第二單元 觀察物體（二）【復習課件】-2021-2022學年四年級數(shù)學下冊單元復習過過過（人教版）_第1頁
第二單元 觀察物體（二）【復習課件】-2021-2022學年四年級數(shù)學下冊單元復習過過過（人教版）_第2頁
第二單元 觀察物體（二）【復習課件】-2021-2022學年四年級數(shù)學下冊單元復習過過過（人教版）_第3頁
第二單元 觀察物體（二）【復習課件】-2021-2022學年四年級數(shù)學下冊單元復習過過過（人教版）_第4頁
第二單元 觀察物體（二）【復習課件】-2021-2022學年四年級數(shù)學下冊單元復習過過過（人教版）_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

—精品資料—第二單元觀察物體（二）人教版四年級下冊姓名時間知識講解本章節(jié)學習目標一、觀察物體（1）1、知識目標：通過觀察、比較，體驗到從不同位置和角度觀察物體所看到的形狀是不一樣的。2、能力目標：積累數(shù)學活動經(jīng)驗，養(yǎng)成數(shù)學思考的習慣，發(fā)展空間觀念。3、情感目標：在活動中培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情，養(yǎng)成良好的合作、交流的習慣。二、觀察物體（2）1、知識與技能：

通過認真組織拼擺，觀察和交流，引導學生主動參與學習。

2、過程與方法

：通過學習，使學生發(fā)展空間觀念和借助想像和推理解決問題的能力。

3、情感態(tài)度與

價值觀:

使學生體會在同一位置看到相同的視圖的不同擺法，從不同位置觀察不同的物體可能看到的視圖，以提升學生對實物及視圖進行轉(zhuǎn)化的能力。

知識講解本章節(jié)學習目標三、課后練習1、進一步認識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀可能是不同的。2、根據(jù)觀察到的形狀判斷一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。3、通過練習，在操作與交流等過程中進一步發(fā)展空間觀念。知識歸納觀察物體（二）思維導圖知識講解一、觀察物體（二）1、從不同的方向觀察統(tǒng)一立體圖形，得到的平面圖形可能是相同的，也可能是不同的。2、從同一位置觀察由相同個數(shù)的小正方體搭成的物體，所看到的圖形可能相同，也可能不相同。3、從不同位置觀察到物體的形狀是不同的。判斷從不同位置觀察到的圖形的方法:從哪一位置觀察物體，就從哪一面數(shù)出小正方體的數(shù)量，并確定擺出的形狀。知識講解從前面觀察，可以知道這個物體是由幾列、幾層擺成的;從上面觀察，可以知道這個物體是由幾列、幾排擺成的;從左、右面觀察，可以知道這個物體是由幾層、幾排擺成的。從左面和右面觀察同一個物體，看到的形狀不一定相同。如:從前面、上面、左面觀察下面的物體，分別是什么形狀？觀察可知，這是由5個小正方體搭成的物體。從前面看有兩層，第一層有3個小正方形，第二層正中間有一個小正方形，即

;從上面看有前后兩排，第一排有1個小正方形，第二排有3個正方形，即

;從左面看有兩列，第一列有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論