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粵教粵科版(2024)小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元(一)教材核心知識(shí)點(diǎn)物方面，晴天時(shí)蝴蝶、蜜蜂等昆蟲活躍地在花叢中飛舞采蜜；雨天時(shí)，溫暖濕潤的天氣有利于植物生長，可能會(huì)加快植物的發(fā)芽、開花、植物通過調(diào)整葉片的角度、改變根系的吸水能力等方式適應(yīng)天氣。(二)教材相關(guān)探究活動(dòng)組織學(xué)生分組觀察校園里的植物，如小草、樹木、花卉等在晴天、雨天、陰天等不同天氣下的狀態(tài)。包括植物的形態(tài)(如莖的挺直程度、葉片的舒展情況)、顏色變化等。例如，在連續(xù)晴鼓勵(lì)學(xué)生觀察校園里的小動(dòng)物或者家庭周圍常見動(dòng)物在不同天氣(一)知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述幾種常見天氣(晴天、雨天、陰天、雪天等)對(duì)常見動(dòng)植物(如小草、花朵、螞蟻、小鳥等)的具體影響表現(xiàn)。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單記錄和整理觀察到的動(dòng)植物在不同天氣下的變化數(shù)據(jù)或(二)過程與方法目標(biāo)通過實(shí)際觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)M(如模擬雨水對(duì)植物生長的影響)等活動(dòng)，(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(一)教學(xué)重點(diǎn)(二)教學(xué)難點(diǎn)(一)趣味導(dǎo)入到了什么變化呢?”引導(dǎo)學(xué)生回憶視頻中的場(chǎng)景并積極發(fā)言。(二)認(rèn)識(shí)不同天氣開展“天氣模仿秀”活動(dòng)。教師說出一種天氣，讓學(xué)生通過動(dòng)作、(三)天氣對(duì)植物的影響怎么樣?雨天時(shí)又有什么變化呢?”鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題。么樣呢?”每個(gè)小組推選一名代表發(fā)言。在學(xué)生發(fā)言過程中，教師進(jìn)行進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)演示：準(zhǔn)備兩盆相同的植物幼苗，一盆定期澆水 (模擬正常天氣有雨水),一盆不澆水(模擬長期干旱)。讓學(xué)生觀察兩(四)天氣對(duì)動(dòng)物的影響后，教師提問：“視頻里的動(dòng)物在不同天氣下的行為有什么不同呢?”組織學(xué)生分組討論：“為什么動(dòng)物在不同天氣下會(huì)有不同的行為呢?”教師在各小組間巡視，傾聽學(xué)生的討論并適時(shí)給予指導(dǎo)和啟發(fā)。(五)動(dòng)植
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