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(一)以學(xué)生為中心原則(二)以問題為導(dǎo)向原則(三)以實踐為基礎(chǔ)原則(四)以創(chuàng)新為目標原則前對化學(xué)課程的要求有所提升,教師也需不頭表達、小組討論等,全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,為確保相應(yīng)評價具有較高的參考價值,教念,設(shè)置個性化的評價方案與目標,讓每個學(xué)生都能及化學(xué)知識與現(xiàn)實生活的關(guān)系,同時,這也能夠培養(yǎng)
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