數(shù)控技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告二

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁(yè)數(shù)控技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告數(shù)控技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告

在生活中，我們都不行避開地要接觸到報(bào)告，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要留意涵蓋報(bào)告的根本要素。你所見過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？下面是我收拾的數(shù)控技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告，盼望能夠幫忙到大家。

數(shù)控技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告1

數(shù)控技術(shù)也叫計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)，它是采納計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序掌握的技術(shù)。

這種技術(shù)用計(jì)算機(jī)按事先存貯的掌握程序來(lái)執(zhí)行對(duì)設(shè)備的掌握功能。

由于采納計(jì)算機(jī)替代原先用硬件規(guī)律電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運(yùn)算、規(guī)律推斷等各種掌握機(jī)能的實(shí)現(xiàn)，均可通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件來(lái)完成。

近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)展，數(shù)控技術(shù)已經(jīng)寬泛應(yīng)用于工業(yè)掌握的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是機(jī)械制造業(yè)中，對(duì)其進(jìn)行數(shù)控化改造，可以降低本錢，提高經(jīng)濟(jì)效益。

為培養(yǎng)實(shí)際操作技能，提高我們的數(shù)控技術(shù)水平，成為一名合格的畢業(yè)生，為今后就業(yè)打下良好的根底，我來(lái)到xx鋼鐵集團(tuán)進(jìn)行數(shù)控實(shí)習(xí)。

通過(guò)實(shí)際操練使我對(duì)數(shù)控技術(shù)有了更深入的了解，學(xué)習(xí)到了許多數(shù)控操作學(xué)問(wèn)，控制了肯定的操作技能。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,教師耐煩地給我們解說(shuō)數(shù)控軟件上面每個(gè)命令的使用，在教師的指導(dǎo)下，我們很快就可以自立操作了。

以前的我們基本不知道則多的精美零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來(lái)的，看了通過(guò)數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品，真是大開眼界!人類利用機(jī)器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人激動(dòng)!有這么先進(jìn)的設(shè)備，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我們肯定要更充分地利用好這一切，為自己儲(chǔ)備肯定的能量!通過(guò)實(shí)際動(dòng)手能力的訓(xùn)練，我們深深體會(huì)到任何理論學(xué)問(wèn)惟獨(dú)與實(shí)踐相結(jié)合，才干發(fā)揮出作用。

而作為有可塑性的我們，不能單純地依賴書本，還必需到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉、創(chuàng)新，去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德，文明的行為和解決問(wèn)題的能力。

在實(shí)習(xí)期間我們有很深的感受，提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問(wèn)，雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，但重要的是我們有了收獲、有了成績(jī)。

這正是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐見真知〞。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一規(guī)范，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了無(wú)數(shù)工作常識(shí)，得到意志上鍛煉，有辛酸也有歡樂(lè)，實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生活中的又一筆珍貴的財(cái)寶，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

我們很快就要步入社會(huì)，瀕臨就業(yè)了。

就業(yè)單位不會(huì)像教師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告知我們，更多的是須要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)、總結(jié)。

不具備這項(xiàng)能力就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。

隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的寬泛應(yīng)用，會(huì)有無(wú)數(shù)領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，惟獨(dú)敢于去嘗試才干有所突破，有所創(chuàng)新。

數(shù)控實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾個(gè)工種所要求我們鍛煉的那幾種能力，更多的那么須要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)完結(jié)后按照自己的狀況去感悟，去反思，勤奮自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)真正的目的。

一個(gè)人勝利與否取決于個(gè)人努力，但是一個(gè)好的起點(diǎn)和一個(gè)富有合作性的環(huán)境有很大的推進(jìn)作用，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)就這樣過(guò)去了，回想起實(shí)習(xí)生活真有點(diǎn)舍不得。

通過(guò)實(shí)際操練使我們對(duì)數(shù)控技術(shù)有了更深入的了解，學(xué)習(xí)到了許多數(shù)控操作學(xué)問(wèn)，控制了肯定的操作技能。

在這里，我們由衷的謝謝集團(tuán)提供養(yǎng)我們的這個(gè)實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)!謝謝實(shí)習(xí)教師的細(xì)心指導(dǎo)!你們辛苦了!!!

通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。

熟識(shí)項(xiàng)目材料主要成形辦法和主要機(jī)械加工辦法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。

了解機(jī)械制造工藝學(xué)問(wèn)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

在項(xiàng)目材料主要成形加工辦法和主要機(jī)械加工辦法上，具有初步的自立操作技能。

在了解、熟識(shí)和控制肯定的項(xiàng)目根底學(xué)問(wèn)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的項(xiàng)目實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要仔細(xì)當(dāng)心細(xì)致，不得有半點(diǎn)粗心。

同時(shí)也培養(yǎng)了我們頑強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力!培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化恪守勞動(dòng)紀(jì)律、恪守平安技術(shù)規(guī)那么和愛惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，教師對(duì)我們的紀(jì)律要求格外嚴(yán)格，制訂了實(shí)習(xí)守那么，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、恪守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)我們的綜合項(xiàng)目素養(yǎng)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

生平第一次有種“學(xué)以致用〞的感覺(jué)，內(nèi)心很有成就感，也真實(shí)的體會(huì)到真理必需要用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親手去動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一下。

有無(wú)數(shù)東西是書上沒(méi)有的，惟獨(dú)在實(shí)踐中才干體會(huì)得到，紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永久的教師。

它帶給我們的不僅僅是閱歷，它還讓我們知道什么叫工作精神和嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的作風(fēng)。

在以后的學(xué)習(xí)生涯中我更應(yīng)當(dāng)真人學(xué)習(xí)，未來(lái)成為一個(gè)杰出的專業(yè)人才，這次實(shí)習(xí)讓我懂得什么叫“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覽真知〞。

數(shù)控技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告2

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)得以在實(shí)踐中應(yīng)用。同時(shí)，也在實(shí)踐中獲得了課堂上所不能學(xué)到的內(nèi)容，包括本職工作的處理，同事之間的相處，為今后的工作做好了一個(gè)良好的開端。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是我珍貴的財(cái)寶，將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和工作中產(chǎn)生很大的影響。通過(guò)自立完成或者參與實(shí)習(xí)中指導(dǎo)教師支配的工作，穩(wěn)固了專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高實(shí)際操作技能，豐盛實(shí)際工作和社會(huì)閱歷，能夠?qū)⑺鶎W(xué)學(xué)問(wèn)用到實(shí)際工作中的目的。

這是我初末涉工作的開端，邁向美妙的將來(lái)的第一步，我向來(lái)堅(jiān)信通過(guò)不斷努力和提升，總會(huì)有看到彩虹的一天。所以不論是在學(xué)習(xí)上還是在工作中，都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，鎮(zhèn)靜和耐煩地處理問(wèn)題，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍的良好習(xí)慣。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，能使我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)會(huì)到無(wú)數(shù)在課堂上沒(méi)有學(xué)到的學(xué)問(wèn)，也翻開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建設(shè)自身的十年進(jìn)展打算已迫在眉睫。除了收獲看見自身缺乏外，也憑借較扎實(shí)的理論根底，發(fā)覺(jué)了工廠存在的一些缺乏：

第一聘請(qǐng)錄取不是格外標(biāo)準(zhǔn)。在聘請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)，我遞交簡(jiǎn)歷表明應(yīng)聘車間主管職位后，聘請(qǐng)人員相互溝通“素養(yǎng)不錯(cuò)，不能做車間主管管理，其他職業(yè)也行。〞而未問(wèn)我是否情愿順從調(diào)配，感覺(jué)自己沒(méi)收到敬重。十幾個(gè)人參與了復(fù)試，復(fù)試很容易就是“一分鐘自我介紹〞，然后追問(wèn)一兩個(gè)問(wèn)題。這樣很可能導(dǎo)致能力強(qiáng)但不足面試技巧者被篩選出去，或沒(méi)能力但嫻熟控制面試技巧者進(jìn)入工廠。不論浮現(xiàn)哪種狀況，對(duì)工廠來(lái)說(shuō)都是個(gè)損失。

第二培訓(xùn)機(jī)制有待完美。培訓(xùn)講師大多是本工廠比擬杰出的人員，但上課也顯得力不從心，短少激勵(lì)勇氣的課程，未能形成一套標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)體系。

第三人力資源戰(zhàn)略似乎不符現(xiàn)代管理理念，每個(gè)月都開一個(gè)培訓(xùn)班，聘請(qǐng)大量的人員。與此同時(shí)，每個(gè)月都有大量的員工流失。我深信留住一個(gè)老員工的本錢要比聘請(qǐng)一個(gè)新員工的本錢低得多。企業(yè)應(yīng)當(dāng)想方法留住人才，而不是不斷地補(bǔ)充人員。

總之，實(shí)習(xí)中遇到的不論是正面，還是負(fù)面的感觸，對(duì)自身而言都是極大的收獲，從中越發(fā)清晰地了解到自己的優(yōu)勢(shì)和缺乏。

回想起自己的這一個(gè)月的工作經(jīng)受，得到了許多的歷練和收獲。記得剛到工廠的第一天，我被支配在一個(gè)車間員工身邊學(xué)習(xí)，真的，第一天是最難熬的，從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，教師變成了老板，同學(xué)班變成了同事，相處之道完全不同，大家都把你當(dāng)成是隱形人的感觸惟獨(dú)親身經(jīng)受過(guò)的人才干體會(huì)，幸好宿舍的兄弟們對(duì)我很好，告知我他們剛出來(lái)工作的經(jīng)受，也是從被當(dāng)成隱形人開場(chǎng)的，從打雜過(guò)來(lái)的，給我鼓舞要我挺住，堅(jiān)持走過(guò)來(lái)就好了。

我接觸到比擬故意義工作就是到聘請(qǐng)部，我自己還是一個(gè)剛才走上工作崗位的新手，工廠說(shuō)

要調(diào)有能力的人員去招人，同時(shí)我參與了有幸被托此任，有點(diǎn)緊急也有點(diǎn)激動(dòng)。工廠是生產(chǎn)零配件的，有無(wú)數(shù)的產(chǎn)品專用詞是我以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的，所以也就是有無(wú)數(shù)我不熟識(shí)的工種，示例：品質(zhì)部對(duì)成品的品檢，巡檢以及要求；材料倉(cāng)的下料；還有插件拉的工作內(nèi)容等。這些有關(guān)的崗位，都是在進(jìn)工廠后培訓(xùn)和實(shí)際看到，才了解明白一些了。來(lái)應(yīng)聘的人無(wú)數(shù)，我一一介紹公司狀況及崗位要求，并詢問(wèn)對(duì)方的簡(jiǎn)歷，對(duì)那些渴望工作，但又因?yàn)闂l件、資歷達(dá)不到而未應(yīng)聘上崗位的人，我感到格外憐憫。同時(shí)也體會(huì)到工作是一分渴望，看法與激情，也是一種責(zé)任。從而促使我越發(fā)努力的工作。

近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)展，數(shù)字掌握技術(shù)已經(jīng)寬泛應(yīng)用于工業(yè)掌握的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是機(jī)械制造業(yè)中，由于數(shù)控化加工可以讓機(jī)械加工行業(yè)朝高質(zhì)量，高精度，高成品率，高效率方向進(jìn)展,最重要的一點(diǎn)是還可以利用現(xiàn)有的一般車床，對(duì)其進(jìn)行數(shù)控化改造，這樣可以降低本錢，提高效益。近年來(lái),我國(guó)世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成，數(shù)控機(jī)床的使用、修理、維護(hù)人員在全國(guó)各工業(yè)城市都格外緊缺，再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面格外廣，我們專業(yè)里也開設(shè)了有關(guān)數(shù)控技術(shù)各方面這門課程，為了提高我們的就業(yè)能力,進(jìn)一步提高我們的數(shù)控技術(shù)水平，讓我們更清晰更明白更真切地學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)，我們?cè)诠S進(jìn)行了為期一個(gè)月的數(shù)控實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)我對(duì)數(shù)控有了進(jìn)一步的了解，學(xué)習(xí)到了不少數(shù)控學(xué)問(wèn)和技術(shù)。時(shí)光總是匆忙而逝，很快兩個(gè)星期就這樣過(guò)去了。我們步入社會(huì)，瀕臨就業(yè)，就業(yè)單位不會(huì)像教師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告知我們，更多的是須要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)、總結(jié)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的寬泛應(yīng)用，會(huì)有無(wú)數(shù)領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，惟獨(dú)敢于去嘗試才干有所突破，有所創(chuàng)新。數(shù)控實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的`幾種能力，更多的那么須要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)完結(jié)后按照自己的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。

實(shí)習(xí)中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作表現(xiàn)和看法也有一些一定，并交給我一些我可以自立完成的任務(wù)。比如下發(fā)零件生產(chǎn)報(bào)告單各個(gè)部門，這項(xiàng)工作我原以為是小菜一碟，可在當(dāng)初，真的苦死我了，公司部門較多，千百名員工，5個(gè)副滿分別負(fù)責(zé)哪些部門，部門是做什么工作的，部門主管是誰(shuí)，部門有多少員工等等，我都不清晰，而那些一堆堆的零件生產(chǎn)報(bào)告單我又必需送到他們手上，我怎么辦？但工作總是要做的，遇到問(wèn)題總是要解決，記得趕來(lái)車間的那個(gè)同事向我介紹過(guò)車間大體概況，聽到的和看到的很簡(jiǎn)單就遺忘了，于是這次我就自己?jiǎn)枺囬g辦公室的同事，也算順利完成任務(wù)，最大的收獲是每個(gè)部門的主管和員工都認(rèn)識(shí)了，互相間也有了容易的交流，以后哪些文件該送給哪些領(lǐng)導(dǎo)，哪些送給部門員工自行下發(fā)，我都可以自立分辨了，從而讓我明白一個(gè)道理，不管什么事情，惟獨(dú)自己努力做過(guò)，實(shí)踐過(guò)才干永久控制在自己的手中！

通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)部門工作的理解，豐盛了我的實(shí)際管理學(xué)問(wèn)，使我對(duì)日常管理工作有了肯定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常管理工作，既要注重理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者密切相結(jié)合。在學(xué)校我學(xué)的是數(shù)控技術(shù)，學(xué)過(guò)工業(yè)設(shè)計(jì)軟件、鑄件生產(chǎn)、mastercam等課程，這些學(xué)校的理論課程在這里都得到了實(shí)踐的應(yīng)用。像如何設(shè)計(jì)零件，如何加工零件等都是數(shù)控學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)；零件成型、生產(chǎn)、設(shè)計(jì)等是數(shù)控學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)；做零件外形、零件配件等工業(yè)設(shè)計(jì)軟件學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。所以，在學(xué)校理論學(xué)問(wèn)肯定要扎實(shí)過(guò)硬，走上社會(huì)進(jìn)入工廠才干結(jié)合實(shí)際發(fā)揮作用。

最后格外謝謝學(xué)校、指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位為我提供了這次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我們走出校門，踏入社會(huì)，用眼睛看，用耳朵聽，用實(shí)際行動(dòng)真實(shí)地感觸我所學(xué)的專業(yè)。這對(duì)我有極大地指導(dǎo)意義，也為我們今后的學(xué)習(xí)提供了很大的幫忙。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)數(shù)控技術(shù)專業(yè)又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。同時(shí)，也更堅(jiān)決自已的信心，不會(huì)辜負(fù)教師對(duì)我的幫忙與指導(dǎo)，今后更努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取更大的長(zhǎng)進(jìn)。

數(shù)控技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告3

一、實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)，就是把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)實(shí)用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打根底。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不相同了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛快進(jìn)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才干在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

廣州市南沙區(qū)東涌鎮(zhèn)太石工業(yè)區(qū)

三、實(shí)習(xí)單位：

廣州市迪鑫機(jī)械設(shè)備有限公司

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、鉗工：打磨、去毛刺。一周

倒角、鉆孔一周

手工〔機(jī)攻〕攻螺紋一周

零件整體加工兩周

2、車工：數(shù)控車床操機(jī)一周

一般車削加工兩周

零件數(shù)控編程兩周

五、實(shí)習(xí)總結(jié)：

為期3個(gè)月的實(shí)習(xí)完結(jié)了。從剛才開場(chǎng)的鉗工到車工，短短的3個(gè)月讓我對(duì)數(shù)控系統(tǒng)有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)機(jī)械加工行業(yè)有了更深的了解。

在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，剛開場(chǎng)進(jìn)入廠的時(shí)候我被支配到鉗工學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)械類加工的根底。從容易零件的打磨、去毛刺、倒角、鉆孔、攻螺紋到冗雜工件的整體加工，師傅都是仔細(xì)地解說(shuō)和教育，并親手示范。師傅的每一次指導(dǎo)都使我受益良多，每一次的實(shí)踐操作都讓我堆積一份閱歷。理念與實(shí)踐的相結(jié)合使我懂得了書本內(nèi)容的更多意義。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與操作，我努力地工作，已經(jīng)可以自立完成鉗工中工藝加工的要求。所以調(diào)到了車工組學(xué)習(xí)車工，剛到車工組的時(shí)候

師傅讓我操作數(shù)控車床，車間里有兩種數(shù)控系統(tǒng)的數(shù)控車床，分離是廣州數(shù)控系統(tǒng)和FANUC系統(tǒng)。操機(jī)其實(shí)就是師傅把機(jī)子調(diào)試好了，只須要我把工件裝夾上去然后按循環(huán)啟動(dòng)進(jìn)行加工。普通管類工件的工藝流程有：毛坯鋸取、兩端倒角、車外圓、車內(nèi)圓、車兩端至圖紙要求尺寸。由于廠里的零件訂單大局部都是批量性生產(chǎn)的，所以無(wú)數(shù)時(shí)候都是在做重復(fù)動(dòng)作。在師傅的指導(dǎo)下，我很快就上手了。工件在粗車后，須要精車至圖紙要求的尺寸。到這個(gè)工藝的時(shí)候師傅要求我隔三差五的測(cè)量零件的尺寸，并相應(yīng)的更改工件坐標(biāo)系和刀具補(bǔ)償、刀具偏置。慢慢地才接觸一下夾具的安裝與容易的編程。

數(shù)控機(jī)床〔NumerialControlMachineTools〕是指采納數(shù)字掌握技術(shù)對(duì)機(jī)床加工過(guò)程，對(duì)機(jī)床加工過(guò)程進(jìn)行自動(dòng)掌握的一類機(jī)床。國(guó)際信息處理聯(lián)盟第五次技術(shù)委員會(huì)對(duì)數(shù)控機(jī)床作的定義是：“數(shù)控機(jī)床是一個(gè)裝有程序掌握系統(tǒng)它是集現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)、自動(dòng)掌握技術(shù)及計(jì)算機(jī)信息技術(shù)于一體，采納數(shù)控裝置或計(jì)算機(jī)來(lái)局部或所有地取代普通通用機(jī)床在加工零件時(shí)的各種動(dòng)作〔如啟動(dòng)、加工順序、變化切削量、主軸變速、挑選刀具、冷卻液開停以及停車等〕的人工掌握，是高效率、高精度、高柔性和高自動(dòng)化的光、機(jī)、電一體化的數(shù)控設(shè)備。數(shù)控機(jī)床具有寬泛的適應(yīng)性，加工對(duì)象變化時(shí)只須要變化輸入的程序命令；加工性能比普通自動(dòng)機(jī)床高，可以準(zhǔn)確加工冗雜型面，因此適宜于加工中小批量、改型頻繁、精度要求高、樣子又較冗雜的工件，并能獲得良好的經(jīng)濟(jì)效果。

數(shù)控編程辦法有手工編程和自動(dòng)編程兩種。手工編程是指從零件圖樣分析工藝處理、數(shù)據(jù)計(jì)算、編寫程序單、輸入程序到程序校驗(yàn)等各步驟主要有人工完成的編程過(guò)程。它適用于點(diǎn)位加工或幾何樣子不太冗雜的零件的加工，以及計(jì)算較容易，程序段不多，編程易于實(shí)現(xiàn)的場(chǎng)合等。但對(duì)于幾何樣子冗雜的零件〔尤其是空間曲面組成的零件〕，以及幾何元素不冗雜但需編制程序量很大的零件，由于編程時(shí)計(jì)算數(shù)值的工作相當(dāng)繁瑣，工作量大，簡(jiǎn)單出錯(cuò)，程序校驗(yàn)也較困難，用手工編程難以完成，因而要采納自動(dòng)編程。所謂自動(dòng)編程即程序編制工作的大局部或所有有計(jì)算機(jī)完成，可以有效解決冗雜零件的加工問(wèn)題，也是數(shù)控編程將來(lái)的進(jìn)展趨勢(shì)。同時(shí)，也要看到手工編程是自動(dòng)編程的根底，自動(dòng)編程中許多核心閱歷都來(lái)源于手工編程，二者相輔相成。

數(shù)控車的編程并不難學(xué)，主要是記住一些常用命令以及它的格式，其中G代碼中的G71和G73用的最多，普通的零件加工都要用到。G71是外圓粗車固定循環(huán)，該命令適用于用圓柱棒粗車階梯軸的外圓或內(nèi)孔需切除較多余量時(shí)的狀況。當(dāng)使用G71命令粗車內(nèi)孔輪廓時(shí)，須留意△U為負(fù)值。G73是仿形粗車循環(huán)，主要用于零件毛胚已根本成型的鑄件或鍛件的對(duì)刀是加工零件過(guò)程中格外重要的一個(gè)局部，對(duì)刀的正確與否直接關(guān)系到零件的準(zhǔn)確度。對(duì)刀說(shuō)容易也容易，

說(shuō)難也難，說(shuō)容易是因?yàn)樗脑砣菀?，說(shuō)難是因?yàn)轫氁募?xì)，不能求快。普通都是用手搖輪對(duì)刀的，而且倍率最好調(diào)低點(diǎn)以撞刀。

工件和刀具裝夾完畢，驅(qū)動(dòng)主軸旋轉(zhuǎn)，移動(dòng)刀架至工件試切一段外圓。然后保持X坐標(biāo)不變移動(dòng)Z軸刀具離動(dòng)工件，測(cè)量出該段外圓的直徑。將其輸入到相應(yīng)的刀具參數(shù)中的刀長(zhǎng)中，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)用刀具當(dāng)前X坐標(biāo)減去試切出的那段外圓直徑，即得到工件坐標(biāo)系X原點(diǎn)的位置。再移動(dòng)刀具試切工件一端端面，在相應(yīng)刀具參數(shù)中的刀寬中輸入Z0，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將此時(shí)刀具的Z坐標(biāo)減去剛剛輸入的數(shù)值，即得工件坐標(biāo)系Z原點(diǎn)的位置。

實(shí)際上，找工件原點(diǎn)在機(jī)械坐標(biāo)系中的位置并不是求該點(diǎn)的實(shí)際位置，而是找刀尖點(diǎn)達(dá)到〔0，0〕時(shí)刀架的位置。采納這種辦法對(duì)刀普通不使用規(guī)范刀，在加工之前須要將所要用刀的刀具所有都對(duì)好。普通有內(nèi)凹或球形輪廓的零件要用G73進(jìn)行仿形加工。編程還要控制數(shù)控機(jī)床的機(jī)械坐標(biāo)原點(diǎn)和編程原點(diǎn)。

在師傅的教育下，我學(xué)會(huì)了怎樣操縱數(shù)控車床，操縱數(shù)控車時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題，還學(xué)會(huì)了編程，知道G命令、M命令、T命令、S命令的含義和應(yīng)用，學(xué)會(huì)了怎樣對(duì)刀。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，使我深刻體會(huì)到在這個(gè)行業(yè)中，須要精心和耐煩，假如馬虎，加工工件的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生撞車，輕那么崩刀；重那么車刀折斷，工件變彎，使自己生產(chǎn)的工件成為廢品。數(shù)控車床的操作，就是通過(guò)編程來(lái)掌握車床進(jìn)行加工。數(shù)控機(jī)床是綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)、自動(dòng)掌握、自動(dòng)檢測(cè)及精細(xì)機(jī)械等高新技術(shù)的產(chǎn)物，是技術(shù)密集度及自動(dòng)化程度很高的典型機(jī)電一體化加工設(shè)備，它與一般機(jī)床相比，其優(yōu)越性是顯而易見的，不僅零件加工精度高，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，且自動(dòng)化程度極高，可減輕工人的體力勞動(dòng)強(qiáng)度，大大提高了生產(chǎn)效率。只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作，通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程，深深地感觸到了數(shù)字化掌握的方便、精確、快捷。

從師傅的教育中、從同事的工作上，我了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟識(shí)項(xiàng)目材料主要成形辦法和主要機(jī)械加工辦法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝學(xué)問(wèn)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。在了解、熟識(shí)和控制肯定的項(xiàng)目根底學(xué)問(wèn)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的項(xiàng)目實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在項(xiàng)目材料主要成形加工辦法和主要機(jī)械加工辦法上，具有初步的自立操作技能。在了解、熟識(shí)和控制肯定的項(xiàng)目根底學(xué)問(wèn)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的項(xiàng)目實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

六、實(shí)習(xí)心得體會(huì)：

在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂(lè)！因?yàn)槲以趯W(xué)到了作為一名鉗工、車工所必備的學(xué)問(wèn)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。其實(shí)，對(duì)我們這些工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好時(shí)機(jī)，又將全面地檢驗(yàn)我們學(xué)問(wèn)水平。在車工實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)自立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的根本工藝學(xué)問(wèn)、根本工藝辦法和根本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來(lái)的，進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素養(yǎng)的培養(yǎng)與鍛練。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟識(shí)項(xiàng)目材料主要成形辦法和主要機(jī)械加工辦法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝學(xué)問(wèn)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。在項(xiàng)目材料主要成形加工辦法和主要機(jī)械加工辦法上，具有初步的自立操作技能。在了解、熟識(shí)和控制肯定的項(xiàng)目根底學(xué)問(wèn)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的項(xiàng)目實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。這次實(shí)習(xí)，讓我明白做事要仔細(xì)當(dāng)心細(xì)致，不得有半點(diǎn)粗心。同時(shí)也培養(yǎng)了我刻苦耐勞的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化恪守勞動(dòng)紀(jì)律、恪守平安技術(shù)規(guī)那么的自覺(jué)性。

課本上學(xué)的學(xué)問(wèn)都是最根本的學(xué)問(wèn)，不論現(xiàn)實(shí)狀況怎樣改變，抓住了最根本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變?，F(xiàn)在有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的學(xué)問(wèn)用不上，浮現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書本學(xué)問(wèn)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢？經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，信任人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便故意觀看前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量謙虛求教。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門示例市場(chǎng)部的同事相處好，那工作起來(lái)的效率才高，人們所說(shuō)的"和藹生財(cái)"在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工了。很快我們就要步入社會(huì)，瀕臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像師傅那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告知我們，更多的是須要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的寬泛應(yīng)用，會(huì)有無(wú)數(shù)領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，惟獨(dú)敢于去嘗試才干有所突破，有所創(chuàng)新。就像我在實(shí)習(xí)中接觸到的零件的加工，雖然它的危急性很大，但是要親手去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了我敢于嘗試的士氣。

數(shù)控技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告4

一、高職“數(shù)控技術(shù)〞專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

針對(duì)數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的能力構(gòu)造要求，圍繞如何到達(dá)所要求的職業(yè)能力.按照數(shù)控技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)和教學(xué)邏輯，構(gòu)建了以“分層培養(yǎng)，層層把關(guān).先易后難，層層遞進(jìn)，逐步提高〞為突出特點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)體系。在構(gòu)建的過(guò)程中要留意下列兩點(diǎn)：

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)踐教學(xué)體系與理論教學(xué)體系的側(cè)重點(diǎn)不同，實(shí)踐教學(xué)體系是圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。以崗位職業(yè)能力為中心來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生控制肯定的職業(yè)技能和技術(shù)應(yīng)用能力，著重對(duì)閱歷技術(shù)和理論技術(shù)的控制，并要求嫻熟操作。但不能人為地隔絕實(shí)踐教學(xué)體系與理論教學(xué)體系的聯(lián)系。惟獨(dú)建設(shè)在控制有關(guān)概念、原理、工藝規(guī)程的根底上二，才干在實(shí)習(xí)中得心應(yīng)手，才會(huì)在實(shí)踐中有所什么是納米材料創(chuàng)新，惟獨(dú)在實(shí)習(xí)中堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐，才干把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為技能技巧，轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動(dòng)的直接閱歷。

2.實(shí)踐內(nèi)容要具有間斷性、針對(duì)性和綜合性，，在實(shí)訓(xùn)課題的挑選上，要充分考慮了學(xué)院的設(shè)備現(xiàn)狀、學(xué)時(shí)支配、生源素養(yǎng)、理論課程的學(xué)習(xí)及不同學(xué)科實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的連接等因素來(lái)統(tǒng)籌支配。努力做到一方面兼顧不同學(xué)科的互相連接，使實(shí)習(xí)課題在不同學(xué)科間具有肯定的間斷性;另一方面形成從初級(jí)到高級(jí)、從容易到冗雜、從單一到綜合，形成從認(rèn)識(shí)實(shí)踐到專業(yè)操作技能訓(xùn)練實(shí)踐，最后再到專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練實(shí)踐的實(shí)踐教學(xué)體系。示例制圖測(cè)繪、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、數(shù)控加工工藝課程設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)課題都可以選用減速箱，做到內(nèi)容互相連接前后連貫，有利于學(xué)生形成從設(shè)計(jì)、制造到裝配成產(chǎn)品的整體概念。示例車削工種的網(wǎng)盤打不開怎么辦實(shí)訓(xùn)，在前期先支配根本的操作技能的訓(xùn)練，如單一的車外圓、銑槽等，而在后期那么支配了一些綜合性課題的訓(xùn)練工程，如軸類零件，既有端面、外圓面、鍵槽、螺紋、錐面孔等的加工，又波及到刀具、工具夾具、量具的正確選用和工藝制定、程序編制、加工生產(chǎn)、產(chǎn)品檢驗(yàn)、質(zhì)量分析等生產(chǎn)及技術(shù)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)教學(xué)由低級(jí)到高級(jí)、由單項(xiàng)到綜合的過(guò)渡。又示例畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題挑選詳細(xì)某塑料制品的生產(chǎn)，可以實(shí)現(xiàn)模具設(shè)計(jì)、CAD造型、工藝編制、數(shù)控加工、注塑成型等多種技能的綜合訓(xùn)練要求，而且終于還形成產(chǎn)品。

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施方案

集中實(shí)踐性教學(xué)的教學(xué)效果是本專業(yè)到達(dá)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。為此，各辦學(xué)單位就實(shí)踐性教學(xué)的支配應(yīng)留意下列幾點(diǎn)：

1、必修課中可編程掌握器應(yīng)用實(shí)訓(xùn)應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，盡可能結(jié)合產(chǎn)品的生產(chǎn)工義烏來(lái)料加工網(wǎng)藝過(guò)程和掌握要求來(lái)制定實(shí)訓(xùn)方案，務(wù)使實(shí)訓(xùn)體現(xiàn)生產(chǎn)實(shí)際。

2、綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)以機(jī)電一體化產(chǎn)品的運(yùn)動(dòng)掌握、規(guī)律掌握、檢測(cè)技術(shù)為核心來(lái)制定實(shí)訓(xùn)方案，各辦學(xué)單位可按照自己的硬件條件詳細(xì)支配實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

*3、綜合實(shí)訓(xùn)與機(jī)械行業(yè)職業(yè)(崗位)資歷證書考核結(jié)合起來(lái)，各辦學(xué)單位依據(jù)資歷證書考核的根本要求并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，從實(shí)際生產(chǎn)中的典型環(huán)節(jié)當(dāng)選取素材，制定綜合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)，其考核成果到達(dá)要求者方可取得職業(yè)資歷證書。

4、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作應(yīng)盡可能選聘“雙師型〞老師擔(dān)任。

集中實(shí)踐環(huán)節(jié)

一、《金工實(shí)習(xí)》

本實(shí)踐環(huán)節(jié)6學(xué)分，為數(shù)控技術(shù)專業(yè)必修實(shí)踐環(huán)節(jié)。最好支配專業(yè)課學(xué)習(xí)之前，其目的是為繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課及施工課程，并進(jìn)行某些課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的根底。

(一數(shù)控編程軟件有哪些)本環(huán)節(jié)根本內(nèi)容及要求：

①一般機(jī)械加工

學(xué)習(xí)平安操作規(guī)程。了解切削加工的根本學(xué)問(wèn)，了解一般機(jī)床組成、功用、特點(diǎn);了解和控制一般車床、銑床、刨床的使用辦法，能正確地進(jìn)行車床/銑床根本操作，進(jìn)行容易零件的加工。了解刀具的根本學(xué)問(wèn)和刃磨辦法。了解常用量具使用辦法，并能進(jìn)行正確操作。

②現(xiàn)代加工技術(shù)

了解數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心、數(shù)控線切割機(jī)床的根本組成，各局部的主要功能、特點(diǎn)，學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床的根本編程辦法，容易操作辦法。

③鉗工

控制鉗工各項(xiàng)根本操作辦法及所用工、卡、量具?？刂沏@孔、鉸孔、攻絲、套扣的根本加工辦法。了解機(jī)器部件裝配與拆卸辦法。

④焊接

了解手工電弧焊的應(yīng)用及焊接過(guò)程;了解焊條的組成、作用和牌號(hào)規(guī)格，焊接工藝參數(shù)及其挑選。了解常見焊接缺陷的特征，產(chǎn)生緣由及防止辦法。了解氣焊的原理物業(yè)管理員試題，所用設(shè)備及平安操作學(xué)問(wèn)。能自立進(jìn)行根本操作。

⑤鍛造

了解鍛造生產(chǎn)的工藝過(guò)程、特點(diǎn)及應(yīng)用范圍;了解自在鍛的根本工序;了解鍛造過(guò)程中始鍛、中鍛和鍛件的冷卻辦法。

⑥鑄造

了解砂型鑄造生產(chǎn)的工藝過(guò)程、特點(diǎn)及應(yīng)用范圍。了解砂型鑄造的根本學(xué)問(wèn)。型砂、型芯砂等造型材料的組成、性能;主要造型辦法;型芯的作用，型芯的構(gòu)造及制芯過(guò)程;澆注系統(tǒng)組成及各局部的主要作用。

(二)金工實(shí)習(xí)的預(yù)備

1.實(shí)習(xí)前，由教學(xué)點(diǎn)按照教學(xué)打算，制定金工實(shí)習(xí)打算表，報(bào)省電大審批后，按照規(guī)定的時(shí)間支配、組織學(xué)生前往校辦工廠或校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)。

2.各分校教學(xué)點(diǎn)要做好實(shí)習(xí)前的發(fā)動(dòng)工作，向?qū)W生講清實(shí)習(xí)目的、要求、內(nèi)容及平安留意事項(xiàng)，宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律，并組織學(xué)生研究。

3.學(xué)生下廠前兩周，由分校教學(xué)點(diǎn)指定專人攜帶下廠學(xué)生的名冊(cè)到實(shí)習(xí)工廠聯(lián)安徽國(guó)際招標(biāo)公司系，并向工廠扼要介紹學(xué)生的根本狀況。

(三)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的職責(zé)

實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員(含實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師)在指導(dǎo)實(shí)習(xí)中要言傳身教，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，全面負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)育人;評(píng)定實(shí)習(xí)成果要客觀公道，并準(zhǔn)時(shí)上報(bào);實(shí)習(xí)完結(jié)要做好小結(jié)，并積極征求學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的意見，留意實(shí)習(xí)生的平安。

(四)對(duì)實(shí)習(xí)生的要求

1.實(shí)習(xí)中學(xué)生應(yīng)按照實(shí)習(xí)守那么和實(shí)習(xí)工種的規(guī)定、要求、進(jìn)度，仔細(xì)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

2.要聽從實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和工人師傅的指導(dǎo)，愛惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)，節(jié)省水電，恪守平安技術(shù)規(guī)那么。如因違章操作，造成事故者，要查究責(zé)任，直至經(jīng)濟(jì)賠償。

3.要恪守勞動(dòng)紀(jì)律，不得遲到、早退，不無(wú)故缺勤。實(shí)習(xí)期間普通不得請(qǐng)假，如遇特別狀況，必需取得書面證實(shí)，且經(jīng)指導(dǎo)老師和車間負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，否那么按曠課處理，無(wú)故缺席一天或遲到、早退三次者，取消該工種實(shí)習(xí)，成果評(píng)定為零數(shù)控機(jī)床編程視頻分。

4.不得閱讀與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍。

5.實(shí)習(xí)期間，應(yīng)積極參與工廠或車間支配的公益勞動(dòng)，緊密與工人師傅的關(guān)系，謙虛學(xué)習(xí)工人師傅的優(yōu)良品質(zhì)。

(五)金工實(shí)習(xí)期間學(xué)生的管理工作

1.各分校教學(xué)點(diǎn)應(yīng)協(xié)作工廠做好實(shí)習(xí)期間學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、組織紀(jì)律等工作。

2.金工實(shí)習(xí)必需按專業(yè)培養(yǎng)打算嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)時(shí)數(shù)，完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

3.實(shí)習(xí)完結(jié)后，相關(guān)系應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。實(shí)習(xí)生應(yīng)寫出不少于5000字的實(shí)習(xí)總結(jié)。

(六)金工實(shí)習(xí)成果考核

考核規(guī)范中各項(xiàng)成果均為百分制，在總評(píng)成果中所占的比例分離為：根本技能考核40%、根本學(xué)問(wèn)考核(包括提問(wèn)和書面測(cè)驗(yàn))20%、實(shí)習(xí)紀(jì)律及平常表現(xiàn)20%、實(shí)習(xí)報(bào)告20%。但其中任何一項(xiàng)成果為不合格(低于60分)者，總評(píng)成果為不合格。