三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.1 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（48）-人教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.1小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（48）人教版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.1小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（48）人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版三年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教材，第7章第1節(jié)，主要講述小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解小數(shù)的概念，學(xué)會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)，以及理解小數(shù)點(diǎn)的作用。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠：1.理解小數(shù)的概念，知道小數(shù)是由整數(shù)和分?jǐn)?shù)發(fā)展而來(lái)的。2.學(xué)會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)，能夠正確地讀寫(xiě)和理解小數(shù)。3.理解小數(shù)點(diǎn)的作用，知道小數(shù)點(diǎn)是小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分的分界線。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)的作用，能夠正確地讀寫(xiě)小數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)的概念，掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、小數(shù)卡片、課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆、小數(shù)卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察購(gòu)物時(shí)商品的價(jià)格，引出小數(shù)的概念。2.講解小數(shù)的定義：小數(shù)是由整數(shù)和分?jǐn)?shù)發(fā)展而來(lái)的，小數(shù)點(diǎn)將整數(shù)部分和小數(shù)部分分開(kāi)。3.讀寫(xiě)小數(shù)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)的讀寫(xiě)方法，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。4.理解小數(shù)點(diǎn)的作用：小數(shù)點(diǎn)是小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分的分界線，小數(shù)點(diǎn)左邊的部分是整數(shù)部分，右邊的部分是小數(shù)部分。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生練習(xí)讀寫(xiě)小數(shù)，找出錯(cuò)誤的小數(shù)讀寫(xiě)方法。6.例題講解：用課件展示例題，講解小數(shù)的加減法運(yùn)算。7.課堂互動(dòng)：讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)于小數(shù)的理解和讀寫(xiě)方法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)小數(shù)：由整數(shù)和分?jǐn)?shù)發(fā)展而來(lái)小數(shù)的讀寫(xiě)：整數(shù)部分+小數(shù)點(diǎn)+小數(shù)部分小數(shù)點(diǎn)的作用：分界線，區(qū)分整數(shù)部分和小數(shù)部分小數(shù)的加減法運(yùn)算：（示例）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）讀寫(xiě)小數(shù)：將下列整數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)，并正確讀寫(xiě)。20,50,100,300,500（2）小數(shù)加減法：計(jì)算下列小數(shù)的和或差。1.2+0.33.51.22.答案：（1）20.0,50.0,100.0,300.0,500.0（2）1.2+0.3=1.53.51.2=2.3八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)于小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)有了基本的了解，大多數(shù)學(xué)生能夠正確地讀寫(xiě)小數(shù)，理解小數(shù)點(diǎn)的作用。但是，部分學(xué)生在理解小數(shù)的加減法運(yùn)算時(shí)還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和講解。拓展延伸：讓學(xué)生思考：小數(shù)在生活中有哪些應(yīng)用？如何進(jìn)行小數(shù)的比較？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：這是教學(xué)的起點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景——購(gòu)物，引出小數(shù)的概念。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谡鎸?shí)的情境中感受和理解小數(shù)的存在和意義。2.小數(shù)的定義：小數(shù)的概念對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是新的，因此，我需要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言解釋小數(shù)是由整數(shù)和分?jǐn)?shù)發(fā)展而來(lái)的，并強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的作用，即分界整數(shù)部分和小數(shù)部分。3.讀寫(xiě)小數(shù)：這是小數(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，正確的讀寫(xiě)方法是學(xué)生必須掌握的技能。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)示范并練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)確無(wú)誤地讀寫(xiě)小數(shù)。4.小數(shù)點(diǎn)的作用：這是小數(shù)的一個(gè)核心概念。我會(huì)通過(guò)具體的例子和練習(xí)，讓學(xué)生深刻理解小數(shù)點(diǎn)的作用，并能夠在實(shí)際計(jì)算中正確應(yīng)用。5.隨堂練習(xí)和小數(shù)加減法例題：這兩個(gè)環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要步驟。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)加深對(duì)小數(shù)的理解和應(yīng)用，同時(shí)通過(guò)例題講解，讓學(xué)生掌握小數(shù)的加減法運(yùn)算。6.課堂互動(dòng)：這是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的理解和讀寫(xiě)方法，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)和提高。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明如下：1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)準(zhǔn)備一些購(gòu)物場(chǎng)景的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生觀察和描述，從而自然地引出小數(shù)的概念。例如，展示一瓶飲料的價(jià)格標(biāo)簽，讓學(xué)生讀出價(jià)格，并解釋這是小數(shù)的一種表現(xiàn)形式。2.小數(shù)的定義：在講解小數(shù)時(shí)，我會(huì)結(jié)合具體的例子，比如1/2可以表示為0.5，讓學(xué)生直觀地感受到小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。同時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的作用，它是整數(shù)部分和小數(shù)部分的分界線，這是小數(shù)的一個(gè)基本特征。3.讀寫(xiě)小數(shù)：我會(huì)從最簡(jiǎn)單的小數(shù)開(kāi)始，逐步增加難度，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。例如，先從整數(shù)部分為0的小數(shù)開(kāi)始，如0.5，然后逐漸增加整數(shù)部分和小數(shù)部分的位數(shù)，如12.34。4.小數(shù)點(diǎn)的作用：我會(huì)通過(guò)具體的計(jì)算例子來(lái)讓學(xué)生感受小數(shù)點(diǎn)的重要性。比如，解釋在計(jì)算1.2+0.3時(shí)，小數(shù)點(diǎn)確保了我們?cè)趯?duì)齊數(shù)字，從而正確地進(jìn)行加法運(yùn)算。5.隨堂練習(xí)和小數(shù)加減法例題：我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣且富有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)小數(shù)的理解。例如，設(shè)計(jì)一些購(gòu)物場(chǎng)景的計(jì)算題，讓學(xué)生計(jì)算總價(jià)，找零等。6.課堂互動(dòng)：我會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與討論，分享他們的想法和疑問(wèn)。例如，我可以提出問(wèn)題：“你們?cè)谛?shù)的讀寫(xiě)中遇到了哪些困難？”或者“你們認(rèn)為小數(shù)點(diǎn)在數(shù)學(xué)中有什么作用？”通過(guò)這樣的互動(dòng)，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過(guò)這樣的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我使用了生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)變化豐富，以吸引學(xué)生的注意力。在講解小數(shù)的定義時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了小數(shù)點(diǎn)的作用，語(yǔ)調(diào)提高了，以引起學(xué)生的重視。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解小數(shù)的讀寫(xiě)方法時(shí)，我預(yù)留了足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和討論。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解小數(shù)點(diǎn)的作用時(shí)，我問(wèn)道：“小數(shù)點(diǎn)在數(shù)學(xué)中有什么作用？”讓學(xué)生積極參與討論。4.情景導(dǎo)入：我以購(gòu)物場(chǎng)景引入小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谡鎸?shí)的情境中感受和理解小數(shù)的存在和意義。教案反思：課后提升1.讀寫(xiě)小數(shù)練習(xí)：（1）將下列整數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)，并正確讀寫(xiě)。0,5,10,20,50（2）寫(xiě)出下列小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分。0.5,3.2,7.112.小數(shù)加減法練習(xí)：（1）計(jì)算下列小數(shù)的和。1.2+0.3,2.5+1.4（2）計(jì)算下列小數(shù)的差。4.72.1,3.61.23.小數(shù)應(yīng)用題：（1）一瓶飲料的價(jià)格是3.5元，買(mǎi)兩瓶需要多少錢(qián)？（2）小明有4.2元，他買(mǎi)了一支鉛筆花了0.8元，他還剩下多少錢(qián)？答案：1.讀寫(xiě)小數(shù)練習(xí)：（1）0.0,5.0,10.0,20.0,50.0（2）0,5,10,20,502.小數(shù)加減法練習(xí)：（1）1.2+0.3=1.5,2.5+1.4=3.9（2）4.72.1=2.6,3.