三農(nóng)教育培訓(xùn)實(shí)踐指南

三農(nóng)教育培訓(xùn)實(shí)踐指南TOC\o"1-2"\h\u21320第1章教育培訓(xùn)概述 3253861.1農(nóng)村教育培訓(xùn)的意義與目的 3181021.1.1提升農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì) 4276241.1.2促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化 4124181.1.3培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民 469291.2三農(nóng)教育培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì) 4295611.2.1政策支持力度加大 477971.2.2教育培訓(xùn)體系不斷完善 4193531.2.3教育培訓(xùn)內(nèi)容日益豐富 466151.2.4教育培訓(xùn)方式不斷創(chuàng)新 4200451.2.5社會(huì)參與度不斷提高 4130011.2.6教育培訓(xùn)對(duì)象逐步拓展 48559第2章農(nóng)民教育培訓(xùn)需求分析 5235822.1農(nóng)民教育培訓(xùn)需求的類型與特點(diǎn) 5182672.1.1職業(yè)技能培訓(xùn)需求 5261682.1.2農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)需求 542482.1.3經(jīng)營管理培訓(xùn)需求 5170222.1.4政策法規(guī)及市場信息培訓(xùn)需求 520282.2農(nóng)民教育培訓(xùn)需求調(diào)查與評(píng)估 670942.2.1需求調(diào)查 650652.2.2需求評(píng)估 612839第3章教育培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 683183.1培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)內(nèi)容 686033.1.1培訓(xùn)目標(biāo) 61413.1.2培訓(xùn)內(nèi)容 7104393.2培訓(xùn)方式與方法 7238303.2.1培訓(xùn)方式 711873.2.2培訓(xùn)方法 777383.3培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)安排 7183503.3.1培訓(xùn)時(shí)間 7132733.3.2培訓(xùn)地點(diǎn) 85177第4章教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè) 8105324.1師資隊(duì)伍的選拔與培養(yǎng) 867044.1.1選拔原則與標(biāo)準(zhǔn) 84704.1.2培養(yǎng)途徑與方法 8317334.2師資隊(duì)伍的管理與激勵(lì) 956484.2.1管理制度 969864.2.2考核評(píng)價(jià) 925994.2.3激勵(lì)機(jī)制 957314.2.4師資隊(duì)伍優(yōu)化 910732第5章教育培訓(xùn)課程開發(fā) 9160095.1課程體系構(gòu)建 9274485.1.1課程體系設(shè)計(jì)原則 9238145.1.2課程體系構(gòu)建步驟 10147815.2課程內(nèi)容設(shè)計(jì)與實(shí)施 10405.2.1課程內(nèi)容設(shè)計(jì)原則 10323585.2.2課程內(nèi)容設(shè)計(jì)方法 1065565.2.3課程實(shí)施 1099445.3課程評(píng)估與優(yōu)化 10165045.3.1課程評(píng)估原則 10219645.3.2課程評(píng)估方法 10155245.3.3課程優(yōu)化 1127477第6章農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn) 11282936.1農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的分類與要求 11195456.1.1基礎(chǔ)型培訓(xùn) 11320306.1.2提高型培訓(xùn) 11191376.1.3創(chuàng)新型培訓(xùn) 11179116.1.4崗位技能培訓(xùn) 11235906.1.5要求 1196186.2農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的方法與技巧 12315076.2.1培訓(xùn)方法 1292706.2.2培訓(xùn)技巧 12120396.3農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)案例分享 1212883第7章農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 12230097.1農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)與內(nèi)容 12145467.1.1提高農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情。 1275217.1.2培養(yǎng)具備市場分析、項(xiàng)目策劃、經(jīng)營管理等能力的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者。 1294777.1.3推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)附加值。 124687.1.4促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)，增加農(nóng)民收入。 1354097.1.5創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：包括創(chuàng)業(yè)政策、法律法規(guī)、市場經(jīng)濟(jì)基本原理等。 1338997.1.6創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)：如農(nóng)產(chǎn)品加工、電子商務(wù)、鄉(xiāng)村旅游等。 13126377.1.7創(chuàng)業(yè)案例分析：分析成功和失敗的創(chuàng)業(yè)案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 13215947.1.8創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與扶持政策：介紹創(chuàng)業(yè)貸款、稅收優(yōu)惠等政策，提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。 13243627.2農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的方法與策略 13295917.2.1理論教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合：通過專家講座、實(shí)地考察、現(xiàn)場教學(xué)等形式，使學(xué)員掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)。 13100247.2.2案例分析與模擬訓(xùn)練：以實(shí)際案例為教材，引導(dǎo)學(xué)員分析問題、制定解決方案。 13193547.2.3分組討論與經(jīng)驗(yàn)分享：鼓勵(lì)學(xué)員相互交流，分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高培訓(xùn)效果。 13112017.2.4師資隊(duì)伍建設(shè)：選聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論水平的教師，提高培訓(xùn)質(zhì)量。 13168987.2.5創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)：建立創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，為學(xué)員提供實(shí)際操作的平臺(tái)。 13157597.3農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的實(shí)踐與摸索 13104137.3.1建立健全農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系，提高培訓(xùn)覆蓋面。 13173967.3.2加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)企業(yè)、合作社等合作，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研一體化。 13149547.3.3開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，為學(xué)員提供項(xiàng)目評(píng)估、市場分析等支持。 1391137.3.4建立農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的共享。 13210037.3.5推廣農(nóng)村創(chuàng)業(yè)典型，激發(fā)廣大農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)熱情。 13229507.3.6深入研究農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)規(guī)律，不斷優(yōu)化培訓(xùn)課程和教學(xué)方法。 1322320第8章農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn) 13312178.1農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的意義與任務(wù) 14302758.2轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的內(nèi)容與方式 14285388.2.1培訓(xùn)內(nèi)容 1495988.2.2培訓(xùn)方式 1466348.3轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的就業(yè)指導(dǎo)與跟蹤服務(wù) 14181608.3.1就業(yè)指導(dǎo) 14307078.3.2跟蹤服務(wù) 1430683第9章農(nóng)村婦女培訓(xùn) 15199049.1農(nóng)村婦女培訓(xùn)的重要性與特點(diǎn) 15245529.1.1重要性 15286339.1.2特點(diǎn) 1599809.2農(nóng)村婦女培訓(xùn)的內(nèi)容與方法 15240979.2.1培訓(xùn)內(nèi)容 15119589.2.2培訓(xùn)方法 16306869.3農(nóng)村婦女培訓(xùn)的成效與推廣 16217259.3.1培訓(xùn)成效 1663799.3.2推廣措施 1628235第10章教育培訓(xùn)效果評(píng)估與持續(xù)改進(jìn) 161267310.1教育培訓(xùn)效果評(píng)估的指標(biāo)與方法 162612910.1.1教育培訓(xùn)效果評(píng)估指標(biāo) 161362410.1.2教育培訓(xùn)效果評(píng)估方法 17280010.2教育培訓(xùn)效果分析與反饋 172539510.2.1教育培訓(xùn)效果分析 17955910.2.2教育培訓(xùn)效果反饋 171448810.3教育培訓(xùn)持續(xù)改進(jìn)的措施與建議 1763910.3.1完善教育培訓(xùn)體系 171016810.3.2提升培訓(xùn)師隊(duì)伍素質(zhì) 181777310.3.3加強(qiáng)培訓(xùn)管理與監(jiān)督 18第1章教育培訓(xùn)概述1.1農(nóng)村教育培訓(xùn)的意義與目的農(nóng)村教育培訓(xùn)作為提升農(nóng)村人力資源質(zhì)量的重要手段，具有深遠(yuǎn)的意義和明確的目的。農(nóng)村教育培訓(xùn)有助于提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)其就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。教育培訓(xùn)能夠傳播現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。教育培訓(xùn)還有助于培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支持。1.1.1提升農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)農(nóng)村教育培訓(xùn)通過傳授文化知識(shí)、科學(xué)技術(shù)和職業(yè)技能，提高農(nóng)民的整體素質(zhì)，使農(nóng)民具備較強(qiáng)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1.1.2促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化教育培訓(xùn)將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識(shí)傳遞給農(nóng)民，使他們?cè)谏a(chǎn)實(shí)踐中能夠運(yùn)用這些知識(shí)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化。1.1.3培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民農(nóng)村教育培訓(xùn)致力于培養(yǎng)具備現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和創(chuàng)新精神的新型職業(yè)農(nóng)民，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才保障。1.2三農(nóng)教育培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)我國三農(nóng)教育培訓(xùn)取得了顯著成果，但仍存在一定的問題。在此背景下，三農(nóng)教育培訓(xùn)呈現(xiàn)出以下發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)。1.2.1政策支持力度加大高度重視三農(nóng)教育培訓(xùn)，制定了一系列政策措施，加大對(duì)教育培訓(xùn)的投入，推動(dòng)教育培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。1.2.2教育培訓(xùn)體系不斷完善三農(nóng)教育培訓(xùn)體系逐步完善，形成了以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培育為主的多層次、多形式、多元化的教育培訓(xùn)格局。1.2.3教育培訓(xùn)內(nèi)容日益豐富現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民需求的多樣化，教育培訓(xùn)內(nèi)容不斷豐富，涵蓋了種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村旅游等多個(gè)領(lǐng)域。1.2.4教育培訓(xùn)方式不斷創(chuàng)新在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的支持下，三農(nóng)教育培訓(xùn)方式不斷創(chuàng)新，線上線下相結(jié)合、實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合等模式逐漸成為主流。1.2.5社會(huì)參與度不斷提高越來越多的企業(yè)、社會(huì)組織和志愿者參與到三農(nóng)教育培訓(xùn)中來，形成了主導(dǎo)、社會(huì)參與的多元化教育培訓(xùn)格局。1.2.6教育培訓(xùn)對(duì)象逐步拓展教育培訓(xùn)對(duì)象從傳統(tǒng)農(nóng)民向新型職業(yè)農(nóng)民、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、農(nóng)村青年等群體拓展，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入新的活力。第2章農(nóng)民教育培訓(xùn)需求分析2.1農(nóng)民教育培訓(xùn)需求的類型與特點(diǎn)農(nóng)民教育培訓(xùn)需求主要包括以下幾種類型：職業(yè)技能培訓(xùn)需求、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)需求、經(jīng)營管理培訓(xùn)需求、政策法規(guī)及市場信息培訓(xùn)需求。各類需求具有以下特點(diǎn)：2.1.1職業(yè)技能培訓(xùn)需求此類需求主要針對(duì)農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中所需的專業(yè)技能，如種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工等。特點(diǎn)如下：（1）實(shí)用性：培訓(xùn)內(nèi)容緊密結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，以提高農(nóng)民的生產(chǎn)技能和經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)。（2）多樣性：職業(yè)技能培訓(xùn)需求涵蓋多個(gè)領(lǐng)域，涉及不同作物、養(yǎng)殖品種和加工技術(shù)。（3）動(dòng)態(tài)性：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步，職業(yè)技能培訓(xùn)需求不斷更新和升級(jí)。2.1.2農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)需求此類需求主要針對(duì)農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種的推廣和應(yīng)用。特點(diǎn)如下：（1）前瞻性：培訓(xùn)內(nèi)容緊跟農(nóng)業(yè)科技發(fā)展，引導(dǎo)農(nóng)民應(yīng)用先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)。（2）區(qū)域性：農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)需求因地域氣候、土壤等條件差異而有所不同。（3）持續(xù)性：農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)需求具有長期性，需不斷進(jìn)行技術(shù)更新和培訓(xùn)。2.1.3經(jīng)營管理培訓(xùn)需求此類需求主要針對(duì)農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中所需的管理知識(shí)。特點(diǎn)如下：（1）針對(duì)性：培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)農(nóng)民經(jīng)營類型和規(guī)模，提供有針對(duì)性的管理策略。（2）實(shí)用性：培訓(xùn)內(nèi)容注重實(shí)際操作，提高農(nóng)民經(jīng)營效益。（3）廣泛性：經(jīng)營管理培訓(xùn)需求涉及農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場、農(nóng)業(yè)企業(yè)等不同經(jīng)營主體。2.1.4政策法規(guī)及市場信息培訓(xùn)需求此類需求主要針對(duì)農(nóng)民對(duì)政策法規(guī)和市場信息的了解。特點(diǎn)如下：（1）及時(shí)性：培訓(xùn)內(nèi)容緊跟政策法規(guī)變化，使農(nóng)民及時(shí)了解相關(guān)政策。（2）廣泛性：培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋政策法規(guī)、市場動(dòng)態(tài)、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)等多個(gè)方面。（3）實(shí)用性：培訓(xùn)旨在幫助農(nóng)民合理利用政策資源，提高市場競爭力。2.2農(nóng)民教育培訓(xùn)需求調(diào)查與評(píng)估為了更好地了解農(nóng)民教育培訓(xùn)需求，需進(jìn)行需求調(diào)查與評(píng)估。具體方法如下：2.2.1需求調(diào)查（1）問卷調(diào)查：通過設(shè)計(jì)針對(duì)性的問卷，收集農(nóng)民的基本信息、培訓(xùn)需求、培訓(xùn)意愿等。（2）訪談?wù){(diào)查：深入農(nóng)村，與農(nóng)民進(jìn)行面對(duì)面交流，了解他們的實(shí)際需求和培訓(xùn)期望。（3）座談會(huì)：組織農(nóng)民代表、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、部門等多方參與，共同探討農(nóng)民教育培訓(xùn)需求。2.2.2需求評(píng)估（1）數(shù)據(jù)分析：對(duì)收集到的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析，找出農(nóng)民教育培訓(xùn)需求的主要類型和特點(diǎn)。（2）對(duì)比分析：將不同地區(qū)、不同類型農(nóng)民的培訓(xùn)需求進(jìn)行對(duì)比，找出差異性和共性。（3）專家評(píng)估：邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)、教育、管理等領(lǐng)域的專家，對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行評(píng)估，提出合理化建議。通過以上調(diào)查與評(píng)估，為農(nóng)民教育培訓(xùn)提供科學(xué)、合理的依據(jù)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。第3章教育培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)3.1培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)內(nèi)容3.1.1培訓(xùn)目標(biāo)三農(nóng)教育培訓(xùn)項(xiàng)目的目標(biāo)應(yīng)明確、具體、可量化，以保證培訓(xùn)效果的實(shí)現(xiàn)。培訓(xùn)目標(biāo)主要包括以下方面：（1）提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)其自我發(fā)展能力；（2）提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化；（3）培養(yǎng)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)；（4）加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展，提高農(nóng)民生活質(zhì)量。3.1.2培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)緊密圍繞培訓(xùn)目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際需求，設(shè)置以下幾方面內(nèi)容：（1）農(nóng)業(yè)科技知識(shí)：包括作物種植、畜牧養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖等方面的技術(shù)培訓(xùn)；（2）農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理：涉及農(nóng)業(yè)項(xiàng)目策劃、市場分析、品牌建設(shè)等；（3）農(nóng)村社會(huì)事業(yè)：包括農(nóng)村政策、法律法規(guī)、農(nóng)村教育、衛(wèi)生、文化等方面的培訓(xùn)；（4）實(shí)用技能培訓(xùn)：如電工、焊工、家政服務(wù)、電商等。3.2培訓(xùn)方式與方法3.2.1培訓(xùn)方式（1）課堂教學(xué)：以理論講授為主，通過專家講座、案例分析等形式進(jìn)行；（2）現(xiàn)場教學(xué)：組織學(xué)員到典型示范現(xiàn)場學(xué)習(xí)，如現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地、家庭農(nóng)場等；（3）實(shí)操培訓(xùn)：讓學(xué)員動(dòng)手操作，提高實(shí)際操作能力；（4）遠(yuǎn)程教育：利用網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體，開展線上培訓(xùn)；（5）互動(dòng)交流：組織學(xué)員開展經(jīng)驗(yàn)分享、討論交流等活動(dòng)。3.2.2培訓(xùn)方法（1）講授法：以教師為主，系統(tǒng)傳授知識(shí)；（2）案例法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)員分析和解決問題；（3）研討法：組織學(xué)員圍繞某一主題進(jìn)行深入探討；（4）實(shí)操法：讓學(xué)員在實(shí)際操作中掌握技能；（5）考察法：組織學(xué)員參觀考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。3.3培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)安排3.3.1培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行合理安排。一般分為以下幾類：（1）長期培訓(xùn)：如半年、一年等；（2）中期培訓(xùn)：如3個(gè)月、6個(gè)月等；（3）短期培訓(xùn)：如1周、2周等；（4）臨時(shí)性培訓(xùn)：根據(jù)實(shí)際需求，隨時(shí)組織。3.3.2培訓(xùn)地點(diǎn)培訓(xùn)地點(diǎn)應(yīng)具備以下條件：（1）交通便利，便于學(xué)員出行；（2）設(shè)施齊全，滿足培訓(xùn)需求；（3）環(huán)境舒適，有利于學(xué)員學(xué)習(xí)；（4）場地寬敞，適應(yīng)不同規(guī)模的培訓(xùn)活動(dòng)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，選擇以下地點(diǎn)開展培訓(xùn)：（1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校；（2）農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心；（3）農(nóng)業(yè)企業(yè)、合作社；（4）農(nóng)村社區(qū)活動(dòng)室；（5）遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)等。第4章教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)4.1師資隊(duì)伍的選拔與培養(yǎng)4.1.1選拔原則與標(biāo)準(zhǔn)師資隊(duì)伍的選拔應(yīng)遵循公平、公正、公開的原則，以德才兼?zhèn)錇闃?biāo)準(zhǔn)。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）具有較高的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，熱愛農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)；（2）具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，了解農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)；（3）具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和組織協(xié)調(diào)能力，善于溝通交流；（4）具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠適應(yīng)農(nóng)村工作環(huán)境。4.1.2培養(yǎng)途徑與方法（1）加強(qiáng)崗前培訓(xùn)，對(duì)新入職教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)能力；（2）定期組織在職教師參加專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平；（3）鼓勵(lì)教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和業(yè)務(wù)競賽，拓寬視野，提高自身能力；（4）實(shí)施“傳幫帶”制度，發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)年輕教師快速成長。4.2師資隊(duì)伍的管理與激勵(lì)4.2.1管理制度建立健全師資隊(duì)伍管理制度，明確崗位職責(zé)、考核評(píng)價(jià)、晉升晉級(jí)等規(guī)定，保證師資隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展。4.2.2考核評(píng)價(jià)建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系，從教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等方面全面評(píng)價(jià)教師的工作績效，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師晉升、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。4.2.3激勵(lì)機(jī)制（1）完善薪酬待遇體系，保障教師合法權(quán)益；（2）設(shè)立教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等方面的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師工作積極性；（3）提供職業(yè)發(fā)展空間，鼓勵(lì)教師不斷提升自身能力；（4）注重精神激勵(lì)，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和使命感。4.2.4師資隊(duì)伍優(yōu)化（1）優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)，形成老、中、青相結(jié)合的師資隊(duì)伍；（2）優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，滿足農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)多樣化需求；（3）優(yōu)化來源結(jié)構(gòu)，吸納更多優(yōu)秀人才加入農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)行列。通過以上措施，加強(qiáng)教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，為提高農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)質(zhì)量提供有力保障。第5章教育培訓(xùn)課程開發(fā)5.1課程體系構(gòu)建課程體系構(gòu)建是教育培訓(xùn)的核心環(huán)節(jié)，關(guān)系到教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。應(yīng)根據(jù)農(nóng)村實(shí)際情況，結(jié)合農(nóng)民的實(shí)際需求，構(gòu)建全面、系統(tǒng)、科學(xué)的課程體系。5.1.1課程體系設(shè)計(jì)原則（1）針對(duì)性：針對(duì)農(nóng)民的需求和農(nóng)村實(shí)際情況，保證課程內(nèi)容的實(shí)用性。（2）系統(tǒng)性：課程之間應(yīng)相互銜接，形成完整的知識(shí)體系。（3）靈活性：根據(jù)不同地區(qū)、不同群體，適當(dāng)調(diào)整課程設(shè)置，滿足個(gè)性化需求。（4）前瞻性：緊跟國家政策導(dǎo)向，融入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。5.1.2課程體系構(gòu)建步驟（1）需求分析：深入了解農(nóng)民的需求，確定培訓(xùn)目標(biāo)。（2）課程模塊劃分：根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，將課程劃分為若干模塊，如基礎(chǔ)知識(shí)、技能培訓(xùn)、經(jīng)營管理等。（3）課程設(shè)置：明確各模塊的具體課程，保證課程內(nèi)容的全面性。（4）課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化：調(diào)整課程模塊及課程之間的比例，使之更加合理。5.2課程內(nèi)容設(shè)計(jì)與實(shí)施5.2.1課程內(nèi)容設(shè)計(jì)原則（1）實(shí)用性強(qiáng)：課程內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系實(shí)際生產(chǎn)、生活，提高農(nóng)民的實(shí)際操作能力。（2）易懂易學(xué)：采用通俗易懂的語言，降低學(xué)習(xí)難度，提高農(nóng)民的學(xué)習(xí)興趣。（3）注重實(shí)踐：增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓農(nóng)民在實(shí)際操作中掌握知識(shí)和技能。5.2.2課程內(nèi)容設(shè)計(jì)方法（1）收集資料：收集相關(guān)領(lǐng)域的政策、技術(shù)、市場等信息。（2）專家咨詢：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行指導(dǎo)，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性。（3）農(nóng)民參與：充分聽取農(nóng)民的意見和建議，使課程內(nèi)容更符合實(shí)際需求。5.2.3課程實(shí)施（1）制定教學(xué)計(jì)劃：明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。（2）培訓(xùn)師資：選拔具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的教師。（3）組織教學(xué)：采取集中授課、現(xiàn)場教學(xué)、線上學(xué)習(xí)等多種形式，提高培訓(xùn)效果。5.3課程評(píng)估與優(yōu)化5.3.1課程評(píng)估原則（1）客觀性：評(píng)估結(jié)果應(yīng)真實(shí)反映課程的質(zhì)量和效果。（2）全面性：從多個(gè)角度、多個(gè)層面評(píng)估課程，保證評(píng)估結(jié)果的全面性。（3）動(dòng)態(tài)性：定期進(jìn)行課程評(píng)估，關(guān)注課程實(shí)施過程中的問題，及時(shí)調(diào)整。5.3.2課程評(píng)估方法（1）問卷調(diào)查：向參訓(xùn)農(nóng)民發(fā)放問卷，了解他們對(duì)課程的滿意度及建議。（2）訪談：與部分參訓(xùn)農(nóng)民進(jìn)行深入交流，了解課程實(shí)施過程中的問題。（3）數(shù)據(jù)分析：對(duì)培訓(xùn)成果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，評(píng)估課程效果。5.3.3課程優(yōu)化（1）根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整課程內(nèi)容，使之更加符合農(nóng)民需求。（2）改進(jìn)教學(xué)方法，提高培訓(xùn)效果。（3）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。第6章農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)6.1農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的分類與要求農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)旨在提升農(nóng)民的科技素質(zhì)和農(nóng)業(yè)技術(shù)水平，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容、對(duì)象和目的，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)可分為以下幾類：6.1.1基礎(chǔ)型培訓(xùn)基礎(chǔ)型培訓(xùn)主要針對(duì)初學(xué)者，傳授基本的農(nóng)業(yè)知識(shí)、技能和操作方法。要求培訓(xùn)內(nèi)容通俗易懂，便于農(nóng)民接受。6.1.2提高型培訓(xùn)提高型培訓(xùn)針對(duì)具有一定基礎(chǔ)的農(nóng)民，旨在提升其專業(yè)技能和解決實(shí)際問題的能力。要求培訓(xùn)內(nèi)容具有針對(duì)性和實(shí)用性。6.1.3創(chuàng)新型培訓(xùn)創(chuàng)新型培訓(xùn)旨在培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力的高素質(zhì)農(nóng)民，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化。要求培訓(xùn)內(nèi)容具有前瞻性和引導(dǎo)性。6.1.4崗位技能培訓(xùn)崗位技能培訓(xùn)針對(duì)特定崗位的農(nóng)民，如農(nóng)機(jī)手、植保員等，培訓(xùn)內(nèi)容需與崗位需求緊密結(jié)合。6.1.5要求農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)要求：（1）結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，注重培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性；（2）培訓(xùn)內(nèi)容要系統(tǒng)、全面，保證農(nóng)民能掌握所需技能；（3）培訓(xùn)方式靈活多樣，適應(yīng)不同農(nóng)民的需求；（4）培訓(xùn)師資具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和高尚的職業(yè)道德；（5）建立完善的培訓(xùn)評(píng)價(jià)體系，保證培訓(xùn)效果。6.2農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的方法與技巧6.2.1培訓(xùn)方法（1）面授：面對(duì)面?zhèn)魇谥R(shí)，便于互動(dòng)交流，提高培訓(xùn)效果。（2）實(shí)踐操作：讓農(nóng)民親自動(dòng)手，提高實(shí)際操作能力。（3）現(xiàn)場教學(xué)：組織農(nóng)民到實(shí)地進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，增強(qiáng)直觀感受。（4）遠(yuǎn)程教育：利用網(wǎng)絡(luò)、電視等手段，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面。（5）案例教學(xué)：通過具體案例分析，培養(yǎng)農(nóng)民解決問題的能力。6.2.2培訓(xùn)技巧（1）語言表達(dá)：用通俗易懂的語言，避免專業(yè)術(shù)語過多。（2）案例分享：結(jié)合實(shí)際案例，使培訓(xùn)內(nèi)容更具說服力。（3）互動(dòng)交流：鼓勵(lì)農(nóng)民提問、發(fā)言，提高培訓(xùn)參與度。（4）情景模擬：模擬實(shí)際生產(chǎn)場景，讓農(nóng)民更好地理解和掌握技術(shù)。（5）持續(xù)跟蹤：對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行持續(xù)跟蹤，及時(shí)解決問題。6.3農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)案例分享案例一：某地區(qū)開展水稻高產(chǎn)栽培技術(shù)培訓(xùn)，通過現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)踐操作等形式，使農(nóng)民掌握水稻高產(chǎn)栽培關(guān)鍵技術(shù)，水稻產(chǎn)量提高10%以上。案例二：針對(duì)蔬菜病蟲害防治問題，開展蔬菜病蟲害防治技術(shù)培訓(xùn)，采用遠(yuǎn)程教育方式，使農(nóng)民學(xué)會(huì)病蟲害識(shí)別和防治方法，降低蔬菜損失。案例三：針對(duì)當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)，組織農(nóng)民參加果樹修剪技術(shù)培訓(xùn)，通過實(shí)踐操作，提高農(nóng)民果樹修剪水平，提升果品質(zhì)量和產(chǎn)量。（本章節(jié)末尾不附帶總結(jié)性話語）第7章農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)7.1農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)與內(nèi)容農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)旨在培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)村人才，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。其主要目標(biāo)如下：7.1.1提高農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情。7.1.2培養(yǎng)具備市場分析、項(xiàng)目策劃、經(jīng)營管理等能力的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者。7.1.3推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)附加值。7.1.4促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)，增加農(nóng)民收入。農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容包括：7.1.5創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：包括創(chuàng)業(yè)政策、法律法規(guī)、市場經(jīng)濟(jì)基本原理等。7.1.6創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)：如農(nóng)產(chǎn)品加工、電子商務(wù)、鄉(xiāng)村旅游等。7.1.7創(chuàng)業(yè)案例分析：分析成功和失敗的創(chuàng)業(yè)案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。7.1.8創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與扶持政策：介紹創(chuàng)業(yè)貸款、稅收優(yōu)惠等政策，提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。7.2農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的方法與策略農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)應(yīng)采用多樣化、實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能。以下為常用的培訓(xùn)方法與策略：7.2.1理論教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合：通過專家講座、實(shí)地考察、現(xiàn)場教學(xué)等形式，使學(xué)員掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)。7.2.2案例分析與模擬訓(xùn)練：以實(shí)際案例為教材，引導(dǎo)學(xué)員分析問題、制定解決方案。7.2.3分組討論與經(jīng)驗(yàn)分享：鼓勵(lì)學(xué)員相互交流，分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高培訓(xùn)效果。7.2.4師資隊(duì)伍建設(shè)：選聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論水平的教師，提高培訓(xùn)質(zhì)量。7.2.5創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)：建立創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，為學(xué)員提供實(shí)際操作的平臺(tái)。7.3農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的實(shí)踐與摸索農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的實(shí)踐與摸索主要包括以下幾個(gè)方面：7.3.1建立健全農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系，提高培訓(xùn)覆蓋面。7.3.2加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)企業(yè)、合作社等合作，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研一體化。7.3.3開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，為學(xué)員提供項(xiàng)目評(píng)估、市場分析等支持。7.3.4建立農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的共享。7.3.5推廣農(nóng)村創(chuàng)業(yè)典型，激發(fā)廣大農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)熱情。7.3.6深入研究農(nóng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)規(guī)律，不斷優(yōu)化培訓(xùn)課程和教學(xué)方法。第8章農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)8.1農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的意義與任務(wù)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)作為我國實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要組成部分，對(duì)于提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化具有重要意義。其主要任務(wù)包括：一是提升農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能，增強(qiáng)其就業(yè)競爭力；二是引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高其轉(zhuǎn)移就業(yè)的積極性；三是促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力合理有序轉(zhuǎn)移，緩解城鄉(xiāng)就業(yè)壓力。8.2轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的內(nèi)容與方式8.2.1培訓(xùn)內(nèi)容（1）基本素質(zhì)培訓(xùn)：主要包括文化知識(shí)、法律法規(guī)、職業(yè)道德、安全防護(hù)等方面的教育。（2）職業(yè)技能培訓(xùn)：根據(jù)市場需求，開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)，如家電維修、家政服務(wù)、建筑施工、電子商務(wù)等。（3）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：培養(yǎng)農(nóng)村勞動(dòng)力的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，提高其創(chuàng)業(yè)成功率。8.2.2培訓(xùn)方式（1）集中培訓(xùn)：組織農(nóng)村勞動(dòng)力在固定場所進(jìn)行培訓(xùn)，便于管理和教學(xué)。（2）送教下鄉(xiāng)：將培訓(xùn)資源送到農(nóng)村，方便農(nóng)村勞動(dòng)力就地參加培訓(xùn)。（3）線上培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提高培訓(xùn)覆蓋面。（4）校企合作：與企業(yè)合作，開展訂單式培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性。8.3轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的就業(yè)指導(dǎo)與跟蹤服務(wù)8.3.1就業(yè)指導(dǎo)（1）提供就業(yè)信息：及時(shí)發(fā)布各類就業(yè)信息，為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)提供參考。（2）職業(yè)規(guī)劃：幫助農(nóng)村勞動(dòng)力明確職業(yè)目標(biāo)，制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。（3）政策咨詢：解讀就業(yè)政策，指導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力充分利用政策優(yōu)勢(shì)。8.3.2跟蹤服務(wù)（1）建立跟蹤服務(wù)機(jī)制：對(duì)培訓(xùn)后的農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行定期回訪，了解其就業(yè)情況。（2）提供就業(yè)援助：對(duì)就業(yè)困難的農(nóng)村勞動(dòng)力提供就業(yè)援助，協(xié)助解決就業(yè)問題。（3）搭建就業(yè)平臺(tái)：舉辦招聘會(huì)、供需見面會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力與用人單位對(duì)接。（4）加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)：根據(jù)市場需求和農(nóng)村勞動(dòng)力個(gè)人發(fā)展需要，開展持續(xù)的職業(yè)培訓(xùn)，提升其職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。第9章農(nóng)村婦女培訓(xùn)9.1農(nóng)村婦女培訓(xùn)的重要性與特點(diǎn)農(nóng)村婦女作為我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要力量，其素質(zhì)和能力直接影響到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程和農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。加強(qiáng)農(nóng)村婦女培訓(xùn)，對(duì)于提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長具有重要意義。9.1.1重要性（1）提高農(nóng)村婦女綜合素質(zhì)，增強(qiáng)其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的主體地位。（2）促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。（3）推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，助力農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（4）提升農(nóng)村婦女家庭地位，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定。9.1.2特點(diǎn)（1）針對(duì)性強(qiáng)：農(nóng)村婦女培訓(xùn)要緊密結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和婦女特點(diǎn)，保證培訓(xùn)內(nèi)容具有針對(duì)性。（2）實(shí)用性高：培訓(xùn)內(nèi)容要注重實(shí)用性，使農(nóng)村婦女能夠?qū)W以致用，提高生產(chǎn)技能。（3）靈活性大：培訓(xùn)方式要靈活多樣，適應(yīng)農(nóng)村婦女的不同需求和實(shí)際情況。（4）可持續(xù)性好：培訓(xùn)要注重長遠(yuǎn)發(fā)展，培養(yǎng)農(nóng)村婦女的自我發(fā)展能力。9.2農(nóng)村婦女培訓(xùn)的內(nèi)容與方法9.2.1培訓(xùn)內(nèi)容（1）農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)：包括作物栽培、病蟲害防治、農(nóng)產(chǎn)品加工等。（2）經(jīng)營管理培訓(xùn)：如農(nóng)產(chǎn)品市場營銷、家庭農(nóng)場經(jīng)營管理等。（3）法律法規(guī)培訓(xùn)：普及農(nóng)村婦女權(quán)益保障、土地承包、婚姻家庭等方面的法律法規(guī)。（4）家政服務(wù)培訓(xùn)：包括家庭教育、營養(yǎng)與健康、家政服務(wù)等。9.2.2培訓(xùn)方法（1）現(xiàn)場教學(xué)：組織農(nóng)村婦女到示范基地、優(yōu)秀家庭農(nóng)場等進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。（2）課堂講授：邀請(qǐng)專家、技術(shù)人員等進(jìn)行授課。（3）互動(dòng)交流：組織農(nóng)村婦女分享經(jīng)驗(yàn)、探討問題，相互學(xué)習(xí)。（4）遠(yuǎn)程教育：利用網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體，開展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。9.3農(nóng)村婦女培訓(xùn)的成效與推廣9.3.1培訓(xùn)成效（1）提高農(nóng)村婦女的生產(chǎn)技能和綜合素質(zhì)。（2）增加農(nóng)民收入，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（3）增強(qiáng)農(nóng)村婦女的自我發(fā)展能力和家庭地位。（4）推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技成