人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期末復(fù)習(xí)第二單元測試題含答案

人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元測試題評(píng)卷人得分一、單選題1．空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算含量最多的是（）A．稀有氣體 B．CO2 C．O2 D．N22．下列說法不正確的是（）A．用紅磷測定空氣中氧氣含量時(shí)，紅磷一定要過量B．用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體C．自然界中發(fā)生的燃燒、動(dòng)植物的呼吸，金屬的銹蝕都是氧化反應(yīng)D．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用3．在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣，不需要使用一組儀器是（）A．酒精燈，鐵架臺(tái)B．大試管，集氣瓶C．燒杯，玻璃棒D．導(dǎo)管，單孔橡膠塞4．右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說法中不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量B．實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性C．該實(shí)驗(yàn)證明氧氣體積約占空氣總體積的1D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾5．小敏為了研究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系，需要收集一瓶大約含三分之一空氣的氧氣．下列操作正確的是（）A．導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的13處B．導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的23處C．集氣瓶中灌23的水D．集氣瓶中灌13的水6．下列關(guān)于空氣的敘述中正確的是（）A．空氣的成分按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約是：氮?dú)?8%，氧氣21%，稀有氣體0.94%等B．空氣中各成分氣體及其含量總是固定不變的C．空氣本來是純凈物，被污染后變成了混合物D．在空氣中稀有氣體含量很少，但也有著重要的用途7．如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步驟，其中操作錯(cuò)誤的是（）A．放入藥品 B．收集氣體C．檢查裝置氣密性 D．驗(yàn)滿8．造成空氣污染的原因有：其中不正確的是（）．A．焚燒落葉和垃圾B．使用含硫煤C．工廠廢氣D．汽車尾氣E.人的呼吸．9．高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．檢查裝置氣密性，先把手掌緊貼容器外壁，再把導(dǎo)管伸入水中B．加熱時(shí)，先對(duì)試管預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱C．在裝配儀器時(shí)，先對(duì)試管預(yù)熱，再檢查裝置氣密性D．收集氣體結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)氣管移出水面評(píng)卷人得分二、多選題10．“綠色化學(xué)”是指從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)上設(shè)計(jì)可行的化學(xué)反應(yīng)，盡可能減少對(duì)環(huán)境的副作用．下列化學(xué)反應(yīng)，不符合“綠色化學(xué)”概念的是（）A．消除硫酸廠尾氣排放的B．消除制硝酸工業(yè)尾氣氮的氧化物污染：C．制取硫酸銅：（濃）D．制取硝酸銅：（稀）11．下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是（）A．空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃性C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃12．某同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是()A．物質(zhì)性質(zhì)與用途：O2助燃﹣氣焊切割金屬H2O2分解放出O2﹣實(shí)驗(yàn)室制O2B．日常生活經(jīng)驗(yàn)：衣服上圓珠筆油﹣用汽油或酒精搓洗區(qū)別棉和羊毛織物﹣取少量，點(diǎn)燃聞氣味C．安全常識(shí)：住宅失火時(shí)用水澆滅﹣降低可燃物著火點(diǎn)皮膚沾上濃硫酸﹣用水沖洗，再涂氫氧化鈉D．化學(xué)與生活：維生素A﹣缺乏時(shí)引起壞血病糖類、蛋白質(zhì)﹣人類必須攝取的營養(yǎng)素評(píng)卷人得分三、填空題13．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰________（判斷對(duì)和錯(cuò)）14．生活中處處有化學(xué)，通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：太空飛行人員需要攜帶的氣體是________；鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏衉_______；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有________；魚能在水中生存是因?yàn)檠鯕鈅_______溶于水；空氣中氧氣的主要來源________．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題15．小明同學(xué)在做家庭實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡，激發(fā)了小明的探究欲望，請(qǐng)你參與小明的探究．（猜想）土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑（實(shí)驗(yàn)）設(shè)計(jì)并完成下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格．實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是________．土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入土豆絲，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象水和土豆絲不能放出氧氣實(shí)驗(yàn)三取的過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條________土豆絲能加快過氧化氫的分解在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是________．（反思）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完全證明猜想是正確的：第一補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)三前后，各對(duì)土豆絲進(jìn)行一次稱量，其目的是：________；第二補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：傾倒掉實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后的液體，向試管中余下的土豆絲中重新加人過氧化氫溶液，又有大量氣泡產(chǎn)生，說明土豆絲________．（結(jié)論）通過上述同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)，我們知道了土豆絲可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑．16．下圖所示是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完成下圖所示實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論測定空氣中____________的體積分?jǐn)?shù)白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為____________的位置上．空氣的成分按體積計(jì)算，氧氣約占____________．17．如圖所示的是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，但李陽同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中沒有見到火星四射的現(xiàn)象．于是李陽準(zhǔn)備對(duì)此問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行探究．(1)李陽認(rèn)為可能是自己收集的氧氣不純，此時(shí)你認(rèn)為他應(yīng)該如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案________．(2)同學(xué)小華想幫助李陽搞清鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因，查閱了不少資料，發(fā)現(xiàn)用來做燃燒實(shí)驗(yàn)的鐵絲往往是生鐵，生鐵中含有少量的碳元素，鎂條中不含碳元素，會(huì)不會(huì)是這個(gè)原因造成現(xiàn)象的差異呢？如果你能從煉鐵廠收集到純鐵絲、含碳量不同的鐵絲（含碳0.05%、0.2%和0.6%），在實(shí)驗(yàn)室里能找到鎂條，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證是上述原因造成現(xiàn)象差異的．(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________________(4)得出結(jié)論：鐵絲含碳量越高，火星四射的現(xiàn)象越明顯．(5)分析原因：碳元素在燃燒過程中生成了CO2氣體，氣體將鐵與氧氣反應(yīng)生成的金屬熔化物評(píng)卷人得分五、簡答題18．要獲得氧氣，你知道有什么方法？評(píng)卷人得分六、綜合題19．用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石來制備，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了種轉(zhuǎn)化流程，如圖所示．（生產(chǎn)流程）（相關(guān)資料）．二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應(yīng)：，；．碳酸氫鈣微溶于水，微熱易分解：；．生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿．（問題討論）小王主張用流程①、②、④和操作的設(shè)計(jì)．請(qǐng)寫出反應(yīng)①和④的化學(xué)方程式：①________；④________；操作包括攪拌和________、洗滌、烘干等工序；該流程中，通過反應(yīng)④可回收副產(chǎn)品_____．小李認(rèn)為流程①、②、③和操作比小王的主張更好，理由是：________；制輕質(zhì)碳酸鈣時(shí)，為________（選填“懸濁液”或“溶液”），理由是：________．小李認(rèn)為得到的產(chǎn)品中可能含有雜質(zhì)，所以操作包括攪拌、________和過濾、烘干等工序，以提高產(chǎn)率．（產(chǎn)品含量測定）含量的測定：取產(chǎn)品，研成粉狀后，按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟：①連接好裝置，檢查氣密性；②打開彈簧夾，在處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；③稱量的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾，慢慢滴加稀硫酸至過量，直至中無氣泡冒出；⑤打開彈簧夾，再次緩緩?fù)ㄒ欢螘r(shí)間空氣；⑥稱量的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為．問題探究①產(chǎn)品研成粉的目的________；②裝置的作用是________；裝置的作用是________，③若沒有裝置，則測定的的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．稱量的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為，可求得產(chǎn)品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________．（總結(jié)反思）某同學(xué)設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)方案測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸，測定生成的質(zhì)量，據(jù)此計(jì)算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響，上述測定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確，理由是________．參考答案1．D【解析】A、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%，故A錯(cuò)誤；B、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，故B錯(cuò)誤；C、氧氣大約占空氣體積的21%，故C錯(cuò)誤；D、氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%，含量最多，故D正確。故選D。2．B【解析】A、用紅磷測定空氣中氧氣含量時(shí)，為了消耗掉所有的氧氣，紅磷一定要過量，故說法正確；B、用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口連續(xù)、均勻的冒出氣泡時(shí)開始收集氣體，否則收集的不純，故說法錯(cuò)誤；C、自然界中發(fā)生的燃燒、動(dòng)植物的呼吸，金屬的銹蝕，均有氧氣參與反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故說法正確；D、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變，起催化作用，故說法正確。故本題選B。3．C【解析】A、氯酸鉀制氧氣需要進(jìn)行加熱，鐵架臺(tái)用來固定試管，選項(xiàng)正確；B、大試管用來盛放固體藥品，集氣瓶用來收集氧氣，選項(xiàng)正確；C、實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣，不涉及液體反應(yīng)物和生成物，故不需要燒杯和玻璃棒，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、導(dǎo)管提供氧氣流通通道，單孔橡膠塞起到密封作用，選項(xiàng)正確。故本題選C。4．D【解析】A、紅磷足量，能把氧氣全部耗盡，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論精確，所以A正確；B、若裝置漏氣時(shí)，氧氣耗盡，空氣及時(shí)補(bǔ)充，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)的目的，故實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性．所以B正確．C、結(jié)合課本相關(guān)知識(shí)可知，測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的1/5，所以C正確；D、紅磷燃燒的現(xiàn)象應(yīng)是大量的白煙，燃燒結(jié)束后立刻打開彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測量的結(jié)果會(huì)大于1/5，所以D不正確；故選D．5．C【解析】【詳解】A、用排空氣法收集氧氣無法收集三分之一的氧氣，因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯?，?huì)聚集在下部，故錯(cuò)誤；B、用排空氣法收集氧氣無法收集三分之二的氧氣，因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯?，?huì)聚集在下部，故錯(cuò)誤；C、氧氣不易溶于水，收集一瓶大約三分之一空氣的氧氣，即收集三分之二的氧氣，所以集氣瓶中應(yīng)灌三分之二的水，故正確；D、由C可知，集氣瓶中應(yīng)灌三分之二的水，故錯(cuò)誤。故本題選C。6．D【解析】【詳解】A、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)，而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、空氣中各成分氣體及其含量一般是固定不變的，但是如果排放的污染物超過了空氣的自身凈化能力，就會(huì)造成污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四，因此空氣本身就屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、空氣中稀有氣體含量很少，但也有著重要的用途，如做各種電光源、保護(hù)氣等，故選項(xiàng)正確。故本題選D。7．D【解析】【分析】【詳解】A、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，正確；B、氧氣密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，正確；C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；正確；D、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，錯(cuò)誤。故選D。8．E【解析】【詳解】A、焚燒落葉和垃圾，會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體，污染空氣；B、使用含硫煤，會(huì)產(chǎn)生二氧化硫等有害氣體，污染空氣；C、工廠廢氣，是空氣污染的主要來源，污染空氣；D、汽車尾氣，含有大量的有害氣體，污染空氣；E、人呼出的CO2，是植物進(jìn)行光合作用的原料之一，不會(huì)造成空氣污染。故本題選E。9．B【解析】【詳解】A、檢查裝置氣密性，先把導(dǎo)管伸入水中，再把手掌緊貼容器外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說明該裝置氣密性良好，故A操作錯(cuò)誤；B、根據(jù)給試管中固體加熱時(shí)，先對(duì)試管預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱，否則試管受熱不均易引起炸裂，故B操作正確；C、根據(jù)制取氧氣的操作步驟口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，在裝配儀器時(shí)，先對(duì)試管檢查裝置氣密性，再固定在鐵架臺(tái)上反應(yīng)，故C操作錯(cuò)誤；D、根據(jù)制取氧氣的操作步驟口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，實(shí)驗(yàn)完畢后，要先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，否則水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管，引起倒吸使試管炸裂，故D操作錯(cuò)誤。故本題選B。10．CD【解析】【分析】【詳解】A、既消除硫酸廠尾氣排放的SO2氣體，還能得到（NH4）2SO3這種氮肥，不但方法合理科學(xué)，而且避免空氣污染，符合綠色環(huán)保要求；B、用此法消除制硝酸工業(yè)尾氣氮的氧化物污染，防止空氣污染，避免酸雨的形成，符合綠色環(huán)保要求；C、由此法制取硫酸銅，代價(jià)太大，且生成SO2氣體，既不經(jīng)濟(jì)又產(chǎn)生有毒氣體污染空氣，不符合倡導(dǎo)的綠色化學(xué)；D、由此法制取硝酸銅，既不經(jīng)濟(jì)，又生成NO氣體，會(huì)導(dǎo)致空氣污染，不符合倡導(dǎo)的綠色化學(xué)。故本題選CD。11．BC【解析】【詳解】A、空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%，氮?dú)饧s占空氣體積的78%，故A說法正確；B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有助燃性，能支持燃燒，本身不具有可燃性，故B說法錯(cuò)誤；C、氧氣是不易溶于水的，不是微溶于水，所以水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存說法錯(cuò)誤，故C說法錯(cuò)誤；D、氧氣具有助燃性能使帶火星的木條復(fù)燃，故D說法正確。故本題選BC。12．CD【解析】A.O2助燃，可助燃使氣體燃燒，放出大量熱，用于氣焊切割金屬，H2O2分解放出O2，可用于實(shí)驗(yàn)室制O2；B.衣服上圓珠筆油，可用汽油或酒精搓洗，因?yàn)橛臀劭扇苡诰凭蚱?；區(qū)別棉和羊毛織物，取少量，點(diǎn)燃聞氣味，有燒焦羽毛氣味的為羊毛，沒有燒焦羽毛氣味的為棉；C燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒需要同時(shí)具備的三個(gè)條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達(dá)可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣充分接觸；滅火時(shí)只需要破壞一個(gè)條件即可。住宅失火時(shí)用水澆滅，降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下；皮膚沾上濃硫酸可用大量的水沖洗，再涂3%-5%的碳酸氫鈉溶液；D.缺乏維生素A時(shí)引起夜盲癥；糖類、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、油脂、維生素都是人類必須攝取的營養(yǎng)素。故選CD13．對(duì)【解析】【詳解】硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種刺激性氣味的氣體，對(duì)。14．氧氣氧氣水蒸氣能植物的光合作用【解析】【分析】（1）氧氣可供給人呼吸；（2）鐵在空氣中生銹是因?yàn)殍F與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的緣故；食物腐爛也是食物與氧氣作用的結(jié)果，雨雪等自然現(xiàn)象都是自然界的水循環(huán)；（3）自然界的氧循環(huán)是指動(dòng)物消耗氧氣，植物通過光合作用產(chǎn)生氧氣。【詳解】（1）太空中沒有供給人呼吸用的氧氣，所以太空飛行人員需要攜帶氧氣；（2）鐵生銹、食物腐爛同屬于緩慢氧化，都是物質(zhì)與空氣中的氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)；雨雪只是自然界中水的不同狀態(tài)，證明空氣中有水蒸氣；（3）氧氣能供給呼吸，所以魚能在水中生存是因?yàn)檠鯕饽苋苡谒?；植物的光合作用是自然界氧氣的主要來源?5．反應(yīng)速率慢迅速產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃排除水和土豆絲產(chǎn)生氧氣的可能證明土豆絲在反應(yīng)前后質(zhì)量不變?cè)诜磻?yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變【解析】【分析】【詳解】實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)一：雙氧水溶液在常溫下能分解，但反應(yīng)速率慢；實(shí)驗(yàn)二：過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說明產(chǎn)生氧氣，且有大量氣泡，才能得出土豆絲能做過氧化氫分解的催化劑；（2）實(shí)驗(yàn)二的作用是對(duì)比或?qū)φ諏?shí)驗(yàn)，排出水的干擾；反思：催化劑是一變兩不變，即能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，因此要證明土豆絲是催化劑，先證明其質(zhì)量反應(yīng)前后不變；說明土豆絲在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，仍具有催化作用。16．氧氣；8；15．【解析】【詳解】（1）根據(jù)表格實(shí)驗(yàn)結(jié)論，可知本實(shí)驗(yàn)的目的是測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)；（2）氧氣約占空氣體積的五分之一，故玻璃管至活塞處的容積刻度為10，白磷燃燒停止并冷卻至室溫后，通過觀察，最后停在刻度約為8的位置上；（3）空氣的成分按體積計(jì)算，氧氣約占（10-8）/10=1/5。17．改用純凈的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)做純鐵絲或鋼絲在純氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)；將含碳量不同的鐵絲和鎂條分別繞在木炭上在純氧中燃燒鎂條沒有火星四射現(xiàn)象，含碳量低的鐵絲火星四射現(xiàn)象不明顯，含碳量高的鐵絲能觀察到明顯火星四射現(xiàn)象Fe3O4【解析】【詳解】（1）李陽認(rèn)為可能是自己收集的氧氣不純，可改用純凈的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用純鐵絲或鋼絲在純氧氣中燃燒；（3）根據(jù)查閱資料可知，火星四射的現(xiàn)象可能與含碳量有關(guān)，故實(shí)驗(yàn)方法為將含碳量不同的鐵絲和鎂條分別繞在木炭上在純氧中燃燒；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鎂條沒有火星四射現(xiàn)象，含碳量低的鐵絲火星四射現(xiàn)象不明顯，含碳量高的鐵絲能觀察到明顯火星四射現(xiàn)象；（5）鐵與氧氣反應(yīng)生成金屬熔化物是四氧化三鐵，其化學(xué)式為Fe3O4。18．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣，實(shí)驗(yàn)室可以采用分解過氧化氫的水溶液或加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法獲得氧氣【解析】【詳解】工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣，實(shí)驗(yàn)室可以采用分解過氧化氫的水溶液或加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法獲得氧氣。19．CaCO3CaO+CO2↑Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH過濾NaOH二氧化碳得到充分利用，節(jié)約原料懸濁液澄清石灰水中氫氧化鈣濃度太小，生產(chǎn)效率很低微熱增大接觸面積，充分反應(yīng)；除去空氣中的二氧化碳，防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置；偏大，；二氧化碳能溶于水【解析】【分析】（1）碳酸鈣能分解生成氧化鈣，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳或碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣，生成的碳酸鈣不溶于水，可以通過過濾的方法從溶液中分離出來；（2）根據(jù)物質(zhì)的循環(huán)利用分析；（3）根據(jù)氫氧化鈣的溶解性分析；（4）根據(jù)題中信息二氧化碳過量會(huì)生成碳酸氫鈣以及碳酸氫鈣微熱分解的性質(zhì)分析；（6）根據(jù)流程圖及實(shí)驗(yàn)原理，要測定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可測定生成的二氧化碳的質(zhì)量，可利用F裝置吸收二氧化碳，在吸收之前需除去二氧化碳中的水分及空氣中的二氧化碳，因此要利用除去二氧化碳的空