初中語文教材同步統(tǒng)編版七年級(jí)上冊第二單元閱讀7散文詩二首《荷葉·母親》活動(dòng)型教案

初中語文教材同步統(tǒng)編版七年級(jí)上冊第二單元閱讀7散文詩二首《荷葉·母親》活動(dòng)型教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中語文教材同步統(tǒng)編版七年級(jí)上冊第二單元閱讀7散文詩二首《荷葉·母親》活動(dòng)型教案設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以初中語文教材同步統(tǒng)編版七年級(jí)上冊第二單元閱讀7《荷葉·母親》為藍(lán)本，通過活動(dòng)型教案，讓學(xué)生在感受散文詩優(yōu)美的同時(shí)，深入理解母愛的偉大。設(shè)計(jì)思路主要包括：首先，通過朗讀、感悟，讓學(xué)生品味課文的語言美；其次，通過小組合作，分析課文意象，理解作者對(duì)母親的情感表達(dá)；最后，結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛，培養(yǎng)孝敬父母的情感。整個(gè)教學(xué)過程注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高閱讀理解能力，突出語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：提升語言感知與表達(dá)能力，通過分析《荷葉·母親》的語言特色，感受散文詩的韻律美；培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力，深入挖掘作品意象，理解并體會(huì)作者對(duì)母愛的贊美；強(qiáng)化文化認(rèn)同，通過體會(huì)母愛主題，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培育孝敬父母的情感；提高思維品質(zhì)，通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，激發(fā)對(duì)生活的感悟。教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升語文綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于理解并感受散文詩《荷葉·母親》中母愛的主題和意象的運(yùn)用。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)作者情感，并將其與實(shí)際生活相結(jié)合。

解決方法與突破策略：

1.對(duì)于重點(diǎn)，通過多媒體展示荷葉與母親的意象，輔助學(xué)生形象理解課文，結(jié)合朗讀、討論等方式，讓學(xué)生從不同角度感受母愛主題。

2.針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己與母親之間的感人故事，以真實(shí)情感體驗(yàn)突破理解難點(diǎn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生從課文細(xì)節(jié)中尋找作者對(duì)母愛的表達(dá)，通過對(duì)比、分析，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

4.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作以母愛為主題的短文，激發(fā)創(chuàng)造性思維，加深對(duì)母愛主題的理解和感悟。

5.教師適時(shí)給予指導(dǎo)，總結(jié)方法，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的思維框架，提高解決類似問題的能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動(dòng)的語言描述，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者情感。

-討論法：組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。

-體驗(yàn)法：設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)?zāi)笎?，加深?duì)課文主題的理解。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用多媒體設(shè)備展示課文相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)意象和情感的理解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找與母愛相關(guān)的文章、詩歌等，拓展學(xué)習(xí)視野。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件開展互動(dòng)問答、課堂測試等活動(dòng)，提高課堂趣味性和效率。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場以一首關(guān)于母愛的詩歌引起學(xué)生共鳴，如《游子吟》，讓學(xué)生初步感受母愛的偉大。

-提問：“你們覺得母愛是什么？在生活中有哪些體現(xiàn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享。

-簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（15分鐘）

-朗讀課文《荷葉·母親》，讓學(xué)生感受散文詩的韻律美，分析課文中的意象和修辭手法。

-講解課文中的重點(diǎn)詞匯和句子，如“荷葉般的呵護(hù)”、“母親的愛如水”，幫助學(xué)生深入理解課文。

-分析作者如何通過荷葉與母親的比喻，表達(dá)對(duì)母愛的贊美，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛的偉大。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：讓學(xué)生分成小組，每組選擇一種植物或動(dòng)物，將其與母愛進(jìn)行比喻，創(chuàng)作一段小散文。

-學(xué)生上臺(tái)展示并分享創(chuàng)作過程，其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)，教師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-選出最佳創(chuàng)作，給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-討論方面1：分析課文中哪些地方讓你感受到母愛的偉大？

-討論方面2：如何在自己的生活中體現(xiàn)母愛，舉例說明。

-討論方面3：如何向母親表達(dá)感激之情，分享具體的做法。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)母愛主題和意象的運(yùn)用。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，談?wù)剬?duì)母愛的新認(rèn)識(shí)。

-強(qiáng)調(diào)孝敬父母的重要性，提醒學(xué)生在日常生活中關(guān)注和回報(bào)母愛。

本節(jié)課用時(shí)45分鐘，各環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，通過具體的分析和舉例，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分感受到母愛的偉大，培養(yǎng)孝敬父母的情感。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞初中語文教材同步統(tǒng)編版七年級(jí)上冊第二單元閱讀7《荷葉·母親》展開，以下是本節(jié)課涉及的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.文學(xué)體裁：散文詩

-散文詩的特點(diǎn)：兼有散文和詩歌的特點(diǎn)，以詩意的語言表達(dá)豐富的情感，具有音樂性和節(jié)奏感。

-《荷葉·母親》作為散文詩的典范，展現(xiàn)了母愛的主題。

2.母愛主題

-課文通過荷葉與母親的比喻，表達(dá)了對(duì)母愛的贊美。

-母愛的具體體現(xiàn)：呵護(hù)、關(guān)愛、付出、無私等。

3.意象運(yùn)用

-荷葉：象征著母親的呵護(hù)和包容。

-母親的形象：如水般溫柔，如荷葉般庇護(hù)。

4.修辭手法

-比喻：如“荷葉般的呵護(hù)”、“母親的愛如水”。

-擬人：賦予荷葉以人的情感，形象地表達(dá)母愛的偉大。

5.語言特色

-詩歌般的語言，具有韻律美。

-運(yùn)用排比、對(duì)仗等修辭手法，增強(qiáng)語言表現(xiàn)力。

6.文學(xué)鑒賞能力

-分析課文中的意象、修辭手法和語言特色，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

-通過比較、分析，理解作者對(duì)母愛的贊美之情。

7.思維品質(zhì)

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，分析課文中母愛主題的內(nèi)涵。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，通過創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)對(duì)母愛的感悟。

8.文化認(rèn)同

-弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培育孝敬父母的情感。

-通過學(xué)習(xí)課文，增強(qiáng)對(duì)母愛的尊重和珍視。

9.課文朗讀與表達(dá)

-提高學(xué)生的朗讀技巧，感受散文詩的韻律美。

-培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，分享對(duì)母愛的感悟。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)：通過讓學(xué)生創(chuàng)作以母愛為主題的散文，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和對(duì)母愛的深入思考，使學(xué)生在實(shí)踐中感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。

2.多元教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體和現(xiàn)代教學(xué)軟件，如PPT、互動(dòng)問答等，提高課堂的互動(dòng)性和趣味性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榉纸M不夠科學(xué)或者討論話題不夠吸引學(xué)生。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以教師評(píng)價(jià)為主，缺乏學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，可能導(dǎo)致學(xué)生的自我反思和自我提升不夠。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)教學(xué)組織的問題，我將在今后的教學(xué)中更加注意分組的合理性，盡量使每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮作用，同時(shí)，將討論話題與學(xué)生的生活實(shí)際更緊密地結(jié)合，提高他們的參與度。

對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的問題，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及小組評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，同時(shí)也能從同伴的評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)到更多，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過課堂提問，觀察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度，以及對(duì)母愛主題的感悟。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們深入思考。

-在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，注意觀察學(xué)生的參與度和合作能力，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極發(fā)言，促進(jìn)課堂氛圍的活躍。

-利用課堂測試，如填空、簡答題等，檢測學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的作