高教版中職英語《基礎教程1》Unit 4 Its a nice party!第一課時 教案

高教版中職英語《基礎教程1》Unit4It’saniceparty!第一課時教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高教版中職英語《基礎教程1》Unit4It’saniceparty!

2.教學年級和班級：中職一年級

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生運用所學英語知識進行日常生活交流的能力，能夠在實際情境中描述和談論活動場景，如派對。

2.文化意識：通過學習派對場景的詞匯和表達，增強學生對西方社交文化的理解，提升跨文化交際能力。

3.思維品質：訓練學生通過觀察、分析和模仿，創(chuàng)造性地運用英語表達個人觀點，提高思維靈活性和創(chuàng)造性。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習英語的興趣和習慣，通過合作學習和實踐，提高解決問題的能力和團隊合作精神。教學難點與重點1.教學重點

①掌握并能夠正確使用Unit4中的關鍵詞匯，如“party,”“dance,”“music,”“funny,”“enjoy”等。

②學習并運用本單元的句型，例如：“It’saniceparty!”“Wearehavingagreattime!”“Whatareyoudoing?”等。

③能夠聽懂并參與關于派對場景的簡單對話，能夠描述派對中的活動和氛圍。

2.教學難點

①正確區(qū)分和使用本單元中相似或易混淆的詞匯，如“dance”和“dancing,”“funny”和“fun”等。

②在實際交流中，正確運用時態(tài)，特別是在描述正在進行的活動時，正確使用現(xiàn)在進行時態(tài)。

③理解和使用一些固定搭配和習慣用法，例如：“havefunattheparty”和“l(fā)ookforwardtotheparty”等。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用互動講授法，結合實際派對場景，講解關鍵詞匯和句型。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬派對場景進行對話練習，增強實踐能力。

3.利用多媒體播放相關視頻或音頻材料，提高學生的學習興趣和聽力理解能力。

4.組織小組討論，讓學生分享自己的派對經歷，促進語言輸出和思維能力的提升。

5.通過游戲和競賽形式鞏固詞匯記憶，增加課堂趣味性。教學過程1.導入新課

-（教師）Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtostartanewunit.CananyoneguesswhatwewilllearnaboutinUnit4?Yes,that'sright!It'saboutaparty.Beforewebegin,let'sseeifanyonecantellmewhattheyknowaboutparties.

2.展示主題圖片

-（教師）Now,let'slookatthesepicturesonthescreen.Whatdoyouseeineachpicture?Canyoudescribethescene?(引導學生用英語描述圖片中的派對場景)

-（學生）Iseepeopledancing./Iseealotofballoons./Iseesomeoneplayingmusic.

3.學習關鍵詞匯

-（教師）Great!Now,let'slearnsomenewwordsrelatedtoparties.I'llshowyouthewordsandyourepeatafterme:party,dance,music,funny,enjoy.

-（學生）Party,dance,music,funny,enjoy.

4.學習關鍵句型

-（教師）Next,we'lllearnsomesentencesthatwecanuseataparty.Lookatthescreenandrepeatafterme:"It'saniceparty!""Wearehavingagreattime!""Whatareyoudoing?"

-（學生）It'saniceparty!/Wearehavingagreattime!/Whatareyoudoing?

5.課文內容探究

-（教師）Now,let'smoveontothetext.ListentotherecordingwhileIshowyouthepicturesfromthetext.Payattentiontohowthepeopleinthestoryaretalkingabouttheparty.

-（學生）聽錄音并觀察圖片。

6.分組討論

-（教師）Ingroups,discusswhatyouheardandtrytoanswerthesequestions:Whatishappeningattheparty?Whoisthere?Whataretheydoing?

-（學生）在小組內討論并回答問題。

7.角色扮演

-（教師）Now,let'sdoarole-playactivity.I'llgiveyousomecardswithdifferentrolesanddialogues.Eachgroupwillactoutasceneatthepartyusingthedialogues.

-（學生）每組根據角色卡和對話進行角色扮演。

8.語法點講解

-（教師）Inthedialogues,youmayhavenoticedthatweusethepresentcontinuoustensetodescribeactionsthatarehappeningrightnow.Let'spracticethistensetogether.I'llgiveyousomesentencesandyouchangethemintothepresentcontinuoustense.

-（學生）將給定的句子改為現(xiàn)在進行時。

9.小組活動：編寫對話

-（教師）Inyourgroups,createyourowndialogueaboutaparty.Usethevocabularyandsentencestructureswe'velearned.You'llhave10minutestoprepare,andthenwe'llsharethemwiththeclass.

-（學生）在小組內編寫對話并在班上分享。

10.課堂小結

-（教師）Greatjob,everyone!Today,we'velearnedalotaboutparties.We'velearnednewvocabulary,practiceddialogues,andusedthepresentcontinuoustense.Cananyonesummarizewhatwe'velearnedtoday?

-（學生）總結今天學到的內容。

11.作業(yè)布置

-（教師）Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutapartyyou'vebeentoorwouldliketogoto.Usethevocabularyandsentencestructuresfromtoday'slesson.I'llcollectyourparagraphsnextclass.

-（學生）完成作業(yè)。

12.結束語

-（教師）That'sallfortoday.RemembertopracticeyourEnglishandIlookforwardtohearingyourparagraphsnextclass.Haveagreatday!

-（學生）Thankyou,teacher!Goodbye!知識點梳理1.單詞和短語

-party:asocialgatheringwherepeopletalk,playgames,dance,etc.

-dance:tomoveinarhythmicwaytomusic

-music:soundsthatareproducedwithmusicalinstrumentsorbysinging

-funny:causinglaughteroramusement

-enjoy:totakepleasureinsomething

-havefun:toenjoyoneself

-lookforwardto:tofeelexcitedaboutsomethingthatwillhappeninthefuture

2.句型和語法

-描述派對場景的句子：

-It'saniceparty!

-Wearehavingagreattime!

-Whatareyoudoing?

-使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作：

-Theyaredancing.

-Sheisplayingmusic.

-Weareenjoyingtheparty.

-提問和回答關于派對的活動：

-A:Whatareyoudoingattheparty?

-B:I'mdancing.

-表達期待和喜歡：

-I'mlookingforwardtotheparty.

-Ienjoydancingatparties.

3.文化理解

-了解派對在不同文化中的意義和習俗，例如在西方文化中，派對通常是為了慶祝特殊事件或節(jié)日。

-學習派對上的行為規(guī)范和社交禮儀，比如如何與他人交談、如何邀請別人跳舞等。

4.聽力技巧

-提高聽力理解能力，能夠聽懂關于派對場景的對話和描述。

-學會從上下文中猜測不熟悉的單詞和短語的意思。

5.口語交流

-練習在派對場景中使用所學詞匯和句型進行對話。

-提高口語流利度，能夠自然地與他人進行日常交流。

6.寫作技能

-學習如何寫一個關于派對的段落，包括介紹、活動和感受。

-運用所學詞匯和語法，構建連貫、有邏輯的句子。

7.自主學習

-鼓勵學生自主查找關于派對的信息，比如派對的起源、不同類型的派對等。

-培養(yǎng)學生自主學習英語的興趣和習慣，通過課外閱讀和實踐提高英語水平。課后作業(yè)1.寫作練習

-題目：Writeaparagraphaboutapartyyourecentlyattended.Includedetailssuchaswhereitwas,whowasthere,whatactivitiesyoudid,andhowyoufeltaboutit.

-答案：Irecentlyattendedabirthdaypartyatmyfriend'shouse.Itwasasmallgatheringwitharound10ofmyclosestfriends.Weplayedsomefungames,dancedtoourfavoritemusic,andenjoyedadeliciouscake.Ifeltreallyhappyandgratefultobeapartofsuchajoyfulcelebration.

2.語法練習

-題目：Changethefollowingsentencesintothepresentcontinuoustense.

-Theyplaymusicattheparty.

-Sheeatscake.

-Wewatchamovie.

-答案：Theyareplayingmusicattheparty./Sheiseatingcake./Wearewatchingamovie.

3.對話編寫

-題目：Createadialoguebetweentwofriendswhoareataparty.Usethevocabularyandsentencestructureswelearnedinclass.

-答案：A:Hey,Sarah!Thispartyissomuchfun!

B:Iagree,John.Themusicisgreat,andeveryoneisdancing.

A:Yeah,I'mreallyenjoyingit.Haveyouseentheballoondecorations?They'reamazing!

B:Isawthem.Theyreallyaddtothefestiveatmosphere.I'mlookingforwardtothesurprisethehostmentioned.

4.單詞填空

-題目：Fillintheblankswiththecorrectformofthewordsinbrackets.

Wearehavinga(1)_______(funny/enjoy)timeattheparty.Themusicisso(2)_______(good/great)thateveryoneis(3)_______(dance/dancing).Therearesomany(4)_______(balloon/balloons)floatingaround,it'slikea(5)_______(dream/nightmare)cometrue!

-答案：1.great2.great3.dancing4.balloons5.dream

5.聽力練習

-題目：Listentotherecordingaboutapartyandanswerthefollowingquestions.

-Whoisspeaking?

-Whereisthepartytakingplace?

-Whatactivitiesaretheydoingattheparty?

-答案：ThespeakerisagirlnamedEmily.Thepartyistakingplaceatherschool'sauditorium.Theyaredancing,playinggames,andeatingsnacks.內容邏輯關系1.單詞和短語的學習與運用

①學習派對相關詞匯，如"party,""dance,""music,""funny,""enjoy"等，以便在描述派對場景時能夠準確表達。

②掌握派對常用短語，如"havefun,""lookforwardto,""enjoyoneself"等，用于日常交流中描述派對體驗和期待。

2.句型和語法的實際應用

①學習描述派對場景的句型，如"It'saniceparty!,""Wearehavingagreattime!"等，以增強口語表達能力。

②練習使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作，如"Sheisplayingmusic,""Theyaredancing"等，提高語法運用能力。

③學會提問和回答關于派對活動的句子，如"Whatareyoudoingattheparty?""I'mdancing,"以促進互動交流。

3.文化理解和聽力技巧的融合

①了解派對在不同文化中的意義和習俗，增強跨文化交際能力。

②通過聽力練習，提高理解派對場景對話的能力，學會從上下文中猜測不熟悉的單詞和短語的意思。

4.口語交流與寫作技能的結合

①通過角色扮演和小組討論等活動，練習在派對場景中使用所學詞匯和句型進行對話。

②運用所學知識撰寫關于派對的段落，提高寫作技能，構建連貫、有邏輯的文本。

5.自主學習與綜合能力的提升

①鼓勵學生自主查找派對相關信息，培養(yǎng)自主學習能力。

②通過綜合運用所學知識，提高解決問題的能力和團隊合作精神。教學反思與總結教學反思：

在整個教學過程中，我嘗試了多種教學方法來提高學生的學習興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)互動講授法能夠有效地吸引學生的注意力，讓他們在輕松的氛圍中學習新知識。同時，通過角色扮演和小組討論，學生們能夠將所學的詞匯和句型應用到實際情境中，這有助于他們更好地理解和記憶。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在教學過程中，我意識到有些學生對派對場景的詞匯和表達還不夠熟悉，導致他們在角色扮演時有些迷茫。我應該在課前更多地考慮學生的實際水平，提供更多的背景信息和例句，以幫助他們更好地理解。

其次，我在管理課堂紀律方面也遇到了一些挑戰(zhàn)。有些學生在小組討論時過于興奮，導致課堂有些混亂。我應該更加明確地設定規(guī)則，確保學生在積極參與的同時保持秩序。

最后，我認為在聽力練習方面，我可能沒有給予學生足夠的指導。他們可能在理解錄音內容時遇到困難，我應該提供更多的聽力策略和練習，以提高他們的聽力技能。

教學總結：

本節(jié)課在知識、技能和情感態(tài)度等方面取得了一定的效果。學生們掌握了派對相關的詞匯和句型，能夠用英語描述派對場景，并在實際交流中運用所學。他們的口語表達能力有所提高，對英語學習的興趣也有所增強。

在技能方面，學生們通過聽力練習提高了對英語口語的理解能力，通過寫作練習提高了表達能力。在情感態(tài)度方面，學生們對派對的期待和熱情在課堂上得到了體現(xiàn)，他們更加積極地參與到英語學習中。

盡管如此，我也注意到一些問題。例如，部分學生在運用現(xiàn)在進行時態(tài)時仍然存在困難，需要更多的練習和指導。此外，課堂管理方