2023-2024學年人教版初中體育 第二章 田徑-發(fā)展跳躍能力的練習 教案

2023-2024學年人教版初中體育第二章田徑——發(fā)展跳躍能力的練習教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學年人教版初中體育第二章田徑——發(fā)展跳躍能力的練習教案設(shè)計思路結(jié)合人教版初中體育教材第二章田徑——發(fā)展跳躍能力的練習，本節(jié)課以培養(yǎng)學生跳躍能力為核心，注重理論與實踐相結(jié)合。課程設(shè)計以學生為主體，通過分組練習、游戲互動等形式，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神。教學內(nèi)容緊密圍繞教材，結(jié)合學生年齡特點和運動能力，循序漸進地安排跳躍練習，確保學生在實踐中掌握跳躍技巧，提高跳躍能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生運動能力，提升跳躍技巧，增強身體協(xié)調(diào)性和靈活性；培養(yǎng)體育品德，通過團隊合作和競技比賽，增強學生的自信心和抗挫折能力；發(fā)展學生的健康行為，提高運動安全意識，養(yǎng)成積極參與體育鍛煉的習慣。教學難點與重點1.教學重點

①正確掌握跳躍的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)。

②提高學生的跳躍力量和爆發(fā)力，增強跳躍過程中的身體協(xié)調(diào)性。

2.教學難點

①幫助學生理解并克服跳躍過程中的心理障礙，如恐懼、自信心不足等。

②精確控制跳躍練習的強度和頻率，避免過度訓練導致的運動損傷。教學資源1.軟硬件資源

-體育場地

-跳躍器材（沙坑、跳箱、跳繩等）

-計時器

-護具（護膝、護腕等）

2.課程平臺

-校內(nèi)體育課程管理系統(tǒng)

3.信息化資源

-體育教學視頻

-運動技巧指導資料

4.教學手段

-示范教學

-小組合作

-競技比賽

-反饋與評價教學過程1.導入新課

-“同學們，大家好！今天我們將繼續(xù)學習田徑運動中的跳躍技巧。在上節(jié)課中，我們已經(jīng)了解了跳躍的基本概念。那么，誰知道跳躍運動中最重要的環(huán)節(jié)是什么？”（等待學生回答）

-“沒錯，起跳、騰空和落地是跳躍的三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。今天，我們將重點練習如何提高跳躍能力，讓我們的跳躍更加有力、穩(wěn)定。接下來，讓我們開始今天的課程。”

2.熱身運動

-“首先，請大家跟隨我進行熱身運動，以避免運動損傷。我們將進行一些簡單的拉伸和關(guān)節(jié)活動，請大家跟做?！保ㄊ痉稛嵘韯幼鳎?/p>

-“現(xiàn)在，請大家分成四個小組，每個小組按照指定的熱身項目進行練習。注意動作要領(lǐng)，保持舒適的運動強度?！?/p>

3.技術(shù)講解與示范

-“接下來，我將為大家講解跳躍的基本技術(shù)要領(lǐng)。首先是起跳，要點是雙腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體前傾。請大家注意觀察我的示范?！保ㄊ痉镀鹛鴦幼鳎?/p>

-“然后是騰空，我們需要盡量保持身體平衡，膝蓋伸直，腳尖指向天空?，F(xiàn)在，請大家跟著我一起練習騰空動作?！保ㄊ痉厄v空動作）

-“最后是落地，要點是膝蓋微彎，腳跟先著地，盡量減小落地沖擊?，F(xiàn)在，請大家跟我一起練習落地動作?！?/p>

4.分組練習

-“現(xiàn)在，我們將進行分組練習。每個小組選擇一個跳躍項目，如立定跳遠、跳箱、跳繩等。每個小組輪流進行練習，其他成員觀察并給予反饋。注意，練習過程中要遵守規(guī)則，確保安全?！?/p>

-“在練習過程中，我會巡回指導，針對每個人的動作進行糾正和指導。請大家積極參與，相互學習?！?/p>

5.技術(shù)提升與競賽

-“經(jīng)過一段時間的分組練習，大家已經(jīng)掌握了一定的跳躍技巧?，F(xiàn)在，我們將進行一場小型的跳躍比賽，以檢驗大家的進步。比賽分為兩個項目：立定跳遠和跳繩?！?/p>

-“比賽規(guī)則很簡單，每個項目分為三輪，每輪成績最好的同學將獲得積分。最后，積分最高的小組將獲得勝利?，F(xiàn)在，請大家準備比賽。”

6.總結(jié)與反思

-“比賽結(jié)束，恭喜獲勝的小組！現(xiàn)在，讓我們回顧一下今天的課程。請問同學們，你們在今天的練習中有什么收獲？”（等待學生回答）

-“是的，我們通過分組練習和比賽，提高了跳躍技巧，增強了自己的信心。同時，我們也學會了如何在團隊中協(xié)作，共同進步。在接下來的時間里，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W到的技巧運用到日常鍛煉中，不斷提高自己的運動能力?！?/p>

7.放松運動

-“最后，請大家跟隨我進行放松運動，以緩解運動后的疲勞。我們將進行一些簡單的拉伸和呼吸練習，請大家跟做?！保ㄊ痉斗潘蓜幼鳎?/p>

-“好的，今天的課程就到這里。希望大家能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的運動水平。下課！”教學資源拓展1.拓展資源

-視頻資源：收集一些專業(yè)的田徑跳躍比賽視頻，如奧運會、世界田徑錦標賽中的跳遠、跳高比賽視頻，讓學生了解頂尖運動員的跳躍技巧和比賽風格。

-文字資料：提供一些關(guān)于跳躍訓練的科學研究文章，如《跳躍訓練對青少年運動員身體素質(zhì)的影響》、《如何提高跳躍力量的訓練方法》等，幫助學生和教師深入了解跳躍訓練的科學原理。

-實用工具：介紹一些用于測量跳躍距離和高度的儀器，如電子跳遠板、激光測距儀等，讓學生了解跳躍成績的準確測量方法。

-體育賽事：介紹一些國內(nèi)外重要的田徑比賽，如全國中學生田徑錦標賽、亞洲田徑錦標賽等，激發(fā)學生的競技興趣，增加對田徑運動的認識。

2.拓展建議

-觀看視頻：讓學生在課后觀看跳躍比賽視頻，觀察并分析運動員的起跳、騰空、落地動作，以及比賽中如何運用技巧戰(zhàn)勝對手。

-閱讀文章：鼓勵學生閱讀關(guān)于跳躍訓練的文章，了解跳躍訓練的科學方法，結(jié)合自己的訓練實踐，進行有針對性的訓練。

-實踐操作：引導學生使用測量跳躍成績的儀器，學會如何準確測量和記錄自己的跳躍成績，以便更好地評估訓練效果。

-參與賽事：鼓勵學生參加校內(nèi)外的田徑比賽，體驗競技體育的樂趣，檢驗自己的訓練成果，同時增進與同齡運動員的交流。

-成立興趣小組：組織學生成立跳躍興趣小組，定期開展跳躍技巧交流和訓練活動，共同提高跳躍能力。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的跳躍訓練，了解孩子的訓練進度和成績，為孩子提供必要的支持和鼓勵。課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，繪制一張?zhí)S動作的示意圖，并標明起跳、騰空、落地三個階段的關(guān)鍵要點。

2.編寫一份針對跳躍訓練的個人計劃，包括訓練項目、訓練強度、訓練頻率和預期目標。

3.觀看一場田徑跳躍比賽視頻，選擇一位運動員，分析其跳躍技巧的優(yōu)缺點，并寫出你的觀后感。

題型一：動作要領(lǐng)描述

題目：描述立定跳遠起跳階段的技術(shù)要領(lǐng)。

答案：起跳階段的技術(shù)要領(lǐng)包括雙腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體前傾，雙臂向后擺動，然后快速向前擺動，同時雙腳用力向后下方蹬地，使身體向前上方跳起。

題型二：訓練計劃編寫

題目：編寫一份為期四周的跳躍訓練計劃。

答案：（示例）第一周：周一至周五，每天進行立定跳遠練習，每次練習10次，間隔休息1分鐘；周六、周日進行跳繩練習，每次練習15分鐘。第二周：同第一周，增加立定跳遠練習的次數(shù)至15次。第三周：同第一周，增加跳繩練習的時間至20分鐘。第四周：進行綜合跳躍訓練，包括立定跳遠、跳箱、跳繩等，每次練習10分鐘，間隔休息2分鐘。

題型三：比賽視頻分析

題目：觀看田徑比賽視頻，分析某運動員跳遠過程中的技術(shù)運用。

答案：（示例）運動員在起跳階段，很好地運用了向前擺臂和用力向后下方蹬地的技術(shù)，使身體獲得足夠的初速度。在騰空階段，運動員保持身體平衡，腳尖指向天空，減少了空氣阻力。落地階段，運動員膝蓋微彎，腳跟先著地，減小了落地沖擊。

題型四：跳躍技巧優(yōu)缺點分析

題目：分析某運動員跳躍技巧的優(yōu)缺點。

答案：（示例）運動員的優(yōu)點在于起跳有力，騰空階段身體平衡性好；缺點在于落地時身體前傾不夠，導致落地距離較短。

題型五：訓練心得體會

題目：分享你在課后進行跳躍訓練的心得體會。

答案：（示例）通過課后跳躍訓練，我發(fā)現(xiàn)自己起跳時的力量有所提高，但騰空階段的身體平衡性還需加強。在訓練過程中，我學會了如何調(diào)整呼吸和節(jié)奏，也明白了持續(xù)訓練的重要性。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生參與度：學生在課堂上的參與度較高，能夠積極跟隨老師的示范和指導進行練習，互動氛圍良好。

-技術(shù)掌握：大部分學生能夠正確掌握跳躍的基本技術(shù)要領(lǐng)，起跳、騰空、落地的動作較為規(guī)范。

-安全意識：學生在練習過程中，能夠遵守安全規(guī)則，使用護具，避免運動損傷。

2.小組討論成果展示：

-討論內(nèi)容：小組討論主要圍繞跳躍技巧的改進和個人訓練計劃的制定展開。

-成果展示：各小組能夠展示出跳躍動作的改進點，如起跳力量的增加、騰空階段的身體平衡等；同時，每個小組都制定了一份個性化的訓練計劃，并進行了分享。

3.隨堂測試：

-測試內(nèi)容：隨堂測試包括立定跳遠成績測試和跳躍技巧動作要領(lǐng)的口頭問答。

-測試結(jié)果：測試結(jié)果顯示，學生的跳躍成績有所提高，對跳躍技巧的理解也更為深入。

4.課后作業(yè)完成情況：

-作業(yè)提交：所有學生按時提交了課后作業(yè)，包括跳躍動作示意圖、個人訓練計劃和比賽視頻分析。

-作業(yè)質(zhì)量：作業(yè)質(zhì)量整體良好，學生能夠結(jié)合課堂所學，認真完成作業(yè)要求。

5.教師評價與反饋：

-評價：學生在本節(jié)課中表現(xiàn)出了積極的學習態(tài)度和良好的運動能力，對跳躍技巧的掌握有了明顯提升。

-反饋：針對學生的表現(xiàn)，教師提供了以下反饋：

-對于動作掌握較好的學生，鼓勵其繼續(xù)鞏固技巧，并嘗試更高難度的跳躍項目。

-對于動作有待改進的學生，指出具體的改進方向，如增加起跳力量、改善騰空姿態(tài)等。

-對于安全意識較強的學生，表揚其遵守規(guī)則，同時提醒所有學生保持警惕，避免訓練中的意外傷害。

-對于作業(yè)完成情況，教師對每位學生的作業(yè)進行了批改，給出了具體的評價和建議，鼓勵學生將所學知識應用到實際訓練中。教學反思今天的課程讓我看到了學生們在跳躍技巧上的進步，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，學生們對跳躍技巧的理解和掌握程度讓我感到欣慰。通過示范和分組練習，他們能夠較快地掌握起跳、騰空、落地的基本要領(lǐng)，而且在隨堂測試中，大多數(shù)學生的跳躍成績都有所提高。這說明我們的教學方法是有效的，學生們也在積極參與學習。

然而，我也注意到在分組練習中，有些學生由于基礎(chǔ)較弱，進步速度相對較慢。這讓我意識到，我在課堂上可能需要更多地關(guān)注這部分學生，給予他們更多的個別指導和支持。也許可以通過設(shè)置不同難度的練習，讓每個層次的學生都能在適合自己的層面上得到提升。

另外，我在課后作業(yè)的批改中發(fā)現(xiàn)，一些學生在理論知識的掌握上還有欠缺，比如對跳躍技巧的詳細描述不夠準確。這提醒我，在課堂上，除了實踐操作，理論的講解也同樣重要。我需要在未來的課程中，加強對跳躍技巧理論知識的傳授，讓學生們不僅會做，還能說得清楚。

關(guān)于課堂管理，我覺得今天的課堂秩序良好，學生們能夠按照我的要求進行練習，安全意識也比較強。但是，我也發(fā)現(xiàn)當學生在練習時，我可能過于專注于個別學生的指導，而忽視了整體課堂的監(jiān)控。下次我會嘗試調(diào)整自己的站位和觀察角度，確保能夠更好地照顧到