慶祝2021年護士節(jié)節(jié)日活動方案五篇

慶祝2021年護士節(jié)節(jié)日活動方案五篇慶祝5.12護士節(jié),充分展示醫(yī)務工作者的精神風貌和風彩,豐富護士們的文化生活,下面給大家分享慶祝2021年護士節(jié)節(jié)日活動方案的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

慶祝2021年護士節(jié)節(jié)日活動方案1

為了隆重紀念20__年“5.12”國際護士節(jié)，進一步推動我院精神文明建設，促進我院護理工作的發(fā)展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的精神風貌和職業(yè)風范，激勵全體護士愛崗敬業(yè)、積極進取、勇于奉獻，在實現(xiàn)我院跨越式發(fā)展過程中發(fā)揮更大的作用。經(jīng)研究決定，在全院范圍內(nèi)開展紀念“5.12”國際護士節(jié)系列活動，具體方案制定如下：

一、活動目的

為紀念“5.12”國際護士節(jié)，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業(yè)無私奉獻的高尚品質(zhì)，充分激發(fā)我院廣大護理工作者全心全意為人民服務的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模范人物，加強護理隊伍建設和精神文明建設，不斷增強我院護理工作者“以人為本”、“細節(jié)服務”的理念，促進我院護理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

二、活動主題

以人為本，細節(jié)服務，深耕社區(qū)引領創(chuàng)新照護。

三、領導小組

略

四、活動內(nèi)容

評選“優(yōu)秀護士”活動。

爭創(chuàng)“護士站”活動。

開展護理崗位技能操作大練兵暨護理技能操作比賽。

召開紀念5.12國際護士節(jié)暨表彰大會。

五、時間安排

4月27日前完成“優(yōu)秀護士”和“護士站”的評選工作。

4月30日前完成護理技能操作比賽。

5月9日下午召開紀念5.12國際護士節(jié)暨表彰大會。

六、評選條件

“優(yōu)秀護士”評選條件

1.本單位在冊在崗且連續(xù)從事臨床護理工作一年以上的護理人員。

2.熱愛護理工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。

3.具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀守法，無違法違紀現(xiàn)象。

4.堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關心體貼病人，在文明優(yōu)質(zhì)服務方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評。

5.熟練掌握基礎護理和?？谱o理知識，護理操作技術熟練，業(yè)務水平較高，成績顯著。

6.近一年未發(fā)生重大護理差錯事故。

“護士站”評選條件

1.護士站環(huán)境優(yōu)美，布局合理，物品擺放規(guī)范。

2.全體護士儀表端莊文雅，精神面貌積極向上，使用文明用語，行為舉止符合護士行為規(guī)范。

3.團隊協(xié)助精神好，醫(yī)護關系融洽，患者投訴少。

七、評選辦法和要求

各科室按照有關標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質(zhì)量，原則上每個科室限推薦“優(yōu)秀護士”候選人一名;社區(qū)體檢部可參照一個護理單元推薦。

申報“護士站”的集體，按要求填寫申報表，并附1000字以內(nèi)的事跡介紹，于4月24日前報護理部，逾期視為自動放棄。

醫(yī)院紀念“5.12”國際護士節(jié)活動領導小組按推薦名單和申報材料評出“優(yōu)秀護士”6名和“護士站”2個。

護理技能操作比賽由護理部統(tǒng)一組織，每個護理單元推薦1名代表參加比賽，按成績產(chǎn)生一等獎1名，二等獎2名、三等獎4名。

慶祝2021年護士節(jié)節(jié)日活動方案2

一、指導思想

以深入貫徹落實《x年公立醫(yī)院改革試點工作安排》關于“推廣優(yōu)質(zhì)護理服務”的部署和全國護理工作會議精神，結(jié)合全省衛(wèi)生系統(tǒng)爭先創(chuàng)優(yōu)活動和“三好一滿意”活動，深化以病人為中心，用護理服務理念，進一步規(guī)范臨床護理工作，切實加強臨床護理，為人民群眾提供安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護理服務。

二、活動目標

增強服務意識，密切護患關系，努力實現(xiàn)護患關系零距離、護理質(zhì)量零差錯、護理技術零缺陷、護理服務零投訴的工作目標，打造護理優(yōu)質(zhì)服務品牌，真正實現(xiàn)“患者滿意、社會滿意、zf滿意”。

三、活動主題

1、愛心如海，護理無限。

2、詮釋護士職業(yè)內(nèi)涵，展示護士亮麗風采。

四、活動內(nèi)容

一評選“優(yōu)質(zhì)護理服務示范病區(qū)”。

二評選“護士”。

三開展護士禮儀風采大賽。

五、時間安排

1、4月10日前完成“優(yōu)質(zhì)護理服務示范病區(qū)”的初評，遴選出5個科室；4月13日前完成“優(yōu)質(zhì)護理服務示范病區(qū)”的終評，在被選的五個科室中再選出3個科室作為本次活動的“優(yōu)質(zhì)護理服務示范病區(qū)”。

2、4月10日前科室完成各自護理單元的護士推薦工作，4月13日前完成全院15名護士的評選工作。

3、4月25日進行護士禮儀風采比賽的初賽，選出10隊進入決賽。5月8日進行護士禮儀風采比賽的決賽。

六、活動內(nèi)容

1、院領導致護理人員的`慰問信。

2、發(fā)放人均價值約200。00元的節(jié)日禮品。

3、發(fā)放護士鞋。

4、分批組織獲獎護理人員外出修養(yǎng)或拓展訓練。

5、聘請專家進行一次護理人員心理健康等方面講座。

請各科室認真組織，積極配合，按照活動要求，及時上報相關材料。

慶祝2021年護士節(jié)節(jié)日活動方案3

為深入推廣優(yōu)質(zhì)護理服務工作，促進我校護理事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，增強核心競爭力，規(guī)范護士職業(yè)行為，展示護士風采，提升護士的職業(yè)形象和地位，提高護理質(zhì)量，經(jīng)院辦公會研究決定，在20__年“5.12”國際護士節(jié)來臨之際，舉辦“護士職業(yè)禮儀風采大賽”。為確?；顒禹樌M行并取得實效，特制定本活動方案。

一、活動目標

通過開展“護士職業(yè)禮儀風采大賽”，將優(yōu)美的儀表、端正的態(tài)度、親切的語言、優(yōu)雅的舉止融入護理技術操作的每個環(huán)節(jié)，使護理人員在實踐中充滿自信心，營造出友善親切、健康向上的人文環(huán)境。

二、組織領導

為確?！白o士職業(yè)禮儀風采大賽”的順利進行，成立領導小組負責此項活動的具體工作。

三、參賽范圍

全校院各臨床科室

四、參賽內(nèi)容

1、護士職業(yè)禮儀展示

遵照《20__年x開展“護理職業(yè)禮儀與行為規(guī)范”培訓考核和競賽活動實施方案》文件中的“護士職業(yè)禮儀評分標準”執(zhí)行。

2、禮儀知識問答

3、風采展示

選手通過表演、展示將護士職業(yè)禮儀知識應用其中，情景題材涉及護士職業(yè)的各種場合，內(nèi)容涵蓋護士儀容儀表、站姿、坐姿、行姿、蹲姿、端治療盤、持病歷夾、推車行進、拾揀物品、陪同引導、攙扶幫助、溝通技巧等，可以包括?？铺厣⑷诵曰绽砟?、服務承諾、榮譽、成績等。

五、參賽規(guī)則

1、參賽方式：以科室為單位，小科室可聯(lián)合參賽，每個參賽隊隊員不少于6名，由護士長負責參賽人員的組織與培訓。

2、展示形式：各參賽隊的職業(yè)禮儀風采展示可以進行自我編排，以演唱、演講、小品、配樂朗誦、行業(yè)技能展示、現(xiàn)場模擬、現(xiàn)場演練等形式，向全院醫(yī)護人員展示本隊的精神風貌。

禮儀知識問答：每隊必答，由1名隊員答題。抽簽選題，回答正確得0.5分，部分答對根據(jù)答對內(nèi)容所占題目比重酌情給分，不正確或回答不上不得分。知識問答答案評分不能確定的由主評委裁定。

3、展示內(nèi)容：主題鮮明、有特色，思想性強，內(nèi)容健康、積極向上。表演形式新穎有創(chuàng)意，場景設計合理，動作編排符合實際工作需要，體現(xiàn)護理工作內(nèi)涵。

4、比賽時間：禮儀風采展示在8分鐘內(nèi)，禮儀知識問答在1分鐘內(nèi)，總時間是9分鐘，超時酌情扣分。

5、評分標準：評委根據(jù)“x市石化醫(yī)院護士職業(yè)禮儀風采大賽評分標準進行評判、打分。

6、分值計算：評委當場打分，禮儀風采展示采用10分制評分，每個環(huán)節(jié)超過時限可酌情減分。評委打分精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則平均分精確到后三位，依次類推。計算分值時，去掉一個分，去掉一個最低分，最后累加平均分即為選手最后得分。

7、參賽要求：比賽采取抽簽方式?jīng)Q定順序，不得隨意調(diào)整順序。未按比賽時間到達比賽地點，延誤比賽的，視為自動棄權(quán)。

所有參賽隊應按指定地點就位，不準隨意走動、喧嘩或起哄，尊重評委評分，文明觀看、參賽。

六、獎項設置

本次大賽設團體一、二、三等獎及優(yōu)秀獎；另設禮儀獎和風采獎。

慶祝2021年護士節(jié)節(jié)日活動方案4

活動主題：護士節(jié)

活動時間：5月12日-5月26日

活動地點：會議室

活動目的及意義：弘揚南丁格爾精神，增強護理團隊凝聚力，展示護士奮發(fā)向上醫(yī)

學教

育網(wǎng)整理，不斷進取的自信心。

活動前準備：

1.成立策劃小組：

2.參加人員：要求18名選手參賽，抽簽分成六個參賽隊，進行編號，抽簽決定演講比賽順序。

3.各參賽隊就所出范圍進行復習、準備演講材料及操作訓練。

4.出題小組出題，并制成卡片。

5.工作人員收集匯總參加演講比賽選手的背景音樂，集中置于一臺電腦上。

活動流程：

一、活動序幕：

1.主持人介紹國際護士節(jié)來源，宣傳南丁格爾精神，帶領大家宣讀南丁格爾宣言。

2.主持人介紹本次活動大致流程。

3.主持人宣布比賽開始。

二、競賽階段：

知識競賽

本次知識競賽分必答題、搶答題兩輪，題目類型有選擇題、填空題、是非題，競賽規(guī)則如下：

1、必答題規(guī)則及計分標準

必答題共18題，每題10分。參賽隊3位選手每人1題，不能由隊友代答。答對加10分，答錯不加分不扣分。

必答題在主持人讀題完畢后，須在30秒鐘內(nèi)答完，否則不得分。

選手答題完畢后，應宣布“答題完畢”。

2、搶答題規(guī)則及計分標準

搶答題共10題，每題10分。答對加10分，答錯扣5分。

主持人讀題完畢、宣布“開始”后，各隊方可搶答。在主持人宣布“開始”前，搶答者為犯規(guī)，取消該輪搶答資格，其他隊繼續(xù)搶答。

獲得答題權(quán)后，該隊須在10秒鐘內(nèi)開始作答，在30秒鐘內(nèi)完成答題，否則視同答錯。

選手應尊重主持人的裁判。如對宣判有異議，原則應由領隊向評委會提出申訴。

選手答題完畢后，應宣布“答題完畢”。

選手答錯時，該題交由觀眾答。

3、成績匯總：兩輪分數(shù)總和為各參賽隊本競賽階段成績，由記分員記錄。

演講比賽

各參賽隊依次進行演講，形式不限，個人或集體均可。

評分標準：

1.每輪演講10分。去掉一個分，去掉一個最低分，其余4位評委的平均分，為選手最后得分。

2.演講內(nèi)容方面：5分。緊扣主題，富有特色，觀點鮮明，內(nèi)容充實，感染力強。

3.表達與形象方面：5分。脫稿演講，衣著得體，自然大方，表達流暢，感染力強。

操作比賽-穿針引線

每隊派出一名選手參加，另一名選手協(xié)助，穿6x17○針1#線，一分鐘時間內(nèi)完成，依次排名，1-6名各加10、9、8、7、6、5分。

三、獎勵：

三項競賽成績總和為各隊最終成績，設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，進行獎勵。

四、總結(jié)記錄：

記錄活動結(jié)果，總結(jié)分析活動中出現(xiàn)的問題。

慶祝2021年護士節(jié)節(jié)日活動方案5

一、活動背景：

為了紀念“5。12”國際護士節(jié)，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業(yè)無私奉獻的高尚品質(zhì)，向同學們展示護理工作者的風采，充分激發(fā)醫(yī)護學院學生對護理事業(yè)的熱情，促進醫(yī)護學院護理教學事業(yè)的發(fā)展，讓更多的人知道護理，了解護理，熱愛護理，為護理事業(yè)而奮斗。

二、活動主題：

紀念“5.12”，展護士風采

三、活動時間：

20__年x月x日

四、活動地點

：成都大學醫(yī)護學院中心廣場

五、活動對象：

醫(yī)護學院所有老師及學生

六、活動內(nèi)容：

前期工作

1、宣傳

1）班支會上向各班長支書宣傳

2）海報宣傳

3）由文娛部干事到各班宣傳

2、節(jié)目征集

1）通過前期宣傳讓全院學生有了護士節(jié)的意識

2）由文娛部干事到各班公開征集節(jié)目，內(nèi)容積極向上，但必需與護士節(jié)有關，在4月8日前上報，在4月20日選出5個節(jié)目參加護士節(jié)活動表演。

3、班級禮儀評選

1）與禮儀形象氣質(zhì)工程接軌，在4月20日前選出最優(yōu)秀的兩個班級

2）禮儀班輔對兩個班加以培訓，最后在兩個班中分別選出最好最好的8名同學參加護士節(jié)班級風采展示，同時也是對禮儀成果的一種匯報

4、前期準備

1）提前預約嘉賓

2）做好會場布置

3）提前找好贊助單位

4）學生會各部做好分工：

a）文娛部負責會場布置以及活動后會場清理

b）宣傳部負責現(xiàn)場拍照、新聞上傳及主持工作

c）體育部負責搬運活動所需器材

d）安全部及文娛部維持現(xiàn)場秩序

活動流程：

1、主持人進場，講開場白，全場為5。12地震默哀一分鐘，宣布活動開始

2、院長講話

3、兩名學生代表演講南丁格爾事跡，并最后帶領大家宣讀南丁格爾誓言

4、由主持人宣布護士風采展示正式開始：

1）醫(yī)護學院分團委學生會文娛部禮儀隊進行風采展示

2）歌曲演唱

3）護士技能操作現(xiàn)場互動：

A、分別找兩位同學進行錯誤的無菌操作和急救演示

B、抽選幾名同學指出演示中的錯誤

C、老師點評、糾正