籃球：不同情境背景下的傳切配合 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

籃球：不同情境背景下的傳切配合教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“籃球：不同情境背景下的傳切配合”這一主題，結(jié)合2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊教材內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神為核心。課程設(shè)計(jì)以理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合，通過分析不同情境下的傳切配合戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生掌握傳切配合的技巧，提高籃球?qū)崙?zhàn)能力。課程分為情景導(dǎo)入、技能講解、實(shí)踐訓(xùn)練、總結(jié)評價(jià)四個(gè)環(huán)節(jié)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：提高學(xué)生運(yùn)用籃球傳切配合戰(zhàn)術(shù)的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和戰(zhàn)術(shù)意識；通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成配合，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會交往能力；在訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對手、自我挑戰(zhàn)的體育道德，以及堅(jiān)持鍛煉、積極進(jìn)取的健康生活方式。學(xué)情分析高二學(xué)生已經(jīng)具備一定的籃球基礎(chǔ)知識和技能，對籃球運(yùn)動(dòng)有較高的興趣和熱情。在知識方面，學(xué)生已掌握籃球的基本規(guī)則和技巧，但傳切配合的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用尚顯不足。在能力方面，學(xué)生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和靈活性有所提高，但戰(zhàn)術(shù)意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的競技精神和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，但面對挑戰(zhàn)時(shí)，心理承受能力和抗壓能力尚需提高。行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在懶散、不專注等問題，這可能會影響課堂紀(jì)律和訓(xùn)練效果。

學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的期望較高，希望能夠在課程中提升籃球技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，促使學(xué)生在實(shí)踐中不斷提升籃球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《體育與健康》必修第一冊，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：收集籃球傳切配合的教學(xué)視頻、戰(zhàn)術(shù)分析圖表和戰(zhàn)術(shù)講解文檔。

3.實(shí)驗(yàn)器材：籃球、標(biāo)志盤、計(jì)時(shí)器等，提前檢查器材的完整性和安全性。

4.教室布置：將教室劃分為教學(xué)區(qū)、實(shí)踐訓(xùn)練區(qū)，設(shè)置戰(zhàn)術(shù)討論小組座位。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括傳切配合的教學(xué)視頻和戰(zhàn)術(shù)分析文檔，要求學(xué)生了解傳切配合的基本概念和戰(zhàn)術(shù)意義。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“傳切配合在籃球比賽中的作用是什么？”和“傳切配合的基本步驟有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線問卷或課堂提問，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻和閱讀文檔，記錄關(guān)鍵信息。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題思考傳切配合的應(yīng)用場景和技巧。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考答案提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探索籃球戰(zhàn)術(shù)知識。

信息技術(shù)手段：利用微信群共享資源，提高預(yù)習(xí)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過籃球比賽視頻片段，引出傳切配合的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解傳切配合的技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，結(jié)合比賽實(shí)例進(jìn)行分析。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行傳切配合的實(shí)踐訓(xùn)練，觀察學(xué)生的配合和動(dòng)作準(zhǔn)確性。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供個(gè)別指導(dǎo)或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將傳切配合應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組練習(xí)傳切配合，體驗(yàn)配合的流暢性和戰(zhàn)術(shù)效果。

提問與討論：學(xué)生在實(shí)踐中遇到問題時(shí)，主動(dòng)提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解傳切配合的理論基礎(chǔ)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作，提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置傳切配合的實(shí)戰(zhàn)演練作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合比賽場景設(shè)計(jì)配合戰(zhàn)術(shù)。

提供拓展資源：提供高級戰(zhàn)術(shù)分析和比賽視頻，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解傳切配合的精髓。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供個(gè)性化反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)之處。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練戰(zhàn)術(shù)，并記錄訓(xùn)練過程。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看拓展視頻，學(xué)習(xí)更高級的籃球戰(zhàn)術(shù)。

反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)訓(xùn)練中的體會，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過總結(jié)提升戰(zhàn)術(shù)理解和應(yīng)用能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并掌握傳切配合的戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)，以及在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用。通過課前預(yù)習(xí)、課堂實(shí)踐和課后拓展，逐步提升學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識和實(shí)戰(zhàn)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）籃球戰(zhàn)術(shù)書籍：《籃球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練手冊》、《現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)教程》等，這些書籍詳細(xì)介紹了籃球戰(zhàn)術(shù)的理論和實(shí)踐方法，包括傳切配合的多種變化和應(yīng)用。

（2）籃球教學(xué)視頻：國內(nèi)外知名籃球教練的教學(xué)視頻，如“NBA教練戰(zhàn)術(shù)講解系列”、“籃球教學(xué)大師”等，這些視頻涵蓋了籃球戰(zhàn)術(shù)的各個(gè)方面，有助于學(xué)生更直觀地理解傳切配合的技巧。

（3）籃球比賽案例分析：選取近年來的國內(nèi)外籃球比賽片段，分析其中的傳切配合運(yùn)用，如NBA總決賽、CBA聯(lián)賽等，讓學(xué)生了解傳切配合在實(shí)戰(zhàn)中的重要作用。

（4）籃球戰(zhàn)術(shù)網(wǎng)站：如“籃球戰(zhàn)術(shù)論壇”、“籃球戰(zhàn)術(shù)庫”等，這些網(wǎng)站匯集了大量的籃球戰(zhàn)術(shù)資料和討論，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。

2.拓展建議：

（1）深入閱讀籃球戰(zhàn)術(shù)書籍：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇一本或多本籃球戰(zhàn)術(shù)書籍進(jìn)行深入閱讀。在閱讀過程中，注意將書中的理論知識與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合，提高自己的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。

（2）觀看籃球教學(xué)視頻：學(xué)生可以定期觀看籃球教學(xué)視頻，特別是關(guān)于傳切配合的教學(xué)內(nèi)容。通過觀看視頻，學(xué)生可以更直觀地了解傳切配合的技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，提高自己的實(shí)踐能力。

（3）分析籃球比賽案例：學(xué)生可以觀看籃球比賽視頻，尤其是關(guān)注比賽中的傳切配合運(yùn)用。觀看比賽后，學(xué)生可以嘗試分析比賽中的傳切配合，理解其戰(zhàn)術(shù)意義和實(shí)際效果。

（4）參與籃球戰(zhàn)術(shù)討論：學(xué)生可以加入籃球戰(zhàn)術(shù)論壇或微信群，與其他籃球愛好者一起討論戰(zhàn)術(shù)問題。在討論中，學(xué)生可以分享自己的見解，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的戰(zhàn)術(shù)水平。

（5）實(shí)踐訓(xùn)練：學(xué)生可以在籃球訓(xùn)練中，有針對性地進(jìn)行傳切配合的實(shí)踐。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生可以熟練掌握傳切配合的技巧，提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

（6）定期總結(jié)和反思：學(xué)生應(yīng)在訓(xùn)練和比賽后，定期總結(jié)自己的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用情況，反思自己在傳切配合方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的訓(xùn)練和比賽中不斷改進(jìn)和提高。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，采用線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料和課后作業(yè)，提高教學(xué)效率。

2.引入實(shí)戰(zhàn)案例分析，讓學(xué)生通過觀看比賽視頻，分析職業(yè)球員的傳切配合運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)理解和應(yīng)用能力。

3.采用分組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組間進(jìn)行競爭和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐訓(xùn)練中的時(shí)間受限，無法充分消化吸收所學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)評價(jià)方面，評價(jià)方式較為單一，主要依賴期末考試和課堂表現(xiàn)，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力和進(jìn)步。

3.校企合作方面，與籃球俱樂部的合作不夠深入，學(xué)生缺乏與職業(yè)球員交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，同時(shí)在訓(xùn)練中加入更多變種的傳切配合，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

2.多元化評價(jià)方式，引入過程性評價(jià)，如課堂參與度、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力、團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)與籃球俱樂部的合作，定期組織學(xué)生參觀俱樂部訓(xùn)練，與職業(yè)球員進(jìn)行交流和互動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

在未來的教學(xué)中，我將不斷調(diào)整和完善教學(xué)策略，以提升學(xué)生的籃球技能和戰(zhàn)術(shù)理解。通過創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競技水平。在反思中不斷進(jìn)步，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-籃球傳切配合的定義和基本原理

-傳切配合的戰(zhàn)術(shù)意義和實(shí)際應(yīng)用

-傳切配合在不同情境下的變化和適應(yīng)性

②重點(diǎn)詞匯：

-傳切配合

-戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用

-實(shí)戰(zhàn)場景

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-策略調(diào)整

③重點(diǎn)句子：

-“傳切配合是籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中的一種基本配合方式，通過傳球和切入的動(dòng)作，打亂對方防守布局?！?/p>

-“在實(shí)戰(zhàn)中，傳切配合需要根據(jù)比賽情況和對手防守策略進(jìn)行靈活變化。”

-“學(xué)生應(yīng)通過不斷練習(xí)，提高傳切配合的技巧，并在比賽中積極運(yùn)用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)。”典型例題講解例題一：

假設(shè)球隊(duì)在對方籃下進(jìn)行進(jìn)攻，前鋒A在籃下接球，此時(shí)中鋒B位于三分線外，后衛(wèi)C位于底線外。請分析以下兩種傳切配合的可能性：

解答：

1.A傳球給B，B接球后利用身體和腳步向籃下切入，吸引防守，然后傳球給C，C接球后可以嘗試投籃或再次傳球給籃下的隊(duì)友。

2.A傳球給C，C接球后利用速度和突破能力向籃下沖擊，吸引防守，然后傳球給B，B接球后可以選擇投籃或再次傳球給籃下的隊(duì)友。

例題二：

在半場陣地戰(zhàn)中，球隊(duì)獲得球權(quán)，前鋒A位于三分線外，中鋒B在籃下卡位，后衛(wèi)C位于底線外。請?jiān)O(shè)計(jì)一次傳切配合，并說明配合后的進(jìn)攻選擇。

解答：

A傳球給C，C接球后利用速度和突破能力向籃下沖擊，吸引防守，然后傳球給B，B接球后可以選擇以下進(jìn)攻選擇：

1.B投籃得分。

2.B傳球給籃下的隊(duì)友。

3.B將球傳給三分線外的隊(duì)友，嘗試外線投籃。

例題三：

球隊(duì)在快攻中，前鋒A帶球突破至籃下，此時(shí)中鋒B位于三分線外，后衛(wèi)C位于底線外。請分析以下快攻傳切配合的戰(zhàn)術(shù)效果。

解答：

A帶球突破至籃下，吸引防守，然后傳球給B，B接球后可以選擇以下戰(zhàn)術(shù)效果：

1.B利用身體和腳步向籃下切入，吸引防守，然后傳球給C，C接球后可以選擇投籃或再次傳球給籃下的隊(duì)友。

2.B接球后可以選擇直接投籃得分，或者根據(jù)隊(duì)友的位置和防守情況，選擇傳球給合適的隊(duì)友。

例題四：

在防守轉(zhuǎn)換進(jìn)攻中，球隊(duì)獲得球權(quán)，前鋒A位于三分線外，中鋒B在籃下卡位，后衛(wèi)C位于底線外。請?jiān)O(shè)計(jì)一次傳切配合，并說明配合后的進(jìn)攻選擇。

解答：

A接球后，可以選擇以下傳切配合：

1.A傳球給B，B接球后利用身體和腳步向籃下切入，吸引防守，然后傳球給C，C接球后可以選擇投籃或再次傳球給籃下的隊(duì)友。

2.A傳球給C，C接球后利用速度和突破能力向籃下沖擊，吸引防守，然后傳球給B，B接球后可以選擇投籃或再次傳球給籃下的隊(duì)友。

例題五：

球隊(duì)在對方籃下進(jìn)行進(jìn)攻，前鋒A在籃下接球，此時(shí)中鋒B位于三分線外，后衛(wèi)C位于底線外。請分析以下傳切配合的戰(zhàn)術(shù)效果。

解答：

A接球后，可以選擇以下傳切配合：

1.A傳球給B，B接球后利用身體和腳步向籃下切入，吸引防守，然后傳球給C，C接球后可以選擇投籃或再次傳球給籃下的隊(duì)友。

2.A傳球給C，C接球后利用速度和突破能力向籃下沖擊，吸引防守，然后傳球給B，B接球后可以選擇投籃或再次傳球給籃下的隊(duì)友。課堂1.課堂評價(jià)：

-通過提問：在課堂教學(xué)中，我會適時(shí)提問，了解學(xué)生對傳切配合的理解程度，以及他們能否將理論知識應(yīng)用到實(shí)際操作中。

-觀察學(xué)生：在學(xué)生進(jìn)行傳切配合實(shí)踐訓(xùn)練時(shí)，我會仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作、配合默契度和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾