認(rèn)識計時工具（教案）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北京版

認(rèn)識計時工具（教案）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北京版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析“認(rèn)識計時工具（教案）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北京版”

本節(jié)課選自北京版一年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識計時工具，包括鐘面、時針、分針，以及了解它們之間的關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識并辨別各種計時工具，理解時間的初步概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)時間的計算和運用打下基礎(chǔ)。課程設(shè)計以生動、形象的方式呈現(xiàn)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們觀察、思考和動手操作的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、空間想象和數(shù)據(jù)分析能力。通過觀察和操作計時工具，學(xué)生將發(fā)展對時間單位的直觀感知，提升對時間序列的理解。同時，課程活動設(shè)計鼓勵學(xué)生合作交流，培養(yǎng)他們的溝通能力和團隊協(xié)作精神。此外，通過探究時間的長短和計時工具的運用，學(xué)生將增強問題解決和實際應(yīng)用能力，符合新時代對小學(xué)生核心素養(yǎng)的要求。三、重點難點及解決辦法重點：認(rèn)識計時工具，理解時針和分針的運行規(guī)律，掌握時間的基本概念。

難點：區(qū)分時針和分針，理解時間的流逝和計時工具的運作原理。

解決辦法：

1.利用實物或模型進行直觀教學(xué)，讓學(xué)生親自操作鐘表，感受時針和分針的移動。

2.通過故事或情境模擬，讓學(xué)生在具體情境中感知時間的流逝，理解時針和分針的關(guān)系。

3.設(shè)計互動游戲，如“時間猜猜樂”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)識別和表達(dá)時間。

4.創(chuàng)造小組合作機會，讓學(xué)生在討論和互助中解決難點問題，提高理解力。

5.定期進行小測驗，鞏固學(xué)生對重點內(nèi)容的掌握，及時反饋并解決學(xué)生的疑問。四、教學(xué)資源-硬件資源：電子白板、計算機、實物鐘表模型

-軟件資源：計時工具教學(xué)軟件、多媒體課件

-課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)視頻、時間主題的互動游戲

-教學(xué)手段：小組討論、實物操作、情境模擬、游戲互動五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括鐘表的圖片和視頻，要求學(xué)生觀察并描述鐘表的構(gòu)成部分。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“鐘表由哪些部分組成？”，“時針、分針和秒針有什么不同？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群的反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況和提交的預(yù)習(xí)作業(yè)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻和圖片，了解鐘表的基本結(jié)構(gòu)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進行思考，記錄下自己的答案。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)答案以文字形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過微信群和視頻資源，引導(dǎo)學(xué)生自主探索。

信息技術(shù)手段：利用微信平臺進行預(yù)習(xí)管理和交流。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于時間的短故事，引出本節(jié)課的主題“認(rèn)識計時工具”。

講解知識點：詳細(xì)講解鐘表的各部分名稱和作用，以及時針、分針的移動規(guī)律。

組織課堂活動：設(shè)計一個“時間接龍”游戲，讓學(xué)生輪流說出時間，下一個學(xué)生需要說出比前一個學(xué)生快一分鐘的時間。

解答疑問：在講解和活動過程中，及時解答學(xué)生的疑問。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，練習(xí)表達(dá)和計算時間。

提問與討論：學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解鐘表的結(jié)構(gòu)和時間的表達(dá)。

實踐活動法：通過游戲活動，讓學(xué)生在實踐中掌握時間的計算和表達(dá)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置繪制自己設(shè)計的鐘表和記錄一周時間安排的作業(yè)。

提供拓展資源：提供關(guān)于時間管理的書籍和視頻資源，鼓勵學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生繪制鐘表，記錄自己的時間安排。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看時間管理的視頻，閱讀相關(guān)書籍。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的時間管理能力進行反思，總結(jié)自己在時間安排上的優(yōu)點和需要改進的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思總結(jié)，提高自我管理能力。

本節(jié)課的重難點在于讓學(xué)生理解并掌握時針和分針的移動規(guī)律，以及時間的表達(dá)和計算。通過以上教學(xué)實施過程，旨在幫助學(xué)生突破這些難點，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《時間的故事》：介紹時間的起源、歷史以及不同文化對時間的理解和表達(dá)。

-《生活中的計時工具》：探討從古代日晷、沙漏到現(xiàn)代電子表的計時工具發(fā)展歷程。

-《時間管理藝術(shù)》：闡述時間管理的重要性，提供時間規(guī)劃的方法和建議。

-《時間單位漫談》：詳細(xì)講解小時、分鐘、秒等時間單位的確立和換算關(guān)系。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察生活中的計時工具，了解它們的運作原理，記錄下自己的觀察心得。

-設(shè)計一個時間規(guī)劃表，記錄自己一天中的學(xué)習(xí)、生活、娛樂等活動，分析時間分配的合理性。

-閱讀關(guān)于時間管理的書籍，學(xué)習(xí)時間管理的方法，嘗試應(yīng)用到自己的生活中。

-探究不同文化背景下人們對時間的感知和表達(dá)方式，了解時間觀念的多樣性。

-觀看有關(guān)時間科學(xué)和宇宙中時間概念的科普視頻，拓展對時間認(rèn)知的深度和廣度。

-制作一個關(guān)于時間主題的手抄報或電子報，內(nèi)容包括時間的知識、時間的故事、時間管理技巧等。

-參與時間主題的線上討論，與他人交流關(guān)于時間的認(rèn)識和經(jīng)驗。

-在家長的協(xié)助下，嘗試使用計時工具進行家務(wù)勞動或?qū)W習(xí)活動的定時，體驗時間管理的重要性。

-設(shè)計一個時間主題的游戲或活動，邀請同學(xué)一起參與，通過互動加深對時間的理解。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.計時工具的認(rèn)識

①鐘表的構(gòu)成：時針、分針、秒針、數(shù)字刻度

②計時工具的作用：測量和顯示時間

③計時工具的種類：傳統(tǒng)計時工具（如日晷、沙漏）與現(xiàn)代計時工具（如電子表、手機）

2.時間單位的概念

①時間單位：小時、分鐘、秒

②時間單位的換算：1小時=60分鐘，1分鐘=60秒

③時間單位的應(yīng)用：日常生活中的時間計算和表達(dá)

3.時間的管理和規(guī)劃

①時間管理的重要性：提高生活和學(xué)習(xí)效率

②時間規(guī)劃的方法：制定時間表，合理安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂時間

③時間規(guī)劃的工具：日程表、鬧鐘、計時器等輔助工具八、典型例題講解例題1：觀察下面的鐘面，說出時針和分針分別指向幾點鐘。

鐘面圖（略）

答案：時針指向3，分針指向12，所以是3點鐘。

例題2：小華從家出發(fā)去學(xué)校需要30分鐘，現(xiàn)在是8點15分，小華幾點能到學(xué)校？

答案：8點15分加上30分鐘，時針會移動到8點45分，所以小華8點45分能到學(xué)校。

例題3：如果現(xiàn)在是下午2點整，那么1小時后分針會轉(zhuǎn)幾圈？

答案：1小時后，分針會轉(zhuǎn)動一圈，因為分針每60分鐘轉(zhuǎn)一圈。

例題4：小明的媽媽讓他下午3點45分回家，現(xiàn)在時間是下午2點30分，小明還有多久才能回家？

答案：下午3點45分減去下午2點30分，得到1小時15分鐘，所以小明還有1小時15分鐘才能回家。

例題5：小芳每天早上7點30分起床，她需要花費20分鐘洗漱，30分鐘吃早餐，請問她幾點出門上學(xué)？

答案：小芳起床后，洗漱和吃早餐共需要50分鐘，所以她在7點30分加上50分鐘，即8點20分出門上學(xué)。

補充和說明：

-在講解例題1時，可以讓學(xué)生親自操作模型鐘表，感受時針和分針的位置關(guān)系，加深對時間表達(dá)的理解。

-例題2中，可以引導(dǎo)學(xué)生