齊白石的蝦,大班美術欣賞教案

齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

篇一：畫蝦教案

《畫蝦》教學設計

李溪鎮(zhèn)中心小學唐麗雙

教學目標

1認識12個生字，會寫8個字。

2正確、流利、有感情地朗讀課文，從讀中感悟課文蘊

涵的道理。

3積累“清晰可見”、“活蹦亂跳”、“仔細觀察”等

詞語，培養(yǎng)語感。

教學重點

學會生字和詞語，讀懂齊白石觀察和刻苦學習的句子。

教學難點

明白“只有刻苦學習，持之以恒，才能有所成就”。

教學準備

教師：生字卡片，齊白石的畫像、作品等。

第1頁

齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

學生：收集齊白石的故事和其他畫家的故事。

教學時間「2課時。

教學過程

一、故事導入，了解畫家

1、老師講故事。

2、學生聽后感受。

3、揭示課題。

齊白石能成為畫家，和他小時候刻苦畫畫分不開。請大家

自由讀課文，了解齊白石小時候是怎樣學畫蝦的。

二、自讀課文，了解大意

1、用自己喜歡的方式讀課文。

2、檢查、認讀生字詞語。

三、討論問題，品讀交流

1、齊白石小時候是怎樣畫蝦的？（學習第二自然段）

（1）哪些詞句可以看出齊白石“迷上了畫蝦”，讀相關句

子，抓住重點詞句體會并交流。⑵反復朗讀句子，勾畫動作

第2頁

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描寫的系列詞語，體會齊白石對畫蝦的濃厚興趣和刻苦練習畫

蝦的精神。

（3）引導完成課后練習題二，體會用上“騰地”、“仔細”

的好處。

（4）小組內(nèi)合作讀相關句段，想象齊白石平時刻苦畫蝦的

情景，讀出自己的感悟。

2、圖文對照，說說齊白石畫的蝦有多好。（學習第三自

然段）

（1）默讀課文，找出相關語句讀一讀，勾畫出來：“他畫

的蝦……”

⑵自由練習讀好這段話，表現(xiàn)出蝦的鮮活及對蝦的喜愛。

⑶談談對重點詞語的理解：透明、清晰可見、活蹦亂跳。

⑷為齊白石爺爺?shù)漠嬇渖辖庹f。

四、總結(jié)提問

讀一讀兒歌，說說明白了什么？（學生自由發(fā)言）

五、練習寫字

第3頁

齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

齊白石爺爺仔細觀察，刻苦學習，成為了畫蝦名家，小朋

友們仔細觀察，認真練習，也能成為學習的小能手。

1、仔細觀察田字格里的字，當小老師提醒大家寫字注意

事項；教師重點指導、范寫個別字，學生練習描紅、書寫。

2、交流展評：選擇最優(yōu)的書寫展示給全班欣賞。

六、拓展延伸

把自己收集的書畫家學書畫以及科學家的故事講給同學聽。

板書設計：

畫蝦

薄而透明

仔細觀察清晰可見

活蹦亂跳

篇二：畫蝦教案

教學目標

1.認寫本課生字，感受漢字的形體美。

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2.正確、流利、有感情地朗讀課文，從讀中感悟課文蘊

涵的道理。

3.積累“清晰可見”、“活蹦亂跳”、“仔細觀察”等

詞語，培養(yǎng)語感。

教學準備

教師：生字卡片，

學生：收集齊白石的故事和其他畫家的齊白石的畫像、作

品等。故事。

教材簡析

興趣是最好的老師，勤奮是古往今來一切名人巨匠成就偉

業(yè)的奧秘。畫家齊白石曾說，他取得成就的原因，一句話概括,

就是一個“勤”字，而且是從小開始的。本課講述了畫家齊白

石小時候?qū)W畫蝦的故事。這是一篇記敘文，分三個自然段。先

講齊白石小時候是個放牛娃；接著講齊白石看到蝦在池塘里游

來游去，覺得非常有趣，就迷上了畫蝦；最后講齊白石經(jīng)過刻

苦練習，蝦畫得非常好。全文按事情的發(fā)展順序來寫，語言簡

潔明了。作者對畫蝦時的動作描寫，使齊白石畫蝦時著迷、專

注的神情躍然紙上，“薄而透明”、“清晰可見”、“活蹦

亂跳”等詞語把齊白石畫的蝦的鮮活表現(xiàn)得淋漓盡致。學習這

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齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

篇課文，學生對畫家小時候刻苦練習畫蝦的行為定會油然而生

敬佩之情。

本課的重點是學會生字和詞語，讀懂齊白石觀察蝦和刻苦

學習的句子，難點是從故事中領悟一些做人做事的道理：只有

刻苦學習，持之以恒，才能有所成就。

建議本課用1?2課時。

解讀與提示

*第一自然段講齊白石小時候是個放牛娃?？稍O問：你知

道齊白石老爺爺是個什么樣的人嗎？學生簡單交流課前收集的

資料，老師也作補充，使學生對畫家產(chǎn)生敬佩之情，激發(fā)學習

興趣。*第二自然段中的準確和生動具體。“迷”字是指入神,

一心撲在畫蝦這件事上，其他的事也顧不上了。教學時可從

“迷上了畫蝦”入手，讀文勾畫出體現(xiàn)齊白石對畫蝦著了迷的

詞句（第四、五句），指導學生邊讀邊細細品味，體會齊白石

能畫好蝦的原因。圖文對照，邊讀邊想象畫面，朗讀時可加上

合適的動作幫助學生理解感悟。充分領會齊白石畫蝦時的著迷、

專注、刻苦，從而產(chǎn)生敬佩之情。可結(jié)合課后第二題比較句子,

體會作者用詞的

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齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

*第三自然段，“天長日久”表示齊白石學畫蝦的時間長,

點明齊白石能畫好蝦并非一日之功。這是一個思維訓練的拓展

點，教師可引導學生想象齊白石學畫蝦的一幕幕情景，體會齊

白石畫蝦的刻苦用功，訓練學生的想象和表達能力。

*這句話生動地寫出了齊白石畫的蝦十分鮮活?？梢龑W

生觀察實物，圖文對照，理解“透明”、“清晰可見”、“活

蹦亂跳”等詞語。在理解感悟的基礎上再美讀課文，采用引讀、

合作讀等形式，聲情并茂地讀出蝦的鮮活以及對齊白石畫的蝦

的喜愛之情。還可激勵學生用自己的話贊美齊白石畫的蝦，可

用上“似乎”、“真像”。

*請學生借助拼音認讀生字。注意“臂”讀不能讀作

“”，“察”是翹舌音，“姿”、“似”是平舌音，“乎”的

聲母是“h"，不是“f”。堅持隨文識字、自主識字、合作識

字、創(chuàng)設游戲情景識字，注意激發(fā)識字的興趣。讓學生在記憶

字形時交流識字方法，“蝦”、“趣”、“臂”、“缸”、

“桿”、“態(tài)”是形聲字，可結(jié)合熟字進行比較記憶；“察”

的筆畫復雜，要指導學生仔細分析部件，或書空記憶。*第一

題體現(xiàn)低年級語文”以讀為主，以讀代講”的教學觀，朗讀指

導貫穿教學全過程，要求讀得正確、流利、有感情，要用多種

形式激發(fā)學生朗讀的興趣，培養(yǎng)朗讀的能力，重點指導讀好寫

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齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

齊白石學畫蝦和寫畫的蝦十分鮮活的語句。收集故事在課前、

課后完成均可。

*第二題可結(jié)合第二自然段的教學進行，在熟讀課文后填

寫，并初步體會用上“騰地”和“仔細”有什么好處，感悟作

者用詞的準確和具體生動。

*寫字教學時，可讓學生仔細觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，相互提示;

教師重點指導，范寫“乎”、“似”。

學生按照田字格里的范字描紅、寫字。要把字寫得正確、

端正、整潔，寫完后相互欣賞、評價，對寫得好的字可以做上

自己喜歡的符號?！白小?、“似”、“細”、“活”、“候”

左窄右寬；“似”和“以”先比較再進行書寫，注意兩個字的

最后一筆是“點”；“乎”是獨體字，橫稍長，寫在橫中線上,

豎鉤寫在豎中線上，略有弧度。

*寫齊白石學畫蝦和寫畫的蝦十分鮮活的詞語、句子都值

得積累，可引導學生認真抄寫，相互學習。

教學思考與設計（參考）

一、看圖導入，了解畫家

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齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

課件展示“蝦趣”圖等齊白石老人的作品，引出齊白石，

學生交流收集的有關齊白石的資料，老師適當補充。齊白石能

成為畫家，和他小時候刻苦畫畫分不開。請大家自由讀課文，

了解齊白石小時候是怎樣學畫蝦的。

二、自讀課文，了解大意

1.用自己喜歡的方式讀課文，多讀幾遍，做到讀準字音，

不加字、減字，不讀錯字。

2.分自然段抽讀課文，師生共評，檢查字音是否讀準。

三、討論問題，品讀交流

1.齊白石小時候是怎樣畫蝦的？

(1)哪些詞句可以看出齊白石”迷上了畫蝦”，讀相關句

子，抓住重點詞句體會并交流。

⑵反復朗讀句子，勾畫動作描寫的系列詞語，體會齊白

石對畫蝦的濃厚興趣和刻苦練習畫蝦的精神。

(3)引導完成課后練習題二，體會用上“騰地”、“仔細”

的好處。

⑷小組內(nèi)合作讀相關句段，讀出自己的感悟，比賽誰讀

得最好。老師和學生合作讀這段話。⑸理解“天長日久”，

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想象齊白石平時刻苦畫蝦的情景，體會齊白石把蝦畫得活靈活

現(xiàn)非一日之功。

2.圖文對照，說說齊白石畫的蝦有多好。

（1）自讀課文，找出相關語句讀一讀，勾畫出來：“他畫

的蝦……”

⑵自由練習讀好這段話，表現(xiàn)出蝦的鮮活及對蝦的喜愛。

交流自己讀好這段話的方法。⑶為齊白石爺爺?shù)漠嬇渖辖?/p>

說。

（4）談談對重點詞語的理解：透明、清晰可見、活蹦亂跳。

四、總結(jié)提問

讀了這篇課文，你明白了什么？（學生自由發(fā)言）

五、學習生字，練習寫字

齊白石爺爺仔細觀察，刻苦學習，成為了畫蝦名家，小朋

友們仔細觀察，認真練習，也能成為學習的小能手。

1.小組內(nèi)用生字卡片檢查認讀生字，交流識字記字方法,

練習組詞說句，對學生有個性的、巧妙的識字方法應及時肯定

和鼓勵。

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齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

2.創(chuàng)設情景，搶讀生字。

3.仔細觀察田字格里的字，當小老師提醒大家寫字注意

事項；教師重點指導“乎”、“似”，范寫個別字，學生練習

描紅、書寫。

4.交流展評：選擇最優(yōu)的書寫展示給全班欣賞。

六、拓展延伸

把自己收集的書畫家學書畫以及科學家的故事講給同學聽。

參考資料

★齊白石簡介

齊白石(1864?1957),中國書畫家，篆刻家。原名純芝，

字渭清。后改名璜，字瀕生，號白石，別號借山吟館主者，寄

萍老人等，湖南湘潭人。齊白石自幼好學，喜歡畫畫和寫字。

由于家貧，只9歲時上過不到一年的學，就輟學在家，一邊放

牛，一邊讀書。15歲時開始當學徒，學粗木工，同時練習繪

畫。直到27歲，才拜師學繪畫、習詩文、刻圖章，兼作畫畫,

從事藝術創(chuàng)作70年，藝術造詣高，涉獵廣，作品多，其詩書

畫印，堪稱四絕。由于出生勞動者，他的作品多取材于一般人

民日常生活，風格自然，具有健康、樸素的色彩。1949年，

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齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

被聘為中央美術學院名譽校長，1953年，文化部授予他“人

民藝術家”的光榮稱號，同年又被選為中國美術家協(xié)會主席。

★網(wǎng)址介紹

齊白石作品欣賞http：//wywmw.myrice.com

畫蝦教案來自費爾教育。

點這里回到頂部

篇三：繪畫鑒賞：關于齊白石〈墨蝦〉的再認識

題目：《關于齊白石〈墨蝦〉的再認識》

課程名稱：中國繪畫鑒賞關于齊白石〈墨蝦〉的再認識

摘要：“塘里無魚蝦自奇，也從葉底戲東西。寫生我懶

求形似，不厭聲名到老低。”齊白石一生中作畫無數(shù)，其中以

畫蝦最為出名，也讓他成了當之無愧的一代名家。

關鍵詞：齊白石畫蝦名家

引言

“塘里無魚蝦自奇，也從葉底戲東西。寫生我懶求形似，

不厭聲名到老低?！饼R白石一生中作畫無數(shù)，其中以畫蝦最為

出名，也讓他成了當之無愧的一代名家。而他所畫的蝦形態(tài)

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齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

各異，栩栩如生，用淡墨描繪蝦軀體，從而更能顯現(xiàn)出蝦

體晶瑩剔透的感覺。齊白石精通創(chuàng)造意境，雖然沒有畫一點水,

卻盡得風流，蝦兒就如同在水中互相追逐，靈動活潑，生機盎

然。

一、齊白石與蝦

齊白石（1864年1月1日一1957年9月16日），祖籍安徽

宿州揚山，生于湖南長沙府湘潭（今湖南湘潭）人。原名純芝，

字渭青，號蘭亭。后改名璜，字瀕生，號白石、白石山翁、老

萍、餓叟、借山吟館主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁。還

是近現(xiàn)代中國繪畫大師，世界文化名人。早年曾為木工，后以

賣畫為生，五十七歲后定居北京。擅畫花鳥、蟲魚、山水、人

物，筆墨雄渾滋潤，色彩濃艷明快，造型簡練生動，意境淳厚

樸實。所作魚蝦蟲蟹，天趣橫生。齊白石與蝦有著特殊的情感,

他喜愛蝦的生命力，經(jīng)常為它們作畫，描繪它們靈動、游動的

形態(tài)，惟妙惟肖，栩栩如生，齊白石甚至經(jīng)常與他們對話，這

種與生俱來的親切感毋庸

置疑。然而，齊白石的畫蝦過程卻經(jīng)過一番艱苦的歷練，

從現(xiàn)實的角度來講，是越來越不像的過程，但從藝術的角度來

講，卻是越來越像的過程。

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齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

齊白石畫蝦，可謂逼真生動，栩栩如生。那么，他是怎樣

取得這樣高超的藝術成就的呢，他在一篇隨筆中寫道：“我住

在朋友家，門前碧水一泓，其中魚蝦甚多，我偶然取出釣竿來，

釣鉤上戲綴棉花球一團，原意不在釣魚，釣得與否，非所計也。

不料魚乖不上鉤，只有一個愚而貪食的蝦，把棉花球當做米飯，

被我釣了上來?！痹谝皇桩嬑r的詩中，他寫道：“塘里無魚蝦

自奇，也從葉底戲東西；寫生我懶求形似，不厭聲名到老低?！?/p>

從這些話語以及詩句中，我們可以窺見齊白石畫蝦的奧秘了，

即觀察與體驗：缺少了對蝦的觀察，是畫不出那些多彩多姿的

蝦的。齊白石從少年時代起，就對蝦的形體、外貌、生活習性

有細致入微的觀察，他甚至和蝦玩在一起，和蝦成了“朋友”，

他家門口，有一個池塘，里面有很多蝦，小時候齊白石就經(jīng)常

到那里捉蝦玩，為他青年時候開始畫蝦奠定了一定基礎；在齊

白石四十歲后，他開始臨摹以前畫家畫的蝦；在他六十三歲的

時候，他畫蝦已經(jīng)很像了，但總是看著少了點靈氣，于是便在

碗里養(yǎng)了幾只蝦，放在桌子上，每天拿來觀察，這樣，齊白石

畫蝦的方法也因此發(fā)生了改變，他的蝦也成為他代表性的藝術

符號之一。

在齊白石六十歲之前，是他的模仿時期，那時候的特點是：

沒有層次感，蝦身的顏色都

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齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

是一樣的，蝦身很直，沒有動感，并且沒有出現(xiàn)群蝦等。

當齊白石六十二歲時，為了更好地按照原樣畫出游動的蝦，齊

白石特意在院子里養(yǎng)了蝦，并且放在桌子上對蝦進行仔細的觀

察。但這一時期，齊白石的作品大都以寫實為主，形似而神不

足，但是出現(xiàn)了群蝦和游動的蝦，并且蝦身有了變化。六十六

歲時，齊白石對蝦的繪畫水平有了質(zhì)的飛躍一一增強了蝦身的

透明感，蝦身也不是直的了，而是有了一定的拱起，蝦的長臂

鉗最前面的一段變粗壯，增強了力量感。蝦腿和蝦身的個數(shù)也

發(fā)生了改變等。齊白石在六十八歲時對蝦的形象進行了很大的

改變一一原本對蝦頭和蝦身都是用的淡墨，現(xiàn)在用重重的一點

濃墨點綴，齊白石說“這是畫蝦十年最成功的藝術創(chuàng)造”。這

一點改變既增加了蝦的中兩個，又突出了蝦頭的堅硬感，根據(jù)

齊白石長期的觀察，蝦在游動時眼睛是外橫的，所以他將眼睛

的兩個原定改為兩個橫，同時蝦腿的數(shù)量又一次減少。1934

年齊白石完成了對蝦最為成熟的改造一一為了使蝦圖達到簡約

唯美的效果，蝦的后腿由六對減為五對。八十三歲時，齊白石

畫蝦的代表作一一《游蝦圖》出現(xiàn)了，他畫出了“似與不似之

間”的蝦，齊白石得意地說：“白石山翁寫生十年，方得如

生”，“余畫蝦數(shù)十年始得其神”

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齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

o齊白石畫蝦的境界無人能敵，回看歷史長河，縱觀古今,

至今還未出現(xiàn)能與齊白石老人畫蝦可匹敵之人。

本幅是白石89歲時的作品。此時白石畫蝦已入化境，在

簡括的筆墨中表現(xiàn)了游弋水中的群蝦。粗壯、濃厚的茨菇，與

群蝦的透明、輕靈纖細形成對比，體現(xiàn)出晚年的齊白石畫藝的

成熟。此圖表現(xiàn)蝦的形態(tài)，活潑、靈敏、機警，有生命力。

因為掌握了蝦的特征，所以畫起來得心應手。就以畫面上的蝦

為例：蝦頭上的三筆，有墨色的深淺濃淡，表現(xiàn)出一種動感。

左右一對濃墨眼睛，腦袋中間用一點焦墨，左右二筆淡墨，于

是使蝦的頭部變化多端。硬殼透明，由深到淺。而蝦的腰部，

一筆一節(jié)，連續(xù)數(shù)筆，形成了蝦腰節(jié)奏的由粗漸細。用筆的

變化，使蝦的腰部呈現(xiàn)各種異態(tài)，有躬腰向前的，有直腰游蕩

的。也有彎腰爬行的。蝦的尾部也是三筆，既有彈力，又有透

明感。蝦的一對前爪，由細而粗，數(shù)節(jié)之間直到兩螯，形似鉗

子，有開有合。蝦的觸須用數(shù)條淡墨線畫出?？此迫菀?，實

則極難：畫得活，則蝦之生命自出；畫僵了，也就失去了生命。

蝦須的線條似柔實剛，似斷實連，直中有曲，亂小有序，紙上

之蝦似在水中嬉戲游動，觸須也像似動非動。

這幅畫表現(xiàn)了蝦的形態(tài)，活潑、靈敏、機警，有生命力。

為了熟悉蝦的各種變化，白石老人在水缸里養(yǎng)了幾只大蝦，閑

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齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

時常常仔細地觀察蝦的游動、躍進、覓食以及體態(tài)的各種變化。

因為他掌握了蝦的特征，所以畫起來得心應手。

王淼琛寫了（七絕?讀齊白石國畫《墨蝦》）來稱贊齊老

的精湛技藝，晶瑩剔透戲空明，追逐騰挪自在行。自笑幸逢齊

白石，蝦兵瀟灑上丹青。

二、齊白石與《六蝦圖》

“苦把流光換畫禪，工夫深處漸天然。”1948年八十八

歲的齊白石創(chuàng)作的《六蝦圖》是他“畫蝦最成熟改造”后的精

品，這是他為董其武將軍生辰所畫之作。畫幅縱102.8厘米，

橫34厘米，氣勢恢宏。齊白石在創(chuàng)作這幅作品時，正處于藝

術創(chuàng)作的頂峰時期。畫中六只蝦，由疏到密，上面的三只蝦像

是好奇下面三只蝦的活動，躍躍欲試。齊白石匠心獨運，淡墨

與濃墨的運用突出蝦透明的身體與堅硬的螯鉗，焦墨對蝦眼的

描繪更能凸顯蝦的精神，圖中沒有一點水痕，只有大片的留白,

卻能將蝦的游動感表達得淋漓盡致。這幅畫構(gòu)圖奇特，疏密有

致，一氣呵成，將畫中上下緊密連接，六只“白石蝦”就像長

在紙上一樣，它們在水中自由自在地游動，水墨淋漓，形態(tài)各

異，栩栩如生，煥發(fā)出永恒的藝術之美。更有一款鮮艷的印章

為這個水墨畫增加了生氣。

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齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

齊白石在《六蝦圖》中表現(xiàn)出蝦的各種形態(tài)，活潑、靈敏、

機警，有生命力。是因為他掌握了蝦的特征，所以畫起來得心

應手。寥寥幾筆，用墨色的深淺濃淡，表現(xiàn)出一種動感。一對

濃墨眼睛，腦袋中間用一點焦墨，左右二筆淡墨，于是使蝦的

頭部變化多端。硬殼透明，由深到淺。而蝦的腰部，一筆一節(jié),

連續(xù)數(shù)筆，形成了蝦腰節(jié)奏由粗漸細。齊老用筆的變化，使蝦

的腰部呈現(xiàn)各種異態(tài)，有躬腰向前的，有直腰游蕩的，也有彎

腰爬行的。蝦的尾部也是寥寥幾筆，既有彈力，又有透明感。

蝦的一對前爪，由細而粗，數(shù)節(jié)之間直到兩螯，形似鉗子，有

開有合。蝦的觸須用數(shù)條

淡墨線畫出。對水中的蝦，為了表現(xiàn)出那種透視感，齊白

石的線條有虛有實，簡略得宜，似柔實剛，似斷實連，直中有

曲，亂小有序，紙上之蝦似在水中嬉戲游動，觸須也像似動非

動。齊白石畫蝦已入化境，用簡單的筆畫勾勒出游蝦在水中的

姿態(tài)，濃淡相宜，畫中景物的粗重感與蝦透明靈動的感覺形成

對比，凸顯了齊白石畫蝦水平之高。

在齊白石畫蝦的作品中，很少看見有蝦的數(shù)量為六的，這

也就增加了《六蝦圖》的收藏性?！读r圖》的作者齊白石以

及上款人董其武都是著名的人物，并且由張大千收藏，保存完

整，墨色完好，所以，這幅《六蝦圖》極具收藏價值。

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齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

結(jié)語

齊白石的蝦，栩栩如生，情趣盎然。懂得筆墨也善于操縱

筆墨的齊白石，他在下筆畫蝦時，既能巧妙地利用墨色和筆痕

表現(xiàn)蝦的結(jié)構(gòu)和質(zhì)感，又以富有金石味的筆法描繪蝦須和長臂

鉗，使純墨色的結(jié)構(gòu)里也有著豐富的意味，有著高妙的技巧。

《六蝦圖》是齊白石晚年的代表作，畫中的六只蝦精神飽滿，

充滿斗志，代表了當時那個時代人民要具有的精神，齊白石使

得中國的畫作得到世界的認可，在世界繪畫中取得一席之地。

參考文獻：

[1]彭吉象.藝術學概論[M].北京：北京大學出版社，

2006.

[2]李澤厚.美的歷程[M].天津：天津社會科學院出版社,

2001.

[3]宗白華.美學散步[M].上海：上海人民出版社，1997.

省略

篇四：蝦的畫法教案3

蝦的畫法教案

一、教學目標：

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齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

以畫家齊白石老人為切入點，了解齊白石老人畫蝦的特點,

學習并掌握蝦的基本畫法。

二、教學重點難點：

齊白石蝦的特點和風格；國畫畫蝦方法；對筆墨和用水的

控制能力

三、課前準備：

學生：中國畫繪畫工具教師：中國畫繪畫工具、課件

四、課堂類型：

技法課

五、教學過程

（一）謎語導入

今天，老師想考考同學們，猜個謎語，看誰最聰明？

生：蝦

學生觀看視頻

師：水中的蝦讓我們感受到它的靈動，有一位畫家不僅喜

歡蝦,還用手中的畫筆把蝦畫的栩栩如生，情趣盎然。誰知道這

位畫家的名字？生：齊白石。

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齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

師：關于畫家齊白石，你們了解多少？

生：回答

師總結(jié)：齊白石為現(xiàn)代中國繪畫史創(chuàng)造了一個質(zhì)樸清新的

藝術世界。他成功的以經(jīng)典的筆墨意趣傳達了中國畫的現(xiàn)代藝

術精神，向天下眾

生傳達生命的智慧和生活的哲理。

看的出同學們對

（二）新課講授

1、PPT播放齊白石老人作品蝦

師：既然齊白石老人畫蝦如此出名，仔細觀察它的作品，

對你有哪些啟發(fā)？

生：濃淡虛實、疏密層次、參差聚散

“蝦”這個極平凡的小動物就變成了極不尋常.

《蝦》為白石先生晚年精品，畫面中十六只長臂青蝦分出

了濃淡虛實、疏密層次、參差聚散，注意了蝦體部的關連與蝦

鉗、蝦須的疏密組合布局，做到了雅淡清新、生動可人,在齊白

石筆下，“蝦”這個極平凡的小動物就變成了極不尋常.

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齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

師：同學們不僅觀察的細致，體會的也很深刻.

PPT播放齊白石老人作品

教師點撥

師：通過齊白石的作品讓我們感受到他的認真而嚴謹

齊白石不僅蝦畫的好，還是一個很有意思的怪老頭，下面

我給大家講個故事好不好？

PPT播放齊白石老人故事

師：故事告訴我們一個什么道理？

生答.......

師：剛才同學門的回答真好，生動傳神。對，中國畫追求

的就是神似，而不能完全寫，齊老自己曾講過妙在似于不似之

間。藝術源于生活而高于生活。

2、技法傳授

師：說的觀察，我們今天的任務，是不僅僅來認識齊白石

和他的作品。最重的是來看看我們同學中，有沒有小齊白石。

那么，我們接來要干什么？（加重語氣）

生：畫蝦。

第22頁

齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

教師出示失敗作品：你滿意嗎？

生：不滿意.把蝦畫的一團黑，看不出蝦的樣子，也沒有筆

墨的濃淡那變化.

師：要想畫好蝦盲目的下筆看來是不行的.讓我們先來了

解蝦的結(jié)構(gòu)

生：觀察蝦

PPT播放蝦的結(jié)構(gòu)圖

講解蝦的特點：頭大身小、比例頭比身子稍短、腳多、身

子有弧度、腹部有5對足、胸前有6對足、腹部有6節(jié)、前3

節(jié)和后3節(jié)的大小比例、蝦公背等等

師：我們前面學的畫國畫中最重要的是什么？

生：用筆和用墨。用筆分中峰、側(cè)峰、逆峰。墨分五色，

焦、濃、重、淡、清。

師：好，請同學們到前面來，我們一起來探究一下：怎么運

用筆墨的變化

來畫蝦的。

3、教師示范、講解用筆和用墨。

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齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

①畫蝦頭、胸，臥筆中鋒由前向后畫蝦槍，順筆用力頓，

畫出前尖后圓，前濃后淡的椎體，再在椎體下，平行稍補斜加

一筆，再由前向后側(cè)鋒畫蝦槍兩側(cè)的平衡器。

②畫蝦腹。中鋒轉(zhuǎn)側(cè)鋒自上由下畫弧線，要前大后小，節(jié)

節(jié)相連。蝦頭和蝦腹的結(jié)合處要向下凹陷，蝦腹的前三節(jié)與后

三節(jié)結(jié)合處要向上凸，最后拉下一筆畫蝦尾，緊貼蝦尾兩側(cè)畫

兩個尾翼，蝦腹六節(jié)可以簡化為五節(jié)。

③畫蝦腿和足、鉗全用立筆中鋒，在蝦腹下面畫五個后腿,

在蝦胸底部從后向前快速畫三條步足。在頭部三分之一處，由

里向外畫

第一節(jié)蝦臂，由前向后畫第二節(jié)，有鉗子的第三節(jié)略粗，

鉗子略向里彎。

④、胃腸、眼、須，趁黑未干時，采用破墨法，濃墨中鋒,

由頭到胸的末端，由粗到蝦的未腸，在頭部平衡器后邊點寫眼

睛，六條長須一對向前伸，略向外彎，中間一對也是向后彎曲。

⑤、師：看明白老師是怎么畫的了嗎？老師畫了幾只蝦？

由于時間關系我就不畫了，但我拿來了幾張我以前畫的作品，

大家一起來看看分析下好不好？

展示兩幅作品，分析構(gòu)圖。

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齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

師：畫蝦時的構(gòu)圖落幅、位置、大小、畫面的完整性

4、課堂練習

師：大家好好畫，說不定我們同學間，還能出現(xiàn)小齊白石。

5、作業(yè)展評

學生互評，教師總結(jié)。

（三）課堂小結(jié)

師：我們這節(jié)課的內(nèi)容就講到這里，現(xiàn)在來回顧一下，我

們這節(jié)課都學了什么？

生：齊白石的生平以及齊白石老人的主要作品蝦的結(jié)構(gòu)特

點、蝦的畫法。

（四）課后拓展PPT展示

篇五：蝦的畫法教案

蝦的畫法教案

一、學習目標：以畫家齊白石老人為切入點，了解齊白石

老人畫蝦的特點，學習并掌握蝦的基本畫法。

二、教學重點、難點：齊白石蝦的特點和風格；國畫畫蝦

方法；對筆墨和用水的控制能力

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齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

三、課前準備:

學生：中國畫繪畫工具

教師：中國畫繪畫工具、課件

四、課堂類型：

技法課

五、教學過程

（一）導入

師：老師最近上網(wǎng)發(fā)現(xiàn)一個很有意思視頻，所以今天特意

帶來跟大家分享分享。

PPT播放《跑步蝦》視頻

師：好不好玩？

生：好玩。

師：那如果老師現(xiàn)在讓你把這只蝦畫下來，你覺得你可以

嗎？師：那么老師給你們介紹一位畫家，他一定可以，有沒有

人知道他是誰？

生：齊白石。

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齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

師：對，齊白石老人。那你們對齊白石老人了解多少？

生：..........

教師總結(jié)

(二)新課講授

PPT播放齊白石老人簡介

1、齊白石(1864-1957),名璜，字渭清，號白石，湖南

湘潭人，是我國20世紀著名的畫家和書法篆刻家。

2、曾被授予“人民藝術家”稱號，榮獲世界和平理事會

1955年度國際和平獎金等。

3、1963年被世界和平理事會推舉為世界文化名人

主要作品有《蛙聲十里出山泉》《牧牛圖》等等

師：既然齊白石老人畫蝦最出名，那么我們首先就先來欣

賞下他的蝦。

PPT播放齊白石老人作品

師：觀察半分鐘，然后告訴老師。他的蝦到底好在哪里？

或者說，他的蝦有什么特點？

生：..........

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齊白石的蝦，大班美術欣賞教案

教師總結(jié)

師：那齊白石老人的蝦和咱們生活當中所見的蝦有什么異

同？PPT播放河蝦、對蝦

說明齊白石老人的蝦是河蝦和對蝦的結(jié)合，是藝術家經(jīng)過

長期實踐再處理而形成的。中國畫不能完全寫實。要追求神似

和精神趣味。與情感的交流。妙在似于不似之間。藝術源于生

活而高于生活。