2024年七年級語文教學(xué)工作計劃（二篇）

第4頁共4頁2024年七年級語文教學(xué)工作計劃第六單元：人與社會之二(想象世界)一、教科書核心特性：1.構(gòu)建創(chuàng)新的教科書架構(gòu)。本教材致力于構(gòu)建一個綜合的語文實踐系統(tǒng)，依據(jù)人與自我、人與社會、人與自然三大主題進(jìn)行教材編排，每個主題下設(shè)多個單元，涵蓋閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)等主要部分。此結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)實踐性，使語文學(xué)習(xí)始終貫穿于實際活動中，同時突出教材的綜合性，精簡線索，突出重點，整合閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)，以及語文基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)與個性化發(fā)展、人格塑造。2.全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。設(shè)計兼顧知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的平衡。旨在提升學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時豐富人文素養(yǎng)，塑造社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的結(jié)合，以及扎實語文基礎(chǔ)與潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。3.積極推廣自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。內(nèi)容設(shè)計激發(fā)學(xué)生的主體意識和進(jìn)取精神，充分考慮個體差異和學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供個性發(fā)展的空間。閱讀部分尊重學(xué)生自主性和獨立性，寫作和口語交際部分引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實感，展示獨特個性，綜合性學(xué)習(xí)部分則突出自主設(shè)計和合作精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。4.遵循語文教育規(guī)律，強(qiáng)調(diào)語文實踐活動。使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)語文，使學(xué)習(xí)過程成為讀寫聽說的實踐過程和熏陶感染的過程。5.力求構(gòu)建開放、靈活、富有活力的教科書體系。教材結(jié)合課內(nèi)外和校內(nèi)外，使教科書從課堂延伸到更廣闊的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材選文兼顧文質(zhì)兼美，難度適中，符合學(xué)生的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求。二、教學(xué)目標(biāo)：1.掌握初一(上)階段的生字詞，理解并能運用。2.學(xué)習(xí)本冊書的課文，完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)。3.培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)策略。4.提升學(xué)生的朗讀能力，能有感情地朗讀課文，為培養(yǎng)語文語感奠定基礎(chǔ)。5.廣泛閱讀課外讀物，增加閱讀量。6.指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的主題和情感內(nèi)涵。7.培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)融入情感教育和道德教育。三、教學(xué)策略：1.整合教學(xué)目標(biāo)，兼顧認(rèn)知、情感和技能的培養(yǎng)。2.開放教學(xué)內(nèi)容，從單一轉(zhuǎn)向綜合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬視野，加深對課文的理解。3.促進(jìn)教學(xué)方式的互動性，構(gòu)建和諧、民主、平等的課堂氛圍。4.強(qiáng)化教學(xué)過程的活動性，設(shè)計多元化的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生主動參與，掌握知識。5.利用多樣化的教學(xué)手段，提升課堂吸引力，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的深化。6.靈活運用教學(xué)組織形式，鼓勵學(xué)生運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。7.實行多元化的教學(xué)評價，全面評估學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文教學(xué)旨在通過標(biāo)點、詞語、句子等基礎(chǔ)元素，構(gòu)建和更新學(xué)生的言語世界和人文世界。2024年七年級語文教學(xué)工作計劃（二）本學(xué)期，學(xué)生即將邁入高二階段，此階段作為學(xué)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期，其重要性不言而喻。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理狀態(tài)、信心與動力、以及學(xué)習(xí)品質(zhì)等因素，均將在本學(xué)年奠定堅實基礎(chǔ)，并對后續(xù)高三的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，本學(xué)期的班主任工作需尤為重視，務(wù)必做到目標(biāo)明確、計劃周密、執(zhí)行有力，力求取得顯著成效與積極成果?；谏鲜隹剂?，本學(xué)期初步規(guī)劃從以下幾個方面著手推進(jìn)：一、明確目標(biāo)，樹立規(guī)范，凝聚共識，激發(fā)潛能1.開學(xué)之初，即應(yīng)立足于班級訓(xùn)誡與風(fēng)氣，結(jié)合學(xué)生實際及本學(xué)期學(xué)習(xí)特點，確立班級總體奮斗目標(biāo)及階段性任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生據(jù)此設(shè)定個人目標(biāo)及實施路徑，形成班級上下一心、共赴目標(biāo)的良好氛圍。2.確立并完善學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的行為規(guī)范，通過班干部會議與班會討論，使各項規(guī)定更加貼近學(xué)生實際，同時加深學(xué)生對規(guī)范要求的理解與認(rèn)同，為后續(xù)緊張有序的學(xué)習(xí)生活奠定堅實基礎(chǔ)。二、優(yōu)化班干部隊伍，強(qiáng)化學(xué)生自治能力1.一周之后，組織全班同學(xué)進(jìn)行班委與團(tuán)支部改選，吸納更多熱心班級事務(wù)的同學(xué)加入管理團(tuán)隊，以拓寬學(xué)生鍛煉平臺，提升班級自治水平。2.定期召開班委與團(tuán)支部會議，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，優(yōu)化工作方法，提升工作效率。同時，創(chuàng)造更多機(jī)會讓班干部在實踐中得到鍛煉與成長。三、附錄說明1.班委與團(tuán)支部設(shè)置具體職位及人數(shù)，以確保班級管理的全面性與精細(xì)化。2.明確班委會與團(tuán)支部會議時間，確保管理工作有序進(jìn)行。針對四年級學(xué)生正處于低年級向高年級過渡的特殊階段，本學(xué)期班主任工作將重點聚焦于培養(yǎng)得力班干部與加強(qiáng)班級日常管理兩大方面。在班級管理中，將突出養(yǎng)成教育、書香活動及特色管理三大亮點，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一、紀(jì)律管理進(jìn)一步深化小組管理模式，充分發(fā)揮小組長作用，以點帶面促進(jìn)班級整體紀(jì)律水平的提升。同時，注重選拔與培養(yǎng)班級積極分子，構(gòu)建高效運轉(zhuǎn)的班委會，讓學(xué)生在自我管理中成長。還將致力于培養(yǎng)良好的班風(fēng)與正確的輿論導(dǎo)向，為班級發(fā)展?fàn)I造積極向上的氛圍。二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)在日常教學(xué)中，將密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與進(jìn)度，通過作業(yè)檢查與任課教師溝通等方式及時了解情況。對于取得進(jìn)步的學(xué)生給予肯定與鼓勵；對于出現(xiàn)退步的學(xué)生則深入分析原因并提供幫助與支持。同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與競