浙江省嘉興市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

浙江省嘉興市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.額é

【部首】頁(yè)

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。篆書從頁(yè)（頁(yè)），表示額在頭部；各（ge）聲。隸、楷書從頁(yè)（頁(yè)），客（kè）聲。形旁簡(jiǎn)化。本義是額頭。

【常見詞組】額頭額角

額外

數(shù)額

【課文原句】我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音，寫字詞。

（1）那棵báihuà(

)，仿佛túmǒ(

)了銀霜……máoróngróng(

)的枝頭上，xiù(

)滿了雪花。

（2）“瑪麗號(hào)”撞上了“諾曼底號(hào)”，在“諾曼底號(hào)”輪船身上pōukāi(

)了一個(gè)大kūlong(

)。船上的乘客陷入hùnluàn(

)之中，但船員們堅(jiān)守在自己的gǎngwèi(

)上，拼命想wéichí(

)zhìxù(

)。2）.《繁星》一文以(

)為線索，講述了(

)(

)(

)三個(gè)不同時(shí)段，在三個(gè)不同地方觀賞繁星的情景與感受。

A．三年前

B．如今

C．時(shí)間

D．從前3）.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1．看到圖片，我想到了課文中描寫天都峰的句子：________

2．結(jié)合圖片和課文中的句子，我能概括出天都峰的特點(diǎn)：________。

作者在課文中先寫天都峰的特點(diǎn)，目的是_______。（A．贊美天都峰景色

B．突出爬天都峰的艱難）4）.1.任選一個(gè)詞語(yǔ)，仿照例句用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)它。生氣

著急

開心寫“害怕”：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。寫“_______”：____________________5）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇詞語(yǔ)填空。

井然(

)(

)

(

)(

)如焚

驚天(

)(

)

鑿壁(

)(

)

(

)危不(

)

一絲(

)(

)

（1）當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，雞媽媽______，怕小雞們淋雨生病。

（2）面對(duì)突發(fā)的火災(zāi)，消防員們______，幫助所有的受困群眾安全逃生。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．“嫦娥六號(hào)”成功登月的背后，有無(wú)數(shù)工作人員的任勞任怨、默默付出。這些工作人員具有領(lǐng)頭羊的精神。B．讀著“雞犬相聞”這個(gè)詞語(yǔ)，我不由地想到了鄉(xiāng)下人家和諧、幸福的生活畫面。C．“你注意觀察界面彈出的窗口，按提示操作就可以進(jìn)入系統(tǒng)啦！”這句話中的加點(diǎn)詞在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的意思。D．面對(duì)“諾曼底號(hào)”突然被撞，哈爾威船長(zhǎng)臨危不懼，沉著冷靜地指揮著救援，最終將六十人成功救出。2）.下列對(duì)句子主要意思的概括，正確的一項(xiàng)是（

）葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來(lái)，在上面飄飄悠悠地飛著。A．蘆花飛著。B．蘆花被風(fēng)吹起來(lái)。C．蘆花飄飄悠悠地飛著。3）.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（

）A．綻放（zhàn）

膽怯（què）

重荷（hè）B．暈皺（yūn）

扒開（b?。?/p>

單于（chán）C．包蘊(yùn)（yùn）

親昵（nì）

侍候（sì）D．剖開（pōu）

祈求（qí）

倔強(qiáng)（jué）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照例句，從以下兩個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)人物心情。

例：害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。

著急

生氣

(

)___________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線：回憶課文《爬山虎的腳》，想一想“爬山虎的腳”與墻的關(guān)系。

觸著墻

枯萎了

沒觸墻

存活了2）.連一連。

李白

詩(shī)圣

《白鵝》

老舍

王維

詩(shī)仙

《貓》

亞米契斯

杜甫

詩(shī)佛

《卡羅納》

豐子愷6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序重新整理下列句子，在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)，使短文前后連貫有序。

(

)淡紅色的花串在莖稈上面搖動(dòng)著，好像在高興地點(diǎn)頭。

(

)我家后院，種著兩棵半人高的蓖麻，枝粗葉大很神氣。

(

)在紅花下面的綠葉中，還開著一串鮮艷的黃花，和上面的紅花、周圍的綠葉相映襯，顯得格外艷麗。

(

)它們的莖稈是淺綠色的，一節(jié)一節(jié)，好像甘蔗一樣，節(jié)上還生出好多枝丫，像小樹。

(

)枝丫上長(zhǎng)著葉子，葉子呈八角形，邊上還有細(xì)齒，一根莖上有四五片這種深綠色的葉子。2）.把句子整理成一段通順的話。

(

)淡紅色的花串在上面搖動(dòng)著，好像高興地點(diǎn)頭。下面的綠葉叢中，還開著一串串鮮艷的花。

(

)我家后院種著棵半人高的蓖麻，枝粗葉大，很神氣。

(

)紅花、黃花和綠葉襯，顯得格外艷麗。

(

)它的莖稈是淺綠色的，一節(jié)一節(jié)的，好像甘蔗一樣，節(jié)上還分出了好多枝丫，像棵小樹。

(

)葉子呈八角形，邊上還有細(xì)齒，一根莖上有四五種深綠色的葉片。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

1．《我家的杏兒熟了》一文告訴我們要懂得和他人分享，這樣會(huì)獲得雙倍的快樂。(

)

2．《麻雀》一文作者將獵狗和麻雀作比較，表現(xiàn)出了獵狗的龐大，麻雀的弱小。(

)

3．《爬天都峰）講了“我”和爸爸互相從對(duì)方身上汲取力量，爬上天都峰的事。

(

)

4．《陀螺》的作者是當(dāng)代著名作家高曉聲。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩(shī)句賞析《繁星》（一五九）母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。1．詩(shī)中有兩個(gè)“風(fēng)雨來(lái)了”，第一個(gè)“風(fēng)雨”指的是_______，第二個(gè)風(fēng)雨指的是_____________。

2．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

_________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：

，為你點(diǎn)贊

提示：世界真美好！我們?yōu)椤恫荽杓分猩駲C(jī)妙算的諸葛亮點(diǎn)贊，為堅(jiān)持不打麻藥強(qiáng)忍劇痛完成手術(shù)的軍神劉伯承點(diǎn)贊，為刷子李精湛的刷漿技術(shù)點(diǎn)贊，也為小小年紀(jì)機(jī)智善辯的楊氏子點(diǎn)贊……那么，在你的生活中，在你的心靈深處，還為誰(shuí)點(diǎn)贊？

要求：請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再結(jié)合典型事例，運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫人物的方法，把重點(diǎn)部分寫具體，寫出你的真情實(shí)感。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文章,完成練習(xí)。童年讀書文/莫言①我童年時(shí)的確迷戀讀書。那時(shí)候既沒有電影，更沒有電視,連收音機(jī)都沒有。在那樣的文化環(huán)境下,看“閑書"便成為我的最大樂趣。②我偷看的第一本“閑書”,是繪有許多精美插圖的神魔小說(shuō)《封神演義》，那是班里一位同學(xué)的“傳家寶”,輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來(lái)看這本書一下午的權(quán)利,而且必須在他家磨道里看,并由他監(jiān)督著,仿佛我把書拿出門就會(huì)去印盜版一樣，這本用汗水換來(lái)短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻,一輩子也忘不掉啊。③記得從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午,明明知道如果不去割草羊就要餓肚子,但還是擋不住書的誘感，一頭鉆到草垛后,我一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了,身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來(lái),已是紅日西沉,我聽到羊在圈里餓得狂叫。我心里忐忑不安,但母親看看我那副樣子,寬容地嘆息一聲,沒罵我也沒打我,只是讓我趕快喂羊。我飛快地躥出家院,心情好得要命,那時(shí)我真感到了幸福。④我的二哥也是個(gè)書迷,常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來(lái)的書。他看書時(shí),我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣,悄悄地溜到他的身后,先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng),像一只喝水的鵝,看著看著就不由自主地靠了前。有一次他借到一本《破曉記》,藏到豬圈的棚子里。我去找書時(shí),頭碰了馬蜂窩,嗡的一聲響,幾十只馬蜂蜇到臉上,奇痛難挨。但顧不上痛,我抓緊時(shí)間閱讀,讀著讀著眼睛就睜不開了,頭腫得像柳斗,眼睛腫成了一條縫。⑤后來(lái),我從一個(gè)賞識(shí)我的老師那里借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上,母親在灶前忙著做飯,一盞小油燈掛在門框上,被騰騰的煙霧繚繞著。我個(gè)頭矮,只能站在門檻上就著如豆的燈光看書。我沉浸在書里,頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。⑥讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》不久,我童年讀書的故事也就完結(jié)了。1．請(qǐng)根據(jù)文章用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括內(nèi)容,填寫表格。書籍閱讀地點(diǎn)付出的代價(jià)《封神演義》磨道里拉了一上午磨《青春之歌》__________________《破曉記》__________________《鋼鐵是怎祥煉成的》__________________

2．第3自然段中“我真感到了幸?！钡脑蚴鞘裁矗坑谩?/p>

”畫出來(lái)。（兩點(diǎn)）

3．文中畫“

”的句子運(yùn)用了_________的修辭手法，這樣寫的好處是：____________________________________

4．作者莫言在讀書方面表現(xiàn)出怎樣的品質(zhì)？給你怎樣的啟示？結(jié)合短文內(nèi)容寫一寫。

_____________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選出括號(hào)里使用正確的字。

（1）那時(shí)候沒有電視、電腦，書（藉

籍）成了我們唯一的慰（藉

籍）。

（2）這片地得好好翻翻了，（疏

蔬）松的土壤才有利于（疏

蔬）菜生長(zhǎng)。2）.給下面句子中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）星期天，我在家看（kànkān）門時(shí)，看（kànkān）見梧桐樹開花了。

（2）貓把院子里的花草折（z