期中復習01長度測量易錯專題-浙教版科學2023-2024第一學年七年級上期中復習-學生版

期中復習01長度測量易錯專題氣息666易錯1：對生活中的一些不常見事物的長度估計錯誤（應該選擇一個熟悉的尺度去估計）1．（2022秋·浙江杭州·七年級統(tǒng)考階段練習）如圖是“天宮課堂”的場景。根據(jù)圖片信息，航天員葉光富站立處的天和核心艙的高度接近于（）A．0.5米 B．1米 C．2米 D．4米2．（2020秋·浙江寧波·七年級校考期中）小可每天堅持用“微信運動”來統(tǒng)計行走的步數(shù)，4月18日當天，查看步數(shù)為6001步，排行榜名次16，按照正常成年人的身體指標和通常的步伐及頻率，可以估測出∶（）A．小可步行的平均速度大約10m/s B．步行后小可心跳一次的時間大約4sC．當天小可走過的路程大約3000米 D．當天環(huán)境溫度為37℃，人感覺舒適易錯2：對包含估計值的測量數(shù)據(jù)誤以為最后一位是分度值3．（2021秋·浙江·七年級專題練習）有兩位同學，分別用各自刻度尺測得同一物體長度，記錄結果分別為25.2cm、2.524dm，這兩把刻度尺的分度值分別為（）A．cmdm B．mmcm C．cmmm D．cmcm4．（2021·浙江·八年級專題練習）紹興地鐵1號線是紹興市的首條正在建設的地鐵線路，最新進展：2021年1月13日，由中鐵十六局承建的紹興地鐵1號線群賢路站主體結構順利封頂，為全線如期建成通車奠定了堅實基礎。預計于2021年開通運營首通段（笛揚路站至姑娘橋站），我國地鐵線路的軌距采用國際標準軌距1.435米，從中可知所使用的刻度尺的最小刻度是（）A．米 B．分米 C．厘米 D．毫米5．（2021秋·浙江·七年級專題練習）下面數(shù)據(jù)中，是用同一刻度尺測量得到的是（）①20.0mm

②1.60m

③4.7cm

④0.62dmA．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④易錯3：長度測量中測量工具的實際長度變化導致的誤差分析錯誤（測量標準變大，實際測量值反而偏?。?．（2022秋·浙江·七年級期中）在運動會鉛球項目中，裁判測量某同學成績時用力拉緊皮尺，測得成績?yōu)?.03米，則該同學的實際成績（）A．等于8.03米 B．小于8.03米C．大于8.03米 D．無法判斷7．（2022秋·浙江金華·七年級校聯(lián)考期中）在學校田徑運動會上，小明對裁判使用皮卷尺測量自己跳遠的成績有異議，認為測量的成績偏小，下列有關申述理由正確的是（）A．測量時皮卷尺繃得太緊B．沙堆有隆起時就直接測量C．皮卷尺上2cm刻度處與起跳處對齊，直接記錄落地點處刻度值D．沒有跳到正前方，斜著測量起跳點到落腳點的距離并記錄結果易錯4：測量工具不準確時，不會用比例關系計算實際值8．（2020秋·浙江杭州·七年級校考期中）某同學用一把刻度均勻的米尺，測得小方桌的邊長為0.970m，后來把該尺與標準尺校對，發(fā)現(xiàn)它的實際長度是1.003m，則小方桌的每邊的實際長度是（

）A．1.000m B．0.973m C．0.967m D．1.030m易錯5：由于熱脹冷縮導致的尺寸變化的同時，也不能忽略刻度尺的熱脹冷縮7．（2021秋·浙江·七年級專題練習）熱脹冷縮是物體的一種基本性質。物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，遇冷的時候會收縮。若已知在溫度變化相同的情況下，鋼鐵的熱脹冷縮程度比木頭的大?，F(xiàn)在用一把鋼制的直尺在30℃時測得一根木棒長度為20cm，如果在0℃時再用這把鋼尺測量該木棒的長度為（）A．仍等于20cm B．大于20cm C．小于20cm D．無法判定10．（2022秋·浙江寧波·七年級階段練習）以下對導致的結果分析不正確的是（）A．用鋼尺在冬天和夏天分別測量同一物體的長度時，夏天的測量值比冬天要大B．一把刻度尺的刻度比標準刻度間隔小，則用這把刻度尺測量值比真實值要大C．用累計法測細金屬絲的直徑時，若繞線不緊，則測量值比真實值要大D．在測量液體的體積時，若俯視讀數(shù)，測得的體積比液體真實體積要大易錯6：用累計法測量紙張的厚度時，忽略了頁與張的區(qū)別11．（2021秋·浙江·七年級專題練習）以下對測量結果分析，正確的是（）A．在用量筒測量液體體積時，如果采用俯視方法測量體積，則測得的體積比真實體積小B．一把刻度尺的刻度比標準刻度間隔小些，則這把刻度尺測得的數(shù)值比實際值大C．一支量筒內有50毫升水，當里面放入一木塊，一半侵入水中，量筒的讀數(shù)是56毫升，則這塊木塊的體積是6立方厘米D．某同學用刻度尺量出一片書的厚度為130厘米，書共有260頁，則每張紙的厚度是0.05毫米易錯7：多次測量取平均的時候，容易漏去掉錯誤值，平均值不四舍五入12．（2021秋·浙江·七年級專題練習）小科同學用毫米刻度尺測量某一物體的長度，五次測量記錄是2.74厘米、2.75厘米、2.62厘米、2.73厘米、2.76厘米，則正確的測量結果該為（）A．2.73厘米 B．2.72厘米 C．2.745厘米 D．2.75厘米易錯8：對用特殊方法測量的時候，無法分辨等價性13．（2020·浙江·七年級階段練習）下列幾種特殊測量的方法中，不能用的是（

）A．測圓柱體底面的周長，可以把一紙條緊包在圓柱體上，在紙條重疊處用大頭針扎個孔，然后把紙條展開，用刻度尺量出兩孔之間的距離B．測細金屬絲的直徑，可以把金屬絲無間隙地密繞在一支鉛筆上若干圈，測得密繞部分的長度L和圈數(shù)N，則直徑D=L/NC．測科學課本一張紙的厚度，可以用刻度尺先測出書的厚度（不含封面），然后再除以總頁數(shù)，即得出一張紙的厚度D．測自行車通過的路程，可先記下車輪轉過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長L易錯9：累積法計算紙張厚度的時候，混淆面積等量轉化，與累積法的計算方法14．（2021秋·浙江·七年級專題練習）某同學想測量一卷筒紙的總長度。考慮到紙筒上繞的紙很長，不可能將紙全部放開拉直了再用尺測量。該同學的方法是：首先從卷簡紙的標簽上了解到，卷筒紙拉開后紙的厚度為d，然后測出卷簡紙內半徑為r，外半徑為R，則卷簡紙的總長度L為（）A．（Rr） B． C． D．15．（2023·浙江·七年級期中）小亮在“長度的測量”實驗中發(fā)現(xiàn)特殊的測量方法：（1）他把一條厚薄均勻的紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上直至恰好能套進一個圓環(huán)內，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶的厚度是（用、、n表示）。（2）測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：A．將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度；B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度；C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細銅絲的直徑d：D．將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E．數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數(shù)n。①以上步驟中，沒有必要的步驟