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MathematicsLesson//編訂:編訂:XXPAGE2科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫,可一種是不夠商1時要商0.會正確計算一位數(shù)除多位數(shù)商中間有零的除法,掌握其計算方000010.學會正確計算一位數(shù)除多位數(shù)商中間有零的除法,掌握其計算得0的算理.理解“000” 引導學生觀察各種做法,展開討論發(fā)表各自的看法,找出問題的關(guān)鍵在于:商幾”820)此時學生可能得出結(jié)論:00.0÷30÷50÷9得多少?觀察提問:你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(教師幫助學生進行理論升華:00.同時明確“不為零”的含義.90可不可以不寫?為什么?(小組討論0又1,怎么寫商?0質(zhì)疑,確定“0”324÷3=108324÷3=18,從而發(fā)現(xiàn)“10占位”109、10(0的除法.在計1,0五、布置作業(yè)(略)9題中,組織學生主動探索,發(fā)現(xiàn)和認識規(guī)律,得出:000;并初步00“1如何商”調(diào)動他們的學習積極性,促進學生間的協(xié)作,實現(xiàn)師生之間的多向交流反饋。從而激發(fā)學生的求知欲和提高學習興趣。XX
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