Unit 4 My Favourite Subject 教案 2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit4MyFavouriteSubject教案2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為Unit4MyFavouriteSubject，主要涉及人教版七年級英語上冊第四單元的內(nèi)容，包括學習動詞短語“l(fā)ikedoing/todosth.”表達喜好，以及詢問和回答關于學科喜好的句子，如“What'syourfavouritesubject?”“MyfavouritesubjectisEnglish.”等。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學生在小學階段學習的英語基礎知識相關聯(lián)，如動詞短語和一般疑問句的用法。此外，通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用所學知識表達自己的學科喜好，與日常生活緊密相連，提高學生的實際語言運用能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學生能夠準確使用本節(jié)課所學的動詞短語和句型，表達自己對于學科的喜好，并在交流中能夠理解和回應同伴的觀點。

2.文化意識：通過討論學科喜好，學生能夠認識到不同學科的價值和作用，增強對學校教育活動的理解。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生在討論中提出自己的見解，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，同時通過對比分析，提高邏輯思維和判斷力。

4.學習能力：學生能夠通過課堂活動和實踐練習，提高自我學習英語的興趣，發(fā)展自主學習策略，提升學習效率。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了小學階段基礎的英語語法知識，如一般現(xiàn)在時態(tài)、簡單的疑問句和回答，以及一些基礎的日常交流用語。他們也對學?？颇坑谢镜牧私夂驼J識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對新鮮事物充滿好奇，對于能夠表達個人喜好的話題通常較為感興趣。

-學生的英語聽說能力相對較弱，但在閱讀和寫作方面有一定基礎。

-學生中可能有視覺型學習者，喜歡通過圖片和視頻學習；聽覺型學習者，偏好聽力和口語練習；動手型學習者，喜歡通過互動和游戲?qū)W習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在使用動詞短語“l(fā)ikedoing/todosth.”時可能混淆用法。

-構(gòu)建復雜句子時可能遇到語法結(jié)構(gòu)上的困難。

-在口語交流中可能會因為緊張或不自信而難以流暢表達自己的喜好。

-部分學生可能在理解和使用英語表達學科名稱時遇到困難。教學方法與策略1.教學方法：采用任務型教學法，結(jié)合講授和小組討論，以學生為中心，鼓勵學生主動參與。

2.教學活動：設計角色扮演活動，模擬學生之間關于學科喜好的對話；開展小組討論，讓學生分享自己最喜歡的科目及原因。

3.教學媒體：利用多媒體播放與學科相關的圖片和視頻，增強直觀感受；使用電子白板展示句型和動詞短語，方便學生跟隨書寫和復習。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們最喜歡的科目是什么？”來引導學生思考并表達自己的喜好，激發(fā)學生對本節(jié)課主題的興趣。

-回顧舊知：復習上一節(jié)課學習的動詞短語和一般現(xiàn)在時態(tài)，讓學生造句練習，為學習新課內(nèi)容打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹動詞短語“l(fā)ikedoing/todosth.”的用法，以及詢問和回答關于學科喜好的句型。

-舉例說明：給出一些例子，如“Ilikereadingbooks.”，“MyfavouritesubjectisMath.”，幫助學生理解知識點。

-互動探究：將學生分成小組，讓他們用所學句型和動詞短語進行角色扮演，模擬對話情景。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生在小組內(nèi)繼續(xù)使用所學句型和動詞短語進行對話練習，然后選取幾組進行全班展示。

-教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，糾正發(fā)音錯誤和語法錯誤，提供必要的幫助。

4.拓展應用（約10分鐘）

-學生活動：讓學生獨立編寫一段關于自己學科喜好的短文，并在全班分享。

-教師指導：教師對學生的短文進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

5.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-學生總結(jié)：邀請學生分享本節(jié)課的學習收獲，以及在使用動詞短語和句型時遇到的困難。

-教師反饋：教師對學生的表現(xiàn)進行總結(jié)，強調(diào)重點知識點，并對學生的疑問進行解答。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生回家后，用所學句型和動詞短語寫一篇關于自己學科喜好的日記，字數(shù)不限。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師通過提問和回顧，幫助學生鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，確保學生對新知識有清晰的理解和掌握。教學資源拓展1.拓展資源：

-額外的英語學科對話練習，包括不同場景下如何表達個人喜好和興趣。

-與學科相關的英文歌曲或故事，如關于數(shù)學、科學、文學等主題的英文材料。

-學科相關的英語閱讀材料，包括科普文章、學科介紹等，以增加學生的背景知識。

-英語學習網(wǎng)站或應用程序中關于學科討論的互動模塊，供學生課后練習。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在家中觀看英文原版的學科相關視頻，如科普紀錄片、學科講座等，以提高他們的聽力理解能力和學科知識。

-建議學生閱讀英文版的學科相關書籍或文章，如簡單的英文科學書籍、數(shù)學故事書等，以增強閱讀能力和詞匯量。

-推薦學生參與線上英語學習社區(qū)，與其他學習者討論學科話題，提高寫作和口語交流能力。

-鼓勵學生嘗試用英語編寫自己的學科小故事或日記，練習將所學知識應用到實際寫作中。

-建議學生參與英語角或語言交流活動，與其他學習者一起練習使用英語討論學科話題，提高實際語言運用能力。

-提供一些學科相關的英語游戲和活動，如在線詞匯游戲、學科知識競賽等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

-鼓勵學生記錄自己每天使用英語的次數(shù)和情境，培養(yǎng)英語使用的習慣，并定期與教師分享進步和挑戰(zhàn)。板書設計①重點知識點：

-動詞短語“l(fā)ikedoing/todosth.”的用法

-詢問學科喜好的句型“What'syourfavouritesubject?”及回答“Myfavouritesubjectis...”

②重點詞匯：

-“favourite”，“subject”，“l(fā)ike”，“enjoy”，“interest”

③重點句子：

-“What'syourfavouritesubject?”

-“MyfavouritesubjectisEnglish/Math/Science,because...”

-“Ilike/enjoydoing/todo...inclass.”典型例題講解例題一：

題目：根據(jù)你的喜好，用“l(fā)ike...because...”句型寫一段話。

答案：Ilikereadingbooksbecauseithelpsmelearnnewthingsandescapeintodifferentworlds.

例題二：

題目：你的朋友詢問你的最喜歡的科目，你如何回答？

答案：MyfavouritesubjectisHistorybecauseIfinditinterestingtolearnaboutpasteventsandhowtheyshapeourworldtoday.

例題三：

題目：描述你在學校最喜歡的一項活動。

答案：IlikeplayingbasketballatschoolbecauseitkeepsmeactiveandIenjoytheteamworkandcompetition.

例題四：

題目：編寫一段對話，A問B最喜歡的科目是什么，B回答并解釋原因。

答案：

A:What'syourfavouritesubject?

B:MyfavouritesubjectisArtbecauseIloveexpressingmycreativityandmakingbeautifulthings.

例題五：

題目：寫一段關于你最喜歡的老師的描述，包括他/她的科目和你喜歡的原因。

答案：MyfavouriteteacherisMr.Wang,whoteachesMath.Ilik