讀書心得3000字范文(3篇)

第讀書心得3000字范文(3篇)

【篇1】讀書心得3000字一九二七年七月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫《小引》和《后記》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版，列為作者所編的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新書局重排出版。書的封面為陶元慶所繪。這十篇散文，是“回憶的記事”〔《三閑集〈自選集〉自序》〕，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動了描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以至當(dāng)時(shí)社會的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。

關(guān)于翻譯本書，魯迅在一九三四年四月十一日致增田涉信中說：“《朝花夕拾》如有出版處所，譯出來也好，但其中有關(guān)中國風(fēng)俗和瑣事太多，不多加注釋恐不易看懂，注釋一多，讀起來又乏味了?！濒斞冈谝痪湃哪晔露罩略鎏锷娴男胖?，提到增田涉和佐藤春夫合譯《魯迅選集》時(shí)說：“只有《藤野先生》一文，請譯出補(bǔ)進(jìn)去，《范愛農(nóng)》寫法較差，還是割愛為好?！薄叭稌莺竺嬉灿幸粋€(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：‘人都到那里去了!’……”

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事傳說，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書讀得入神時(shí)，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會神地在畫畫……

一切感受都是那么天真爛漫令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。

【篇2】讀書心得3000字管建剛”這個(gè)名字在好幾年前就知道，源于一本教育期刊上介紹過他的作文教學(xué)研究，那時(shí)候只知道這個(gè)人對作文教學(xué)很有研究，他辦的作文周報(bào)有影響力，但很遺憾，沒有繼續(xù)找來關(guān)于他的書細(xì)細(xì)品讀!直到最近聽同事王老師談到："這本書很好，特別值得咱們教師閱讀，對咱們平時(shí)的教學(xué)和管理幫助很大!恰好學(xué)校也提供了這本書《一線教師》。讀了一遍，再讀二遍邊讀邊咀嚼、邊摘錄、邊結(jié)合自己的教育教學(xué)思考、反。真的收獲頗多!管老師，一個(gè)善于思考、做事細(xì)致、幽默風(fēng)趣、陽光燦爛、飽含熱情、樸實(shí)善良的大男孩兒!他在一個(gè)星期內(nèi)“俘獲”全班40顆真摯的童心，獲得學(xué)生和家長的高度信任，擁有孩子們最真摯的愛，享有學(xué)生最親切的稱呼。-"管大”.他用自己的言傳身教柔軟了孩子們的心靈，沉寂了他們浮躁的情緒;他用教師的智慧充分點(diǎn)燃了學(xué)生智慧的火花，使學(xué)生得法于課內(nèi)，受益于課外;他用自己手中的筆一刻不停地記錄下一線教師的迷茫與困惑、失敗與抗?fàn)?、光榮與夢想，幫助、提醒、激勵(lì)一線教師們將自己的生

命價(jià)值握在自己手上《一線教師》用樸實(shí)、親切的語言記錄了管建剛老師的平心教學(xué)生活。初讀時(shí)，我的第一感覺就是書中寫的不都是我們身邊實(shí)實(shí)在在的、很小、很瑣碎的事嗎但就是在這一點(diǎn)一滴的小事中卻體現(xiàn)了一個(gè)教育者的智慧與汗水，用心與執(zhí)著，務(wù)實(shí)與智慧。

讀了管建剛老師《一線帶班》，我看到了一個(gè)與學(xué)生打成一片的管老師，他是怎么做到的呢我反思自己的教育教學(xué)過程，感到自己也非常享受與學(xué)生打成一片的時(shí)候，打破按部就班，但又不過分，才是我們應(yīng)該拿捏的尺度。

每天上課的過程中，我也會想到要給學(xué)生們一些驚喜。這些小小的課堂驚喜，能夠活躍課堂，也能夠幫助我融合我與學(xué)生們的親密關(guān)系。這對我和孩子們更好提升課堂課外的教學(xué)相長有很大的幫助。

作為老師，往往也應(yīng)該更加設(shè)身處地的把自己放在學(xué)生們的位置上面去考慮問題，考慮一下：如果我自己坐在下面聽課的話，在那樣一個(gè)特定的環(huán)節(jié)，我會是什么想法什么反應(yīng)等等。

管老師在書中所記錄的關(guān)于學(xué)生們的調(diào)皮，也是他對于學(xué)生關(guān)愛的目光下所總結(jié)出來的，這是一種愛，更加是一種樂于培養(yǎng)學(xué)生、記錄學(xué)生的向上的教學(xué)心態(tài)。

【篇3】讀書心得3000字看這本書的時(shí)候，想起來兩件事，一個(gè)是熊和樵夫的故事，最后熊說的話:“那次的傷口痛了一陣子，傷口愈合后我就忘了，不過那次您說的話，我一輩子也忘不了”，再就是歷史人物張儀，游說各國，通過表達(dá)影響各國之間的關(guān)系和興衰，由此可見語言表達(dá)的力量，好的表達(dá)能讓人如沐春風(fēng)，不好的語言如刀劍可傷人。

企業(yè)用人看兩個(gè)方面，做人和做事，做人要通過經(jīng)驗(yàn)的積累、科學(xué)的方法以及相處的時(shí)間來評判;而做事主要通過專業(yè)能力、溝通表達(dá)能力、邏輯思維能力、管理能力以及文案能力這幾個(gè)方面來看，而其中的專業(yè)能力和邏輯思維能力和管理能力是通過溝通表達(dá)來體現(xiàn)，溝通技巧和表達(dá)技巧非常多，關(guān)鍵要根據(jù)自己的特點(diǎn)以及溝通表達(dá)習(xí)慣，不斷的改進(jìn)，讓自己有更好的表達(dá)能力。

我們大部分每天都在與人交流，同時(shí)也有許多人知道與人交流有的時(shí)候也是一種艱難而又令人尷尬的經(jīng)歷，有很多時(shí)候,我們的出發(fā)點(diǎn)明明是好的，但由于我們選錯(cuò)了表達(dá)方式，導(dǎo)致我們的意思被別人誤解這就會導(dǎo)致一些令人討厭的結(jié)果出現(xiàn)，這就令我十分困擾，但是，看了這本書后覺得許多問題迎刃而解，我的交際能力也有所提升，同樣一件事情，由于表達(dá)的方式不一樣，效果也截然不同，這是語言的藝術(shù)，作為一名基層管理者，我們與上下級的溝通，也要講究語言的重要性。

看完這本書，體會到會表達(dá)是一項(xiàng)被忽略但是也重要的一種軟實(shí)力，當(dāng)你在工作匯報(bào)的時(shí)候，如何表達(dá)自己的業(yè)績，當(dāng)受到他人批評的時(shí)候，如何把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)你接收同事含蓄委婉表達(dá)的時(shí)候，如何揣摩到對方真正意圖，當(dāng)向大家表達(dá)自己的觀點(diǎn)的時(shí)候，如何說到重點(diǎn)，如何去概括一下，如何去給自己定一個(gè)正確的生活引導(dǎo)，學(xué)會做一個(gè)幽默的人，很多時(shí)候我們都輸在語音表達(dá)上都是因?yàn)闆]有注意一些細(xì)節(jié)問題，其實(shí)這些問題經(jīng)過后天的鍛煉都可以改變，無數(shù)人通過親身經(jīng)歷證明，即使語音表達(dá)原來很糟糕，最終也可以變得更好。

語音表達(dá)能力的強(qiáng)弱，是人生成功的一個(gè)至關(guān)重要的因素，數(shù)千年前的智者蘇格拉底說“世間有一種能力可以使人很快完成偉業(yè)，并獲得世人的認(rèn)識，那就是令人喜悅