人教小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)測卷(含解析)

人教小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)測卷（含解析）1．下列算式中，（）運用了乘法分配律。A．2×14×5×3 B．a(chǎn)×b＋a×c＝a×（b＋c） C．a(chǎn)×（4×5）＝a×4×a×52．下面四個漢字中，（）是軸對稱圖形。A．上 B．善 C．若 D．水3．下面這三組小棒的長度（單位：cm）中，能拼成一個三角形的是（）。A．3、5、2 B．3、6、10 C．5、6、94．如圖，從前面看到的形狀是（）。A． B． C． D．無法判斷5．0.05和0.050（）。A．大小相等，計數(shù)單位也相同 B．大小相等，計數(shù)單位不同C．大小不相等，計數(shù)單位也不相同 D．大小不相等，計數(shù)單位相同6．3.909左邊的“9”是右邊的“9”的（）倍。A．10 B．100 C．1000 D．17．去掉2.45的小數(shù)點后得到的數(shù)比原數(shù)（）。A．擴大10倍 B．多24.5 C．多242.558．張老師帶領(lǐng)四（1）班45名學(xué)生栽樹，張老師栽了5棵，男生每人栽3棵，女生每人栽2棵，一共栽樹119棵。四（1）班男生有（）名。A．16 B．21 C．24 D．299．明明所在小組同學(xué)的平均身高是160厘米，亮亮所在小組同學(xué)的平均身高是160厘米，根據(jù)上述條件，比較明明和亮亮的身高，（）。A．一樣高 B．明明高 C．無法確定10．7厘米＝()米3.6平方米＝()平方分米340米＝()千米()千克＝5.06噸11．3.6里面有()個0.1，0.57里面有()個0.01。12．■÷■＝16……13，要使被除數(shù)最小，此時除數(shù)是()，被除數(shù)是()。13．甲、乙兩數(shù)的積是5.73，若甲、乙兩數(shù)的因數(shù)分別擴大到原來的100倍，則積是()。14．超市里蘋果搞促銷活動，20元錢可以買3千克。劉老師買了這樣的蘋果12千克，需要付()元；張阿姨用100元可以買()千克這樣的蘋果。15．如圖，用一個正方形和一個三角形拼成一個梯形，∠1＋∠2＝130°，∠2＝()°。16．小馬虎在計算一個數(shù)除以32時，把除數(shù)32看成了23，得到商16余16，正確的商應(yīng)該是()。17．如圖，陰影部分的面積一共是25平方米．這個大正方形的面積是________空白部分的面積一共是________18．王鵬在籃球比賽中，2分球和3分球一共投進了9個，共獲得21分，他投進了()個2分球。19．直接寫出得數(shù)。20．計算下面各題能簡算的要簡算。32×[275÷（23＋32）]102×9994×57＋57×65600÷25÷45.64＋19.25＋4.36＋4.7524.9－（7.4＋6.57）21．計算下面各題，能簡算的要簡算。72×［540÷（180－165）］152×48＋48×148660÷15÷46.2－（1.57＋2.7）28.53＋6.2＋15.47＋3.827×30422．一根長100米的繩子，第一次用去22.5米，第二次用去38.8米，第三次用去19.7米，這根繩子比原來短了多少米？23．商場進行促銷，一件運動T恤折后單價是126.35元，一雙運動鞋折后單價是335.85元。媽媽買了這樣的一件運動T恤和一雙運動鞋，付了500元，應(yīng)找回多少元？24．倉庫中有130噸貨物，用中型貨車運，一次可以運10噸；用大型貨車運，一次可以運20噸。如果用一輛中型貨車和一輛大型貨車同時運，4次能運完這批貨物嗎？如果不能運完，剩下的貨物怎樣運最合適？25．下面是某花店本周四種鮮花的銷售情況統(tǒng)計圖。（1）（）銷量最好，（）銷量最低。（2）本周平均每種花銷售多少枝？（3）如果你是花店老板，下周要購進鮮花，你會怎樣進貨？26．歡歡和媽媽一起去超市購物，酸奶每箱60元，純牛奶每45元。歡歡問媽媽帶了多少錢，媽媽說帶的錢正好可以買6箱果汁或4箱純牛奶。果汁每箱多少元？如果媽媽帶的錢都買酸奶，可以買多少箱？（列表整理題目的條件和問題，再解答）純牛奶每箱（）元買（）箱果汁每箱（）元買（）箱酸奶每箱（）元買（）箱1．B解析：B【解析】【分析】乘法分配律的特點是兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加?！驹斀狻扛鶕?jù)乘法分配律的特點可用字母表示為：a×（b＋c）＝a×b＋a×c故答案為：B【點睛】熟練掌握乘法分配律的特點是解答此題的關(guān)鍵。2．B解析：B【解析】【分析】一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線就是對稱軸；據(jù)此進行判斷即可?！驹斀狻緼．上不是軸對稱圖形；B．善是軸對稱圖形；C．若不是軸對稱圖形；D．水不是軸對稱圖形；故答案為：B?！军c睛】判斷一個圖案是否是軸對稱圖形的關(guān)鍵是看在這個圖形中能否找到一條直線，使圖形沿著這條直線對折后能夠完全重合。3．C解析：C【解析】【分析】根據(jù)三角形邊的關(guān)系：任意兩邊之和大于第三邊，三角形的任意兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可?！驹斀狻緼．因為3＋2＝5，所以不能拼成三角形，不符合題意。B．因為6＋3＜10，所以不能拼成三角形，不符合題意。C．因為5＋6＞9，6＋9＞5，5＋9＞6，9－6＜5，9－5＜6，6－5＜9，所以能拼成三角形，符合題意。故答案選：C?！军c睛】本題考查三角形邊的關(guān)系運用。4．B解析：B【解析】【分析】從前面看有3列，左邊一列有2個正方形，中間一列有1個正方形，右邊一列有1個正方形，由此解答?！驹斀狻繌那懊婵吹降男螤钍?，故答案為：B【點睛】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何體，主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和空間想象能力，注意觀察的方法。5．B解析：B【解析】【分析】兩位小數(shù)的計數(shù)單位是0.01，三位小數(shù)的計數(shù)單位是0.001，小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變；依此選擇?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，0.05和0.050計數(shù)單位不同；0.05＝0.050，即大小相等；故答案為：B【點睛】此題考查的是對小數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位的認識，以及小數(shù)的性質(zhì)，應(yīng)熟練掌握。6．B解析：B【解析】【分析】根據(jù)對小數(shù)數(shù)位的理解，小數(shù)部分的數(shù)位從左往右分別是十分位、百分位、千分位，……，相鄰兩個數(shù)位進率是10，據(jù)此即可解答?！驹斀狻?.909左邊的“9”在十分位，右邊的“9”在千分位，十分位是千分位上的100倍。故答案為：B?！军c睛】本題考查的是的是學(xué)生對小數(shù)數(shù)位順序表的掌握情況。7．C解析：C【解析】【分析】2.45去掉小數(shù)點后是245，然后用245減2.45即可?！驹斀狻?45－2.45＝242.55故答案為：C【點睛】熟練掌握小數(shù)的減法計算是解答此題的關(guān)鍵。8．C解析：C【解析】【分析】根據(jù)題意可知，學(xué)生一共栽樹119－5＝114棵。假設(shè)全是女生，則共栽樹45×2棵。比114棵少114－45×2棵。每名女生比男生少栽樹3－2棵。則男生共有（114－45×2）÷（3－2）名?！驹斀狻?19－5＝114（棵）（114－45×2）÷（3－2）＝（114－90）÷1＝24（名）則四（1）班男生有24名。故答案為：C。【點精】此題屬于典型的雞兔同籠問題，解答此類題的關(guān)鍵是用假設(shè)法進行分析比較，進而得出結(jié)論。9．C解析：C【解析】【分析】平均數(shù)只反映一組數(shù)據(jù)的集中趨勢，并不代表其中的哪一個數(shù)據(jù)，所以知道明明和亮亮所在小組同學(xué)的平均身高都是160厘米，并不代表明明和亮亮的身高就是160厘米，所以無法確定?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，知道：明明所在小組同學(xué)的平均身高是160厘米，亮亮所在小組同學(xué)的平均身高是160厘米，不能確定明明和亮亮的具體身高，所以無法確定。故答案為：C【點睛】解答此題根據(jù)平均數(shù)的意義，進行分析、解答即可，注意平均數(shù)只反映一組數(shù)據(jù)的集中趨勢，并不代表其中的哪一個數(shù)據(jù)。10．073600.345060【解析】【分析】1千米＝1000米，1米＝100厘米，1平方米＝100平方分米，1噸＝1000千克?！驹斀狻?厘米＝0.07米3.6平方米＝360平方分米340米＝0.34千米5060千克＝5.06噸【點睛】熟練掌握長度、面積和質(zhì)量單位的換算知識是解答本題的關(guān)鍵。11．57【解析】【分析】根據(jù)小數(shù)的意義，把一個整體平均分成10份，每一份是0.1，看0.6里面有幾份就有幾個0.1；把一個整體平均分成100份，每一份是0.01，0.57是取100份中的幾份就有幾個0.01．【詳解】①3.6里面有36個0.1；②0.57里面有57個0.01。【點睛】此題主要考查根據(jù)小數(shù)的意義判斷一個小數(shù)有幾個計數(shù)單位：把一個整體平均分成10份，100份，1000份……，表示其中一份的數(shù)是它的計數(shù)單位，取得的份數(shù)就是計數(shù)單位的個數(shù)．12．237【解析】【分析】要使被除數(shù)最小，那么除數(shù)就要最小，在有余數(shù)的除法算式里，余數(shù)應(yīng)比除數(shù)小，依此填空；被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)，當余數(shù)最小時，依此計算出被除數(shù)即可?！驹斀狻坑鄶?shù)是13，則除數(shù)最小是14，16×14＋13＝224＋13＝237【點睛】此題考查的是余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，以及有余數(shù)除法的驗算，應(yīng)熟練掌握。13．57300【解析】【分析】甲、乙兩數(shù)的因數(shù)分別擴大到原來的100倍，那么積擴大（100×100）倍，依此計算并填空?！驹斀狻?00×100＝100005.73×10000＝57300【點睛】此題考查的是積的變化規(guī)律，熟練掌握小數(shù)點位置的移動方法是解答此題的關(guān)鍵。14．15【解析】【分析】12千克里面有幾個3千克，就需幾個20元；100元里面有幾個20元，就買幾個3千克?！驹斀狻?2÷3×20＝4×20＝80（元）100÷20×3＝5×3＝15（千克）超市里蘋果搞促銷活動，20元錢可以買3千克。劉老師買了這樣的蘋果12千克，需要付（80）元；張阿姨用100元可以買（15）千克這樣的蘋果。【點睛】求一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)，用除法進行解答。15．40【解析】【分析】根據(jù)正方形的四個角都是直角，又∠1＋∠2＝130°，可知∠2＝130°－90°＝40°?！驹斀狻俊?＝90°∠1＋∠2＝130°∠2＝130°－90°＝40°所以，如圖，用一個正方形和一個三角形拼成一個梯形，∠1＋∠2＝130°，∠2＝40°?！军c睛】熟記：正方形的特征及正方形的每個角都是90°，是解答此題的關(guān)鍵16．12【解析】【分析】先根據(jù)被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)，求出被除數(shù)，再用被除數(shù)除以正確的除數(shù)，即可得到正確的商?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得：被除數(shù)是：16×23＋16＝368＋16＝384正解析：12【解析】【分析】先根據(jù)被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)，求出被除數(shù)，再用被除數(shù)除以正確的除數(shù)，即可得到正確的商?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得：被除數(shù)是：16×23＋16＝368＋16＝384正確的商是：384÷32＝12?！军c睛】本題的關(guān)鍵是先求出被除數(shù)。17．45平方米20平方米【解析】【分析】（1）題意可知，把大正方形平均分成9份，陰影部分占其中的5份，也就是陰影部分面積占整個正方形面積的，即把大正方形面積看作單位“1”，大解析：45平方米20平方米【解析】【分析】（1）題意可知，把大正方形平均分成9份，陰影部分占其中的5份，也就是陰影部分面積占整個正方形面積的，即把大正方形面積看作單位“1”，大正方形面積=陰影部分面積（25平方米），根據(jù)除法的意義，已知兩個因數(shù)的積和其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)是多少，用除法即可求出大正方形面積．（2）把大正方形平均分成9份，空白部分占其中的4份，也就是空白部分面積占整個正方形面積的，即把大正方形面積看作單位“1”，大正方形面積=空白部分面積，大正方形面積已求出，根據(jù)分數(shù)乘法的意義，求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法即可求出空白部分面積．【詳解】（1）5÷9=；25=45（平方米）故填：45平方米（2）4÷9=；45=20（平方米）故填：20平方米18．6【解析】【分析】假設(shè)王鵬投進的都是3分球，那么他應(yīng)該得3×9＝27（分），但現(xiàn)在他得了21分，多了27－21＝6（分），這6分就是因為把2分球也看作3分球而多的，所以2分球的個數(shù)為6÷（3－解析：6【解析】【分析】假設(shè)王鵬投進的都是3分球，那么他應(yīng)該得3×9＝27（分），但現(xiàn)在他得了21分，多了27－21＝6（分），這6分就是因為把2分球也看作3分球而多的，所以2分球的個數(shù)為6÷（3－2）＝6（個）。【詳解】假設(shè)王鵬投進的都是3分球，則2分球有：（3×9－21）÷（3－2）＝（27－21）÷1＝6÷1＝6（個）3分球有：9－6＝3（個）【點睛】此題屬于雞兔同籠問題，解答此類問題一般用假設(shè)法解答；本題也可以假設(shè)投進的都是2分球，同樣可得出結(jié)果。19．0；8；1.6；9.4；0；0.28；10；14；2.2；28；85；450【解析】略解析：0；8；1.6；9.4；0；0.28；10；14；2.2；28；85；450【解析】略20．160；10098；570056；34；10.93【解析】【分析】（1）先算小括號里面的加法，再算中括號里面的除法，最后算括號外的乘法。（2）根據(jù)乘法分配律簡算。（3）根據(jù)乘法分配律簡算解析：160；10098；570056；34；10.93【解析】【分析】（1）先算小括號里面的加法，再算中括號里面的除法，最后算括號外的乘法。（2）根據(jù)乘法分配律簡算。（3）根據(jù)乘法分配律簡算。（4）根據(jù)除法的性質(zhì)簡算。（5）根據(jù)加法交換律和結(jié)合律簡算。（6）先算加法，再算減法?！驹斀狻浚?）32×[275÷（23＋32）]＝32×[275÷55]＝32×5＝160（2）102×99

＝（100＋2）×99＝100×99＋2×99＝9900＋198＝10098（3）94×57＋57×6＝（94＋6）×57＝100×57＝5700（4）5600÷25÷4＝5600÷（25×4）＝5600÷100＝56（5）5.64＋19.25＋4.36＋4.75＝5.64＋4.36＋（4.75＋19.25）＝10＋24＝34（6）24.9－（7.4＋6.57）＝24.9－13.97＝10.9321．2592；14400；11；1.93；54；8208；【解析】【分析】72×［540÷（180－165）］此算式先算減法，再算除法，最后算乘法；152×48＋48×148此題運用乘法分配解析：2592；14400；11；1.93；54；8208；【解析】【分析】72×［540÷（180－165）］此算式先算減法，再算除法，最后算乘法；152×48＋48×148此題運用乘法分配律進行簡便計算；660÷15÷4此題運用除法的性質(zhì)進行簡便計算；6.2－（1.57＋2.7）此題先算括號里的加法，再算減法；28.53＋6.2＋15.47＋3.8此題運用加法交換律和加法結(jié)合律進行簡便計算；27×304此題將304寫成300＋4，然后用乘法分配律進行簡便計算?！驹斀狻?2×［540÷（180－165）］＝72×［540÷15］＝72×36＝2592152×48＋48×148＝（152＋148）×48＝300×48＝14400660÷15÷4＝660÷（15×4）＝660÷60＝116.2－（1.57＋2.7）＝6.2－4.27＝1.9328.53＋6.2＋15.47＋3.8＝28.53＋15.47＋6.2＋3.8＝（28.53＋15.47）＋（6.2＋3.8）＝44＋10＝5427×304＝27×（300＋4）＝27×300＋27×4＝8100＋108＝820822．81米【解析】【分析】先將三次用去的長度加起來計算出三次用去的總長度；三次用去的總長度就是這根繩子比原來短的長度?！驹斀狻?2.5＋38.8＝61.3（米）61.3＋19.7＝81（米）解析：81米【解析】【分析】先將三次用去的長度加起來計算出三次用去的總長度；三次用去的總長度就是這根繩子比原來短的長度?！驹斀狻?2.5＋38.8＝61.3（米）61.3＋19.7＝81（米）答：這根繩子比原來短了81米?！军c睛】熟練掌握小數(shù)的加法計算是解答此題的關(guān)鍵。23．8元【解析】【分析】先將T恤和運動鞋的總價錢求出來，再用付的500元減去購買的T恤和運動鞋的價錢即可得到應(yīng)找回多少元?！驹斀狻?00－（126.35＋335.85）＝500－462.2解析：8元【解析】【分析】先將T恤和運動鞋的總價錢求出來，再用付的500元減去購買的T恤和運動鞋的價錢即可得到應(yīng)找回多少元。【詳解】500－（126.35＋335.85）＝500－462.2＝37.8（元）答：應(yīng)找回37.8元?！军c睛】本題考查的是小數(shù)加減法的實際應(yīng)用，先將買T恤和運動鞋的總價錢求出來。24．不能運完；剩下的用一輛中型貨車再運一次最合適【解析】【分析】根據(jù)題意，可以先求出大型貨車和中型貨車一次能運多少噸，用10＋20即可，然后再乘4就是兩車4次一共能運的貨物重量，求出的結(jié)果和130解析：不能運完；剩下的用一輛中型貨車再運一次最合適【解析】【分析】根據(jù)題意，可以先求出大型貨車和中型貨車一次能運多少噸，用10＋20即可，然后再乘4就是兩車4次一共能運