高中班主任2022工作總結(jié)

第頁(yè)高中班主任2022工作總結(jié)中學(xué)班主任工作總結(jié)1

20__-20__學(xué)年第一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二五班的班主任以及高二兩個(gè)文科班和高一重點(diǎn)班的教學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下、教研組與諸老師的協(xié)同合作下，各項(xiàng)工作進(jìn)行的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作做以下總結(jié)。

一、教學(xué)方面

1、仔細(xì)做好教學(xué)工作。注意對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，主動(dòng)參加高一備課組工作。學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的出卷、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。在教學(xué)中多采納啟發(fā)式創(chuàng)建性的教學(xué)方式。激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思索、大膽想象、主動(dòng)參加。課堂上細(xì)心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)，通過(guò)各種實(shí)踐，達(dá)到有利于學(xué)生綜合實(shí)力提高的目的。

2、投身單元備課活動(dòng)，早在暑期培訓(xùn)期間新老師培訓(xùn)就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想，開(kāi)學(xué)后剛好制定了周密具體的安排并已把任務(wù)落實(shí)。備課組采納“個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色，整體提高了備課效率。通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，老師之間的溝通、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多，對(duì)更好的把握、駕馭教材起到了較大的促進(jìn)作用，通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)積累了珍貴的閱歷。

二、班主任工作

1、正面宣揚(yáng)、教化，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持每天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。

2、培育班干部組織，讓學(xué)生“自治”

班里的許多工作，我只是賜予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員幫助老師點(diǎn)名、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，培育了他們的創(chuàng)建性、自我管理的實(shí)力。

3、利用各種機(jī)會(huì)，剛好與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通、溝通

通過(guò)打電話詢問(wèn)、家長(zhǎng)QQ群與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，剛好解決問(wèn)題。不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)實(shí)力及綜合學(xué)問(wèn)水平。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。作為當(dāng)代班主任，不僅要教化指導(dǎo)學(xué)生，還要?jiǎng)偤酶伦约旱膶W(xué)問(wèn)，變更觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)實(shí)力和綜合學(xué)問(wèn)水平，才能把工作做得更加精彩。

中學(xué)班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作安排和班主任工作安排，本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教化教學(xué)和班級(jí)管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：：

一、中學(xué)二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是中學(xué)階段最關(guān)鍵的時(shí)期

尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而漸漸消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立自信念和學(xué)習(xí)愛(ài)好，我主要做了這些工作：

1、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成果分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)結(jié)合國(guó)家的形勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的志向，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、個(gè)別談心，做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，剛好把握他們的心理動(dòng)態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)學(xué)生周期，剛好做好他們的思想工作，這樣會(huì)使教化能抓住切入點(diǎn)，教化才能有效果，使他們剛好的投入到學(xué)習(xí)之中去。

3、尋求與家長(zhǎng)的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成果和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生放開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

4、我通過(guò)感恩教化提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的相識(shí)，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)講訴給他們聽(tīng)，古人說(shuō)：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是勝利的保證，吸取別人的閱歷才能相識(shí)自己，重塑自己，通過(guò)這些故事，不僅教化了學(xué)生也教化了自己。

二、主動(dòng)協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作

解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次

對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能剛好解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生參加的主動(dòng)性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第四名的好成果。增加了班級(jí)凝合力，在學(xué)校組織的歌詠競(jìng)賽和一般話演講競(jìng)賽中，雖然沒(méi)有得到獎(jiǎng)，但學(xué)生自己重視也努力了，但，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和求知欲望。

總之，本學(xué)期工作成果是確定的，要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

中學(xué)班主任工作總結(jié)3

作為一個(gè)年輕的中學(xué)老師，作為一個(gè)新的中學(xué)班主任，我深知班主任是學(xué)校教化工作的組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻。雖然今年是我其次年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起共享。

一、把握班級(jí)狀況

在高二，我校對(duì)全級(jí)的學(xué)生實(shí)行了文理分班，我們高二(1)班是勵(lì)志班。經(jīng)過(guò)一些調(diào)整，最終我班共有51人，有幾個(gè)人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法不好，無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課常常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)峻。全部這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。

二、選拔班干部，培育主動(dòng)分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的主動(dòng)分子，是班主任的助手，能剛好溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的詳細(xì)行動(dòng)，然后再去教化和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特別的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。

三、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和敬重老師的勞動(dòng)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的打算、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是晚自習(xí)，還是老師上課，禁止學(xué)生相互探討，說(shuō)閑談、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲指責(zé)。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在會(huì)考復(fù)習(xí)階段，主動(dòng)協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作。

四、形成優(yōu)良班風(fēng)，培育健康集體

優(yōu)良班風(fēng)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我詳細(xì)采納了以下一些方法。

1、有意識(shí)、有安排地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話：晨讀的習(xí)慣，要求學(xué)生每天早上讀五分鐘的美文，使許多同學(xué)深深感受到，一個(gè)人要走向勝利，是伴隨著許多的艱辛和磨難的，從而激勵(lì)了自己勤奮努力的意志力。

2、運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和指責(zé)。班上有任何的好人好事，都剛好地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，如拾金不昧的，熱心助人的現(xiàn)象，起到了主動(dòng)的引導(dǎo)作用。

3、運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、每日名言等輿論工具，宣揚(yáng)正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。在我班宣揚(yáng)委員的努力下，這學(xué)期的墻報(bào)分別圍圍著“走進(jìn)新班級(jí)”、“愛(ài)國(guó)主義”、“如何駕馭正確的學(xué)習(xí)方法”等內(nèi)容進(jìn)行宣揚(yáng)，展示了班級(jí)文化建設(shè)亮麗的一面。

4、組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，過(guò)民主生活，參加管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣揚(yáng)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教化學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析探討班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級(jí)工作安排，總結(jié)班級(jí)工作;探討班級(jí)成員共同關(guān)切的問(wèn)題;處理偶發(fā)事務(wù)等等。

五、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生，對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教化。班級(jí)學(xué)生主要分為三種類型：雙優(yōu)生(成果思想都好的)、中等生、成果差的。

這一學(xué)期當(dāng)中，我花了許多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教化方面，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)峻的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教化，有些學(xué)生也的確出現(xiàn)了可喜的改變，讓人欣慰，但有一兩個(gè)照舊難以變更。二則有些學(xué)生有厭學(xué)心情，不情愿聽(tīng)課，不情愿做作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的看法。說(shuō)實(shí)話，有些學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但還是有好幾個(gè)不想學(xué)習(xí)的，目前還是沒(méi)什么變更。

雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中，但有幾個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。這也是讓我覺(jué)得乏累和無(wú)奈的地方。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順當(dāng)，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依舊存在的問(wèn)題也不容忽視，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成果。

中學(xué)班主任工作總結(jié)4

光陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬半個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了。回顧這半個(gè)學(xué)期的工作，總的感受是一個(gè)“累”字，沒(méi)想到做老師這么累，做一個(gè)好的班主任更累。能夠說(shuō)班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的老師兼班主任，從學(xué)期一起先我就踏踏實(shí)實(shí)地在自我的崗位上工作，深怕自我不能勝任這個(gè)職位，但同時(shí)也充溢信念。能夠說(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我起先漸漸地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫忙下取得了必需的效果。概括來(lái)說(shuō)本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教化，教化學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們?cè)谒枷肷嫌懈镜南嘧R(shí)和轉(zhuǎn)變。

2、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督。看一個(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成果，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的探討。假如一個(gè)學(xué)生情愿讓自我生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;假如一個(gè)學(xué)生對(duì)自我的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無(wú)睹，那么，我覺(jué)得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成果再好也稱不上是好學(xué)生。所以，我常常到教室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查，也所以發(fā)覺(jué)許多問(wèn)題，但這樣卻有利于問(wèn)題的解決。

3、組建強(qiáng)有力的班委團(tuán)體。學(xué)生是班級(jí)的主要組成部分，也是班級(jí)的主子，所以我覺(jué)得要盡可能的培育學(xué)生的主子翁意識(shí)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教化本領(lǐng)。班長(zhǎng)定期地組織班委成員召開(kāi)會(huì)議，部署班級(jí)工作。同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級(jí)管理中去，做到人人負(fù)責(zé)，相互監(jiān)督，培育學(xué)生的民辦法識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級(jí)的本領(lǐng)，構(gòu)成一個(gè)強(qiáng)有利的班團(tuán)體，使班級(jí)起先朝向良性循環(huán)發(fā)展。并時(shí)常地對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個(gè)方面的緣由，包括個(gè)別學(xué)生過(guò)于膽小，明哲保身，以及我閱歷的不足，未能做好每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)工作。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級(jí)的組成部分，初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段，我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成果差而放棄對(duì)他的期望。每個(gè)學(xué)生都有自我的優(yōu)點(diǎn)，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，所以，我不厭其煩地?duì)他們?cè)谒枷肷线M(jìn)行耐性的教化。異樣是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生，如吳國(guó)建，滕金龍，胡羅斌等學(xué)生，他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有真正仔細(xì)的去學(xué)。我信任只要不屑努力他們照樣能夠像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。

5、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到，教化學(xué)生不能一味地指責(zé)，而應(yīng)當(dāng)剛好有效地對(duì)他們進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，這樣不僅僅會(huì)激發(fā)他們的自信念，還能夠激勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對(duì)平常表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路郑瑢?duì)為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)進(jìn)行必需的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)等。由于閱歷不足，這方面應(yīng)當(dāng)說(shuō)還做的不是很到位，也沒(méi)有固定的書(shū)面制度出臺(tái)，期望在下學(xué)期能做的更好。

6、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師，剛好了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛起先由于閱歷不足加上工作繁忙未能剛好加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，致使對(duì)班級(jí)的同學(xué)的情景了解不到位。異樣是班上的淘氣生胡羅斌，常常在上課搗亂，以致個(gè)別老師無(wú)法進(jìn)行正常的教學(xué)工作，耽擱上課進(jìn)度。所以，對(duì)這其進(jìn)行談話、指責(zé)、教化，并剛好跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)也取得了必需的效果。

7、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，平常一發(fā)生什么問(wèn)題就剛好聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，進(jìn)取做好合力教化工作。

總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期下來(lái)更多的不是成果，而是在管理過(guò)程中取得的一些閱歷。好的班級(jí)管理須要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心、耐性、虛心、忍心、愛(ài)心和良心，去竭力培育，去發(fā)覺(jué)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。

總之，勤能補(bǔ)拙，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命!

所以此刻高一二班原有學(xué)生56人，有一人休學(xué)，無(wú)流生，收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊。學(xué)生也無(wú)重大違紀(jì)事務(wù)，當(dāng)然三項(xiàng)競(jìng)賽不是很如意，這也是今后要加強(qiáng)，努力方向。

這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會(huì)。

中學(xué)班主任工作總結(jié)5

為期半年的實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)高一(12)班的副班主任，在班主任宋老師、指導(dǎo)老師張老師以及政教處各位老師的幫助和指導(dǎo)下各項(xiàng)工作順當(dāng)綻開(kāi)，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面取得良好成果。

經(jīng)過(guò)__縣名師周__老師班主任工作培訓(xùn)，我收獲了很多與學(xué)生相處的恰當(dāng)方法。老師與學(xué)生是一個(gè)整體，老師要有威歷，又要讓學(xué)生感到親切，不要將學(xué)生放到對(duì)面上，他們還是孩子都會(huì)犯錯(cuò)，老師要做到的是引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤，并改正過(guò)來(lái)。我們現(xiàn)在是老師于學(xué)生的雙重身份，與學(xué)生之間的溝通會(huì)很便利，但是也不要遺忘和學(xué)生保