以跨文化教育為導(dǎo)向的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐_第1頁(yè)
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(一)個(gè)體認(rèn)知差異(二)文化環(huán)境缺乏(三)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換難度大文化作為人類發(fā)展的瑰寶，對(duì)現(xiàn)代文明的推有精華和糟粕之分，優(yōu)秀的文化才值得學(xué)習(xí)。在英必須熟練掌握單詞、句型和語(yǔ)法，因?yàn)檫@些現(xiàn)代化的教育環(huán)境中，學(xué)校對(duì)學(xué)生的各種能力提力，提高他們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。教師應(yīng)不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和

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