湖北省隨州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

湖北省隨州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.查字典填空。

“臨”用部首查字法應(yīng)先查部首________，再查________畫；用音序查字法應(yīng)先查音序________，再查音節(jié)____________。“臨”在字典中有四種解釋：A．挨著，靠近；B．到，來；C．照著字、畫模仿；D．將要，快要。身臨其境應(yīng)該選(

)，臨別贈言應(yīng)該選(

)（填序號）2）.按要求完成積累。

（1）在本冊的古詩積累中，我們背誦了白居易的《__________》，王昌齡的《_______》。其中，描寫“明月照邊關(guān)，守邊御敵的將士久久未歸”的詩句是：“__________，_________?！?/p>

（2）《精衛(wèi)填?！分?，“常銜________，以堙于________”這句話寫出了精衛(wèi)填海時那種堅持不懈的精神。

（3）“立了秋，_________”這是介紹秋天節(jié)氣特點的諺語。3）.讀下列文字，并準(zhǔn)確填空。

(1)關(guān)于“詩”，艾青這樣說：“到哪兒去找這么多的綠：______……綠得發(fā)黑，綠得出奇?！标P(guān)于“詩”，冰心這樣抒情：“天上的風(fēng)雨來了，______巢里；心中的風(fēng)雨來了，______?！逼渲?，“天上的風(fēng)雨”指的是______，“心中的風(fēng)雨”指的是______。

(2)關(guān)于“詩”我也能寫。（仿照加點部分，補充現(xiàn)代詩。）秋天的田野，怎樣的美麗呢！飽滿的麥穗，______，______，______。

(3)本學(xué)期，我積累了很多詩句——有盛贊墨梅的：______，______。有表達(dá)與友人離別情誼以及詩人潔身自好品格的：______，______。

(4)我還從“家貧不常得油，夏月則______，______焉?！钡能囏飞砩?，從《鐵杵成針》的故事中看到了古人______求學(xué)的精神。4）.填空。

（1）_____________，死亦為鬼雄?！断娜战^句》

（2）莫愁前路無知己，_____________？——《別董大》

（3）_____________，只緣身在此山中?！额}西林壁》

（4）_____________，十場秋雨要穿棉。

（5）_____________，海水不可斗量。

（6）王戎七歲，________。看道邊李樹多子折枝，__________唯戎不動。5）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

língchén(

)，hūxiào(

)的寒風(fēng)pīmiàn(

)而來，豆大的雨點兒打在liǎnjiá(

)上，清潔工人依然堅守在自己的gǎngwèi(

)上，jiànxíng(

)著自己的職責(zé)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.《十萬個為什么》中能治療夜盲癥，維持人正常視覺的是以下哪種維生素？（

）A．維生素AB．維生素BC．維生素C2）.《人類起源的演化過程》一書，作者賈蘭坡是一位（

）A．教育學(xué)家B．政治家C．考古學(xué)家3）.下列作家與作品搭配不正確的一項是（）A．《十萬個為什么》——高士其B．《寶葫蘆的秘密》——張?zhí)煲鞢．《看看我們的地球》——李四光D．《海的女兒》——安徒生4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.不會豁虎跳算什么老虎？（改寫成陳述句）

_______________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，為下面的動物找到家。

狗

鳥

馬

牛

鼠

魚

巢

廄

窩

洞

塘

圈2）.連一連。

《題西林壁》

勤學(xué)苦練，精益求精

《精衛(wèi)填?！?/p>

當(dāng)局者迷，旁觀者清

《牛和鵝》

堅持不懈，不怕困難

《紀(jì)昌學(xué)射》

從不同角度看待事物6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序

(

)趙紅數(shù)學(xué)成績不好。

(

)期中考試時，趙紅的數(shù)學(xué)得了滿分。

(

)大家都為她著急。

(

)小組的九個同學(xué)分了工，每天輪流幫助他復(fù)習(xí)功課。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()紛紛揚揚的雪花從半空中降落下來。

()中午凜冽的寒風(fēng)刮了起來。

()黃昏時分，風(fēng)停了，下起鵝毛般大雪。

()清早晴朗的天空布滿了鉛色的陰云。

()寒風(fēng)呼呼地刮了整整一個下午。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．早在19世紀(jì)，美國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。()

2．“靜謐、璀璨、燈火輝煌、車水馬龍”都是寫城市生活的詞語。()

3．《琥珀》是德國的柏吉爾寫的。()

4．閱讀時遇到不懂的問題，可以聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活實際來解決。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。宿新市徐公店楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1．從詩中的“________”、“_________”等詞語可以看出，本詩所寫的季節(jié)是春季。

2．“急走”“追”這兩個詞語刻畫出兒童怎樣的形象？

______________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)。

周末是自由的，想做什么就可以做什么；周末是快樂的，總有些事讓人感到輕松愉悅。選擇一件讓你感到快樂的事情把它寫下來。要求按照一定的順序把過程寫清楚。題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀服務(wù)生活寓意美好的“危險”水果??①柿子是土生土長的中國水果，果實成熟后是金黃色或者紅色，看上去非常喜慶。因為柿子的“柿”與“事”諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中。例如，一對柿子代表著“事事順意”，一片柿子林代表著“萬事如意”。

??②柿子的品種繁多，約有1000多種。從口感上可分為軟柿和脆柿；從色澤上可分為紅柿、黃柿、青柿、白柿、烏柿等；從形狀上又可分為圓柿、長柿、方柿、葫蘆柿、牛心柿等。

??③有關(guān)柿子的食用禁忌有很多說法。例如，不能與螃蟹一起吃，不能空腹吃……這種寓意美好的水果，真有危險嗎？

??④其實，這些說法都與柿子中的“單寧”有關(guān)?！皢螌帯睍尩鞍踪|(zhì)失去活性，螃蟹肉富含蛋白質(zhì)，兩者同時食用，螃蟹肉就會變得難以消化。這聽起來似乎有些道理，但是實際上不同人的消化能力不同，多數(shù)情況下，同時吃柿子和螃蟹并不至于產(chǎn)生強烈的消化道反應(yīng)。如果出現(xiàn)消化道病癥，更可能是所吃的螃蟹不新鮮、不干凈導(dǎo)致的。

??⑤空腹吃柿子有危險的說法也并非空穴來風(fēng)。胃液里面存在著很多蛋白質(zhì)，如果這些蛋白質(zhì)與單寧接觸就容易發(fā)生變性凝固，經(jīng)過胃的攪拌，會變成一塊“混凝土”——胃石。一旦產(chǎn)生胃石，就需要求助醫(yī)生了。

??⑥柿子的食用雖然有一定的禁忌，但它的營養(yǎng)價值很高。柿子含有豐富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素……尤其是維生素C的含量與柑橘類水果相媲美。柿子富含礦物質(zhì)鉀，是蘋果的近2倍。

??⑦讀到這里，你了解這種寓意美好的“危險”水果了嗎？

(1)短文介紹了柿子的_______、_______、食用禁忌和_________這四方面內(nèi)容。

(2)結(jié)合短文內(nèi)容，下列說法有誤的一項是A．柿子的“柿”與“事”諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中。B．柿子從色澤上可分為紅柿、黃柿、青柿、白柿、烏柿等。C．同時吃柿子和螃蟹，如果出現(xiàn)了消化道病癥，一定是柿子惹的禍。D．單寧可以讓蛋白質(zhì)失去活性，也可以和蛋白質(zhì)接觸產(chǎn)生變性凝固。

(3)“每天食用一個柿子，不僅是口感上的享受，更是一種對身體健康的投資。它能夠改善皮膚、抗氧化、緩解便秘，并能在維持免疫功能方面發(fā)揮積極作用?！边@個資料可以用來幫助理解短文的A．第②自然段B．第④自然段C．第⑤自然段D．第⑥自然段

(4)元元早上起床后，發(fā)現(xiàn)桌上擺著幾個紅紅的柿子，拿起來就要吃。讀了這篇文章，你會對元元說些什么？

______________________________

(5)結(jié)合短文內(nèi)容，請?zhí)岢鲆粋€自己不明白的問題：_______

(6)以下是水果維生素C含量排行榜：

鮮棗：243mg

番石榴：68mg

獼猴桃：62mg

山楂：53mg

檸檬：22mg

橘子：19mg

1）聯(lián)系短文，猜測一下柿子維生素C含量大概是_______mg。

2）任選兩種水果，用上“……比……”來介紹一下他們的維生素C含量情況。

_______11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空，將序號填在括號里。

A．改善

B．改變

（1）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)()了人們的生活方式，也()了我們的生活。

A．成就

B．成果

（2）屠呦呦的青蒿素研究()挽救了數(shù)百萬人的生命，她說自己的()源自閱讀力與思考力。

A．發(fā)明

B．發(fā)現(xiàn)

（3）科學(xué)家()豬鼻子有測毒的本領(lǐng)，于是得到啟示，()了防毒面具。2）.用“√”選字組詞，再完成填空。

傳（受

授）

挨（奏

揍）

（建

鍵）盤

生（秀

銹）

泡（末

沫）

（專

磚）頭

（宗

綜）合

樂（普

譜）

（1）上面每組括號里的漢字

相同，第一個字都是第二個字的