八上物理初中物理透鏡課件公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練習(xí)卷課時(shí)同步訓(xùn)練練習(xí)公開(kāi)課教案課件

2024/10/191

透鏡

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2024/10/192透鏡在日常生活中的應(yīng)用照相機(jī)上的透鏡數(shù)碼攝像機(jī)上的透鏡點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/193投影機(jī)上的透鏡實(shí)物展臺(tái)上的透鏡透鏡在日常生活中的應(yīng)用點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/194顯微鏡上的透鏡天文望遠(yuǎn)鏡上的透鏡透鏡在日常生活中的應(yīng)用點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/195放大鏡上的透鏡透鏡在日常生活中的應(yīng)用點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/196透鏡在日常生活中的應(yīng)用近視眼鏡上的透鏡點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/197透鏡在日常生活中的應(yīng)用老花眼鏡上的透鏡點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/198中央厚,邊緣薄中央薄,邊緣厚凸透鏡凹透鏡一：初識(shí)透鏡點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/1991、辨別下列透鏡:ABCDEF凸透鏡（

）凹透鏡（）ABDCEF點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/1910C1C2主光軸光心(O)2、透鏡的畫(huà)法凸透鏡點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/1911C2C1主光軸光心(O)3、透鏡的畫(huà)法凹透鏡點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/1912活動(dòng)１觀察凸透鏡和凹透鏡的成像看一看你發(fā)現(xiàn)了什么？初識(shí)凸透鏡和凹透鏡點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/1913想一想活動(dòng)2

將一束平行光線通過(guò)透鏡，會(huì)怎樣呢？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/1914平行光線透過(guò)凸透鏡點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/1915凸透鏡對(duì)光線起會(huì)聚作用，故凸透鏡也叫會(huì)聚透鏡。1、凸透鏡對(duì)光線的作用點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/1916平行光線透過(guò)凹透鏡點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/19172、凹透鏡對(duì)光線的作用凹透鏡對(duì)光線起發(fā)散作用，故凹透鏡也叫發(fā)散透鏡。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/1918討論與交流活動(dòng)3

辨別凸透鏡與凹透鏡現(xiàn)在有一只透鏡,你如何判斷是凸透鏡還是凹透鏡呢?你有什么方法辨別它們?看誰(shuí)的方法又多又好!點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/1919方法一:“摸”。通過(guò)比較透鏡中央和邊緣的厚薄加以辨別。方法二:“看”。通過(guò)透鏡靠近課本觀看課本上的字，看它成的像是放大還是縮小加以辨別。方法三:“照”。通過(guò)透鏡對(duì)著太陽(yáng)光照，看是會(huì)聚還是發(fā)散加以辨別。方法四:“望”。通過(guò)透鏡觀望遠(yuǎn)處的景物，看它成的像是正立還是倒立加以辨別。辯別凸透鏡和凹透鏡的方法

2024/10/1920O（1）光心“O”:透鏡的中心。經(jīng)過(guò)光心的光線，傳播方向不變（2）主光軸：兩個(gè)球面的球心和光心的連線1、凸透鏡的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)二：焦點(diǎn)與焦距點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/1921（3）凸透鏡的焦點(diǎn)OFFb、凸透鏡有兩個(gè)實(shí)焦點(diǎn)。

a、平行于主光軸的光線通過(guò)凸透鏡后會(huì)聚于主光軸上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做凸透鏡的焦點(diǎn)（F）。2024/10/1922（4）凸透鏡的焦距OFFffb、兩邊的焦距相等。視頻a、焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離叫做焦距(f)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/1923三、凹透鏡

平行于主光軸的光線通過(guò)凹透鏡后發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長(zhǎng)線相交于主光軸上，它不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn)，叫

(F)。F虛焦點(diǎn)F虛焦點(diǎn)2024/10/1924一、透鏡的分類(lèi)：學(xué)到了什么？

二、概念：凸透鏡和凹透鏡

三、透鏡對(duì)光線的作用：1、凸透鏡對(duì)光起會(huì)聚作用2、凹透鏡對(duì)光起發(fā)散作用1、主光軸---通過(guò)兩個(gè)球面球心的直線叫做透鏡的主光軸。2、光心(O)---主光軸上特殊的點(diǎn)，通過(guò)它的光線傳播方向不改變，這個(gè)點(diǎn)叫做透鏡的光心。3、焦點(diǎn)(F)---平行于主光軸的光線通過(guò)凸透鏡后會(huì)聚于主光軸上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫焦點(diǎn)。4、焦距(f)---焦點(diǎn)到光心的距離叫焦距。

2024/10/1925

很多年以前,有一支探險(xiǎn)隊(duì),在他們?nèi)ツ蠘O的途中，遇到了特大的爆風(fēng)雪。等到風(fēng)雪停止天放晴時(shí)，饑腸轆轆使他們想起生火做飯的事。但保管火種的探險(xiǎn)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)，由于同暴風(fēng)雪搏斗，存放火柴、望遠(yuǎn)鏡等物品的袋子不知什么時(shí)候丟失了，在這天寒地凍、遍地冰雪、零下幾十?dāng)z氏度的氣溫下，所有的食品都凍的像“石頭”一樣，沒(méi)有火種，這樣的“石頭”怎么吃得下呢?

正當(dāng)大家萬(wàn)分焦急的時(shí)候，一位知識(shí)淵博的探險(xiǎn)隊(duì)員提出了“用冰取火”的主意，這種方法行不行呢?試一試再說(shuō)吧!于是他們便七手八腳地行動(dòng)起來(lái)了。

“成功啦!成功啦!”所有的探險(xiǎn)隊(duì)員都為重新獲得了火種而歡呼起來(lái)。動(dòng)動(dòng)腦：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他們是怎樣用冰取火的?點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/1926

其實(shí)早在我國(guó)漢代就有記載“削冰令其圓，舉以向日，以艾承其影，則生火?！闭l(shuí)能用現(xiàn)代漢語(yǔ)描述它？誰(shuí)又能解釋其原因？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/1927公元前2世紀(jì)，古人用冰凸透鏡向日取火點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/1928

某公園中的一塊警示牌，上面寫(xiě)有“請(qǐng)不要把裝有液體的純凈水瓶或礦泉水瓶遺留在山上”請(qǐng)同學(xué)們分析一下這是為什么？動(dòng)動(dòng)腦：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/1929求助

星期天小明和爺爺一起做航模,看說(shuō)明時(shí),爺爺讓小明到書(shū)房幫他把老花鏡拿來(lái),小明發(fā)現(xiàn)書(shū)房有兩副眼鏡,他該如何準(zhǔn)確地拿對(duì)眼鏡呢?2024/10/1930活動(dòng)2積水一天,大雨過(guò)后,小明家的花花正趴在自己窩里的干草上,狗窩的上方是用透明塑料紙搭起來(lái)的,天晴了,太陽(yáng)出來(lái)了,透過(guò)積水的陽(yáng)光照在狗的身上,暖洋洋的舒服極了,小狗正享受著這份愜意時(shí),突然自己的尾巴著起了火,疼得它上躥下跳.你知道是誰(shuí)惹的禍嗎?太陽(yáng)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2024/10/1931謝謝點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇?/p>