2024年九年級班務工作計劃模版（二篇）

第4頁共4頁2024年九年級班務工作計劃模版一、指導思想：以全面促進初三學生發(fā)展為核心，致力于從后進生抓起，關注每一位學生的健康成長，激發(fā)他們的學習熱情，并充分挖掘其最大潛能，旨在實現每位學生的成長與進步，確保人人有收獲。二、工作要求：在教育教學工作中，需將提升優(yōu)生與補救差生緊密結合，同時注重嚴格要求與關心愛護的平衡，鼓勵主動工作與開拓創(chuàng)新，并強調踏實工作與團結協(xié)作的重要性。三、預期目標：1.畢業(yè)班鞏固率需達到____%以上；2.中考計劃內達線人數每班不少于____人；3.圓滿完成中職類院校（特別是縣內職高及炎黃學院）的招生目標任務。四、現狀分析：1.根據初二年級期末考試成績分析，本校優(yōu)生留校就讀數與____級學生基本持平；2.經過教師團隊的整合及揚子一中兩位優(yōu)秀教師的加入，我校畢業(yè)班師資質量顯著優(yōu)于去年，教師團隊展現出積極的教學態(tài)度、強烈的質量意識及良好的團結協(xié)作精神，預示著良好的教學成效；3.本屆學生大多能遵守規(guī)章制度，已形成良好的行為習慣和學習習慣，班級學風濃厚，班風端正。平行分班后，學生迅速適應新教師的教學與管理。然而，仍有少數學生學習目標不明確，態(tài)度不端正，且存在因父母外出務工而缺乏家庭關愛、沉迷于網絡等問題，需我們采取更為耐心細致的教育措施。五、具體措施：（一）成立畢業(yè)班領導小組：責任人：袁從富（學校校長）組長：劉大躍（教學副校長）副組長：張林（教導主任）成員：楊守德、吳國平、陳文學、姜云鵬（二）統(tǒng)一思想，明確任務與目標：1.教師方面：（1）召開畢業(yè)班教師座談會，深入分析學生思想、心理、行為習慣及學業(yè)現狀，總結經驗，查找不足，并商討新學期工作策略；（2）明確奮斗目標，將各項指標量化至班級（具體目標待確定）；（3）關注畢業(yè)班班風、學風建設，班主任需成為學生成長的引路人，指導其做人、生活，并引導學生自主、自新、自強，追求成功；（4）月考、期中考試后，教務處應及時召開總結會議，表彰先進，激勵后進，確保不同層次的學生均能實現進步；（5）召開優(yōu)生座談會，分享學習經驗，交流學習心得，并提出學習期望；（6）實施初三晚輔導及周日補差制度，練習題量需適中且題型新穎，確保練習的有效性；同時，需堅持有印必考、有考必改、有改必評、有錯必糾的原則，通過講評易錯知識點和方法，幫助學生總結學習規(guī)律；（7）充分利用教研室印制的單元過關試卷，高度重視校內月考、期中考試及初三統(tǒng)測等工作，維護良好的考風考紀。2.學生方面：（1）加強學生的自覺性和學習目的性教育，培養(yǎng)其良好的學習習慣，鼓勵學生勤學善思；（2）加強學習紀律的監(jiān)督檢查工作，除班主任的日常檢查外，政教處及值周組需按制度深入學生學習和生活場所進行督促檢查；（3）開展學習競賽活動，通過排名激勵優(yōu)生，鞭策差生。3.教學管理方面：（1）加大對備課、作業(yè)批改及單元檢測的檢查力度；（2）實施單元過關考試、周周練及月考制度，并及時進行考試成績的分析與反饋；在日常教學中注重培養(yǎng)學生的規(guī)范做題習慣；（3）實行午坐班制及晚輔導制，確保每堂自習課均有教師在場指導；針對優(yōu)生的薄弱學科，相關任課教師應隨時保持關注并提供現場答疑；（4）定期召開畢業(yè)班教師會、班主任會及學生座談會，及時了解情況、發(fā)現問題并予以解決。學校將以提高教育教學質量為核心目標，積極響應教育局對畢業(yè)班工作的要求，全面落實各項措施，扎實推進畢業(yè)班工作，努力改變中考滯后的現狀。2024年九年級班務工作計劃模版（二）為確保班級管理的高效有序，本學期工作將著重聚焦以下要點：1.班級管理強化，嚴格規(guī)范學生行為。我們將嚴格執(zhí)行紀律規(guī)定，塑造積極的班級風貌，以促進良好的學習氛圍。2.設定目標，樹立榜樣，以提升整體學習環(huán)境。同時，我們將積極開展培優(yōu)補差工作，加強心理輔導，確保每位學生都能得到關注和支持。3.定期召開班會，及時解決班級存在的主要問題，使學生能夠持續(xù)充電，保持學習動力。4.具體措施如下：a.加強班級管理，進一步樹立良好的班風，以增強班級的競爭力。我們將堅決杜絕違紀行為，確保學生的學習進步。i.提升班干部的管理能力，通過每周的班委例會，討論并解決班級問題。ii.對于紀律表現不佳的學生，我們將提供必要的心理輔導，幫助他們調整狀態(tài)。iii.加強早讀和自習課的管理，嚴格遵守紀律規(guī)定，維護良好的學習環(huán)境，提高學習效率。b.以中考為目標，加強班風學風建設，提高整體競爭力。i.嚴肅各項紀律管理，引導學生遵守規(guī)定，展現文明禮貌。ii.強化思想教育，讓學生明確學習的重要性和緊迫性，積極參與學習討論，全身心投入學習。iii.加強學習習慣的培養(yǎng)，推廣有效的學習方法，鼓勵學生分享經驗，互相學習，教師將提供持續(xù)的指導。iv.設定個人學習目標，激發(fā)競爭意識，利用A，B班制度，促進學生自我超越，實現成績提升。v.關注中等生的發(fā)展，他們構成了班級的主體，要幫助他們保持積極進取的態(tài)度。vi.深化“一幫一”學習小組，通過班干、團員與后進生結對，提供個性化的學習輔導，幫助他們克服困難。c.持續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣，提高學習效率。i.與科任老師緊密合作，確保課堂學習的有效性，鼓勵學生做好課堂筆記，提高自我提醒能力。ii.利用自習時間，引導學生自主學習，班主任將定期監(jiān)督，確保自習紀律。iii.鼓勵學生利用課余時間自我提升，培養(yǎng)良好的自學習慣。iv.擴大課外閱讀，拓寬知識面，掌握更多學習方法。5.加強體育鍛煉，確保兩操質量，對體育困難的學生提供額外幫助，確保全班的體育