìn)嘴里，輕輕咬了一口，香甜極了！7、判斷題（每題5分共1題）1）.第四粒豌豆給小女孩帶來了生的希望。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1．從詩中的“____”和“_____”等詞語可以看出，本詩所寫的季節(jié)是暮春時節(jié)。

A．籬落疏疏B．新綠未成陰C．追黃蝶D．菜花

2．“______”“______”這兩個動詞生動形象地刻畫出兒童的天真活潑和好奇、好勝的心理。

3．讀畫“

”的兩句詩，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景。

___________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

生活中，每個人都有屬于自己的“最”。比如，最美好的回憶，最不容易克服的困難，最欣賞的風(fēng)景，最喜歡的人……請以“最

的

”為題，寫一篇作文。

要求：將題目補充完整，把事情寫完整、清楚，表達(dá)自己的真情實感，不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。四月，柑子開花的時候①四月，柑子開花的時候，風(fēng)也變甜變軟了。②整個山城，溝邊、河畔，灌滿那清香沁（qìn）人的氣息。風(fēng)慢慢地吹著，像用蒲公英的絨球撓（náo）著你的臉，像展開柳葉的枝條摟著你的脖子，然后在你面前打開一瓶淡淡的蜜酒。③四月，柑子開花的時候，漫山的白花是那樣清新美麗。④土黃的山城整個冬天都是黯淡無光的，此刻變成了碧綠的海洋，在習(xí)習(xí)的微風(fēng)中蕩開圈圈的漣漪（liányī），而白色的柑子花，恰似一朵朵細(xì)碎的浪花。它向著湛（zhàn）藍(lán)的天空，向著呢喃的燕子，訴說著春天的消息。⑤四月，柑子開花的時候，穿花衣的姑娘們在綠葉中閃動。⑥她們忙著噴藥，施肥，還有剪枝。她們的手腳是那樣小心，生怕碰掉一朵花，因為那就是秋天時一個金黃的柑子呀！清甜的柑子花香，把她們的歌聲也染甜了。⑦四月，柑子開花的時候，我們的心也在開花，吐露著我們幸福生活的芬芳。（有刪改）(1)短文描繪了三幅畫面，請將思維導(dǎo)圖補充完整。(2)短文中有許多富有新鮮感的語句，請結(jié)合具體句子概括“風(fēng)”的特點。

①“整個山城，溝邊、河畔，灌滿那清香沁人的氣息”。這句話突出了風(fēng)_______的特點。

②“像用蒲公英的絨球撓著你的臉，像展開柳葉的枝條摟著你的脖子”。這句話突出了風(fēng)_______的特點。

(3)四月，柑子開花的時候，穿花衣的姑娘們在綠葉中閃動。你從“閃動”一詞中體會到了什么？

__________________________

(4)清甜的柑子花香，把她們的歌聲也染甜了?！叭尽弊指油怀隽耍篲_________________。

(5)短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

______________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點的多音字選擇正確的讀音。

huò

hé

huó

hè

唱和(

)

和弄(

)

曲高和寡(

)

和好(

)

和泥(

)

和顏悅色(

)2）.用“√”為下列加點字選擇正確的讀音。

（1）他躲在屏（píngbǐng）風(fēng)后面，屏（píngbǐng）住呼吸仔細(xì)地聽著。

（2）在學(xué)術(shù)研究上，他始終保持著（zhezhuó）對真理的執(zhí)著（zhezhuó）探求。

（3）我對他的欺騙行為感到厭惡（èwù），他的每一個動作都讓我覺得惡（ěwù）心。

（4）她努力地調(diào)（ti