人音版高一音樂鑒賞教案：第十一節(jié)：非洲歌舞音樂

人音版高一音樂鑒賞教案：第十一節(jié)：非洲歌舞音樂主備人備課成員教材分析《人音版高一音樂鑒賞》第十一節(jié)“非洲歌舞音樂”章節(jié)，深入介紹了非洲音樂的豐富性與多樣性。本節(jié)內(nèi)容緊貼教材，以非洲歌舞音樂為載體，讓學(xué)生感受非洲音樂的節(jié)奏感、旋律美以及舞蹈的原始魅力。通過對(duì)教材中提到的鼓樂、呼麥、歌舞等元素的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)非洲音樂風(fēng)格的鑒賞能力，同時(shí)聯(lián)系我國(guó)音樂文化，啟發(fā)學(xué)生探討音樂的地域特色及其背后的文化內(nèi)涵。教學(xué)內(nèi)容與高一學(xué)生的認(rèn)知水平相符，有助于提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)和跨文化理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)“非洲歌舞音樂”課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生音樂核心素養(yǎng)，特別是審美感知、文化理解與藝術(shù)表現(xiàn)能力。通過深入學(xué)習(xí)非洲歌舞音樂的特點(diǎn)，學(xué)生能提升對(duì)音樂節(jié)奏、旋律的敏感度，培養(yǎng)審美鑒賞力；在文化理解方面，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂是文化交流的橋梁，理解非洲音樂與文化的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)跨文化意識(shí)；藝術(shù)表現(xiàn)方面，鼓勵(lì)學(xué)生參與模仿與實(shí)踐，提高自我表達(dá)與創(chuàng)造力，促進(jìn)全面發(fā)展。以上目標(biāo)與新課改要求相符，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)緊密結(jié)合。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握知識(shí)：高一學(xué)生在之前的音樂學(xué)習(xí)中，已掌握基本的音樂理論知識(shí)，對(duì)音樂的節(jié)奏、旋律、和聲等有初步的認(rèn)識(shí)。此外，通過本教材前幾章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)不同地域、民族的音樂特點(diǎn)有了初步了解，為學(xué)習(xí)非洲歌舞音樂奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)具有異域風(fēng)情的非洲音樂抱有一定興趣。在能力方面，學(xué)生具備一定的音樂鑒賞和表現(xiàn)能力，但個(gè)體差異較大。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于合作學(xué)習(xí)，通過互動(dòng)交流來提高音樂素養(yǎng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：非洲音樂節(jié)奏復(fù)雜多變，學(xué)生可能在把握節(jié)奏感方面遇到困難；同時(shí)，非洲音樂中的特殊音色和演唱技巧，對(duì)于學(xué)生來說可能較難掌握。此外，如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際表演中，對(duì)學(xué)生來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過系統(tǒng)講解非洲歌舞音樂的歷史、文化背景，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

-互動(dòng)討論法：組織學(xué)生就非洲音樂的節(jié)奏特點(diǎn)、舞蹈風(fēng)格進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣。

-實(shí)踐體驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生參與非洲鼓的打擊練習(xí)和歌舞表演，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用多媒體設(shè)備播放非洲音樂的視聽資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)非洲音樂風(fēng)格的認(rèn)識(shí)。

-教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用音樂教學(xué)軟件，如音樂制作軟件、節(jié)奏訓(xùn)練軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)和創(chuàng)作嘗試。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查找非洲音樂相關(guān)資料，拓展學(xué)習(xí)視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

大家好，今天我們將開啟一場(chǎng)充滿激情與活力的非洲音樂之旅。在之前的音樂學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)領(lǐng)略了世界各地不同風(fēng)格的音樂。今天，我們要走進(jìn)非洲，感受非洲歌舞音樂的獨(dú)特魅力。首先，請(qǐng)大家欣賞一段非洲鼓樂表演視頻，注意觀察其節(jié)奏特點(diǎn)和舞蹈風(fēng)格。

2.背景知識(shí)講解

（1）非洲音樂概述

剛才的視頻讓大家初步感受到了非洲音樂的激情。非洲音樂具有豐富的節(jié)奏變化和獨(dú)特的旋律風(fēng)格。它源于非洲人民的生產(chǎn)生活，是非洲文化的重要組成部分。下面，我們來了解一下非洲音樂的基本特點(diǎn)。

（2）非洲音樂特點(diǎn)

首先，非洲音樂的節(jié)奏復(fù)雜多變，具有強(qiáng)烈的感染力。它通常以鼓樂為中心，鼓點(diǎn)是非洲音樂的核心。其次，非洲音樂的旋律線條簡(jiǎn)潔，以五聲音階為基礎(chǔ)，注重音樂的即興性。最后，非洲音樂與舞蹈緊密結(jié)合，舞蹈動(dòng)作熱情奔放，富有原始魅力。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）節(jié)奏特點(diǎn)

現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開教材，翻到第十一節(jié)“非洲歌舞音樂”。我們首先來探究一下非洲音樂的節(jié)奏特點(diǎn)。請(qǐng)大家注意教材中提到的“交叉節(jié)奏”和“疊加節(jié)奏”。這兩種節(jié)奏如何表達(dá)？它們?cè)谝魳分衅鸬搅耸裁醋饔茫?/p>

（2）旋律風(fēng)格

4.實(shí)踐體驗(yàn)

（1）節(jié)奏練習(xí)

現(xiàn)在，讓我們一起來實(shí)踐一下非洲音樂的節(jié)奏。我將為大家示范一段簡(jiǎn)單的鼓點(diǎn)，請(qǐng)大家跟隨我一起打擊。首先，我們可以從基本的節(jié)奏開始，逐步增加難度，體驗(yàn)非洲音樂的節(jié)奏魅力。

（2）歌舞表演

5.小組合作

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成若干小組，每組選擇一種非洲音樂和舞蹈進(jìn)行學(xué)習(xí)和表演。大家可以利用教材和網(wǎng)絡(luò)資源，了解所選音樂和舞蹈的背景知識(shí)，然后在課堂上進(jìn)行展示。

6.總結(jié)與反思

7.課后作業(yè)

最后，給大家布置一道課后作業(yè)：請(qǐng)大家結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇一種非洲音樂和舞蹈，編寫一段簡(jiǎn)短的介紹，并嘗試創(chuàng)作一首具有非洲特色的音樂作品。

今天的課程就到這里，希望大家在課后繼續(xù)探索非洲音樂的奧秘，感受音樂的魅力。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-非洲音樂文化紀(jì)錄片：可以通過圖書館或視頻租賃店找到關(guān)于非洲音樂文化的紀(jì)錄片，這些資源可以幫助學(xué)生更深入地了解非洲音樂的起源、發(fā)展以及其在非洲社會(huì)生活中的地位。

-非洲音樂專輯：推薦學(xué)生聆聽一些非洲音樂專輯，特別是那些包含傳統(tǒng)樂器和聲樂的作品，讓學(xué)生在欣賞中感受非洲音樂的獨(dú)特魅力。

-非洲舞蹈表演視頻：收集一些非洲舞蹈的表演視頻，讓學(xué)生在課后觀看，了解不同地區(qū)的舞蹈風(fēng)格和特點(diǎn)。

-非洲鼓樂教材：提供一些非洲鼓樂的教材或樂譜，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自學(xué)鼓點(diǎn)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的非洲音樂主題，進(jìn)行深入研究，可以是某個(gè)特定地區(qū)的音樂風(fēng)格，或是某種特殊的音樂表現(xiàn)形式，通過撰寫研究報(bào)告來分享學(xué)習(xí)成果。

-創(chuàng)作實(shí)踐：建議學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首融合非洲音樂元素的原創(chuàng)作品，可以是歌曲、舞蹈或器樂，以此來鍛煉他們的創(chuàng)作能力和跨文化融合思維。

-文化交流：組織一次班級(jí)內(nèi)的非洲音樂文化交流活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中扮演不同的角色，如音樂家、舞蹈家或文化解說員，通過互動(dòng)交流增進(jìn)對(duì)非洲音樂文化的理解。

-參觀訪問：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐姆侵尬幕褂[或音樂會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)地體驗(yàn)中感受非洲音樂的魅力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-非洲音樂的基本特點(diǎn)（節(jié)奏、旋律、舞蹈）

-交叉節(jié)奏與疊加節(jié)奏

-非洲鼓樂的重要性和表現(xiàn)手法

②關(guān)鍵詞：

-節(jié)奏感、即興性、五聲音階

-鼓點(diǎn)、感染力、原始魅力

-文化交流、跨文化理解

③核心句：

-"非洲音樂以鼓樂為中心，節(jié)奏復(fù)雜多變，具有強(qiáng)烈的感染力。"

-"非洲音樂的旋律線條簡(jiǎn)潔，強(qiáng)調(diào)即興性，與舞蹈緊密結(jié)合。"

-"通過學(xué)習(xí)非洲音樂，我們能夠更好地理解音樂的地域特色和背后的文化內(nèi)涵。"課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于非洲音樂文化發(fā)展的書籍，如《非洲音樂》、《非洲鼓樂》等，這些書籍詳細(xì)介紹了非洲音樂的歷史、樂器、節(jié)奏特點(diǎn)及其在非洲社會(huì)中的作用。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看非洲音樂家的現(xiàn)場(chǎng)表演視頻，尤其是那些展示了非洲音樂與舞蹈緊密結(jié)合的片段，以便更直觀地感受非洲音樂的活力和感染力。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后應(yīng)自行安排時(shí)間，通過閱讀和觀看視頻資源，進(jìn)一步深化對(duì)非洲音樂文化的理解。

-深入思考：學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)思考非洲音樂如何反映其文化特色，以及這種特色如何影響世界音樂的發(fā)展。

-分享交流：學(xué)生可以準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí)報(bào)告，在下次課上與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，促進(jìn)知識(shí)的交流和內(nèi)化。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地把握非洲音樂的核心知識(shí)點(diǎn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我將通過提問、觀察和小組互動(dòng)等方式，全面了解學(xué)生對(duì)非洲音樂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，我會(huì)及時(shí)給予肯定或指正，幫助他們發(fā)現(xiàn)并解決問題。

-在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，如節(jié)奏練習(xí)和歌舞表演中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的參與態(tài)度、協(xié)作能力和表現(xiàn)力，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，充分展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-此外，我還會(huì)在課堂上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以測(cè)試學(xué)生對(duì)非洲音樂節(jié)奏、旋律等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)了解教學(xué)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。在批改過程中，關(guān)注學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量、思考深度和創(chuàng)新性，針對(duì)不同學(xué)生的作業(yè)給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和建議。

-在作業(yè)反饋時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高自己的音樂素養(yǎng)和綜合能力。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)在課堂上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放非洲音樂視頻，營(yíng)造濃厚的非洲風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生參與非洲鼓樂的打擊練習(xí)和歌舞表演，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受非洲音樂的節(jié)奏和韻律，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異：在實(shí)踐環(huán)