2021大學(xué)毛概暑期實(shí)踐調(diào)查報(bào)告-(問卷調(diào)查)

2021大學(xué)毛概暑期實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（問卷調(diào)查）2021大學(xué)毛概暑期實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

實(shí)踐內(nèi)容：中國農(nóng)村教育在實(shí)現(xiàn)基本普及后，仍面臨著新的政策，經(jīng)濟(jì)環(huán)境與

城市差距大等問題。農(nóng)村教育的推進(jìn)仍然困難重重，對(duì)此，我們小組

以遂寧市xx鎮(zhèn)中心小學(xué)為個(gè)例對(duì)中國農(nóng)村教育進(jìn)行調(diào)查。我們以問

卷調(diào)查的方式，對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師，學(xué)生，家長(zhǎng)進(jìn)行走訪調(diào)查。希望

能進(jìn)一步了解這種現(xiàn)狀，并對(duì)農(nóng)村教育的改善提供有益的建議。

實(shí)踐地點(diǎn)：xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)

實(shí)踐時(shí)間：準(zhǔn)備階段：制定調(diào)查計(jì)劃

，調(diào)查內(nèi)容及問卷設(shè)計(jì)等

調(diào)查階段：發(fā)放問卷，問卷填寫

總結(jié)

成文階段：資料匯總統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)處理，撰寫調(diào)查報(bào)告

，總結(jié)等

實(shí)踐目標(biāo)：

1、對(duì)中國農(nóng)村教育有進(jìn)一步了解，并做初步分析。

2、對(duì)當(dāng)?shù)氐睦蠋?，學(xué)生，家長(zhǎng)的想法和認(rèn)識(shí)做進(jìn)一步了解。

3、通過調(diào)查，希望能對(duì)中國農(nóng)村教育改善提出有用的建議。

實(shí)踐意義：

十八大報(bào)告指出，全面實(shí)施素質(zhì)教育

，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提供師德水平和也未能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。教育優(yōu)先發(fā)展不僅是教育領(lǐng)域發(fā)展改革方面的重大問題，和我們的學(xué)習(xí)生活

息息相關(guān)，能為以后的發(fā)展做鋪墊，

而且是涉及中國特色社會(huì)主義道路的重大理論和實(shí)踐創(chuàng)新問題。在黨

和國家工作全局中，必須進(jìn)一步凝聚優(yōu)先發(fā)展教育的共識(shí)，始終把教

育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這是中國特色社會(huì)主義發(fā)展道路的必然

要求，是中國特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐的偉大創(chuàng)新。教育是中華民族

最根本的事業(yè)。教育興，則民族興;教育強(qiáng)，則國家強(qiáng)。在黨和國家工作全局中，必須進(jìn)一步凝聚優(yōu)先發(fā)展教育的共識(shí)，始終把教育擺在

優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這是中國特色社會(huì)主義發(fā)展道路的必然要求，

是中國特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐的偉大創(chuàng)新。通過實(shí)踐調(diào)查，我們能

對(duì)中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀有更深入的了解。進(jìn)而響應(yīng)十八大號(hào)召，積極

為農(nóng)村教育提一些有意義的意見。讓我們大學(xué)生也為中國教育出一份

力，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義努力。

實(shí)踐方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法

問卷填寫及回收情況：xx鎮(zhèn)中心小學(xué)附近居民想對(duì)集中，我們共制作了150

份問卷，分別發(fā)放給學(xué)校老師，學(xué)生及周邊居民中的學(xué)生家長(zhǎng)。共回

收140份，大家都是認(rèn)真如實(shí)的填寫。

數(shù)據(jù)分析：1、大多數(shù)學(xué)生，老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校條件設(shè)施及環(huán)境不是很滿意。

2、近一半的學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)為老師的教學(xué)水平一般。

3、學(xué)校的管理程度一般，不夠嚴(yán)謹(jǐn)完善。

4、有百分之三十七的學(xué)生是留守學(xué)生。

5、仍然有一小部分學(xué)生付不起學(xué)雜費(fèi)，或是買不起書籍。

6、學(xué)校課程設(shè)計(jì)不合理，學(xué)生無法做到全面發(fā)展，大多數(shù)學(xué)生對(duì)課程的設(shè)計(jì)不滿意

實(shí)踐結(jié)果：

1、農(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)備，教學(xué)環(huán)境仍然面臨著大問題。學(xué)校的設(shè)施

建設(shè)不能滿足老師的教學(xué)要求，也無法使學(xué)生得到像城里孩子那

樣完善的教學(xué)。

2、農(nóng)村學(xué)校的師資力量匱乏，百分之八十的老師的學(xué)歷都在大專水

平。很多年輕優(yōu)秀的老師選擇到城市里任教，而留守在鄉(xiāng)村的都

是些年紀(jì)較大的教師。他們?nèi)狈?chuàng)新意識(shí)，不能更好的用全新的

科學(xué)的管理方式來管理學(xué)生。

3、

農(nóng)村學(xué)校的課程設(shè)計(jì)很是不合理，由于學(xué)校設(shè)備跟不上。像音樂，

美術(shù)等課程學(xué)校無法展開。學(xué)生在學(xué)校就只能學(xué)到科學(xué)文化只是，

在體美勞等方面得不到較好的教學(xué)。

4、由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，即使現(xiàn)在已經(jīng)不用交學(xué)費(fèi)。但是，仍

然有一小部分學(xué)生家里無力承擔(dān)其他的一些學(xué)雜費(fèi)，買不了課外書。

5、

接近一半的學(xué)生是留守兒童，他們無法經(jīng)常和父母家人聚在一起，

這些孩子需要老師。學(xué)校更多的關(guān)懷。但是，條件有限，這些孩子的待遇還有待提高。

6、由于文化水平受限，或是保守思想。一些學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為教孩子只

是老師的事，缺少與老師，學(xué)校的溝通。使得家長(zhǎng)不了解學(xué)生在學(xué)校的情況，老師也不了解學(xué)生在家里的狀況。學(xué)校與家長(zhǎng)間的橋梁沒有搭建好，出現(xiàn)這種不和諧的尷尬局面。

建議：

1、加大農(nóng)村教育資源的分配。

政府應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村教育資源的分配，對(duì)農(nóng)村教育引起重視，加大資

金的投入。為農(nóng)村教育提供更多土地資源及其他設(shè)備，為學(xué)生的學(xué)習(xí)

創(chuàng)造好的環(huán)境。地方政府可以提倡鼓勵(lì)一些企業(yè)單位，對(duì)當(dāng)?shù)匾恍┴?/p>

困學(xué)校進(jìn)行贊助。

2、政府應(yīng)該提到農(nóng)村教師的待遇，吸引優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教。

很多教師選擇城市工作，就是覺得那里待遇更好。農(nóng)村教師待遇和城

市教師待遇差別很大，需要加大城鄉(xiāng)教師的交流，給農(nóng)村的教學(xué)注入

新鮮血液。政府也可以鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村支教，為農(nóng)村教師學(xué)習(xí)深造

提供更多機(jī)會(huì)。

3、應(yīng)重視農(nóng)村貧困學(xué)生。

農(nóng)村很多家庭都是在為生存奔波，并不能很好的重視孩子的教育問題。

對(duì)這種情況，政府應(yīng)該注意調(diào)查了解哪些學(xué)生家境困難，并對(duì)其做更

多關(guān)懷。

實(shí)踐總結(jié)與體會(huì)

：這次實(shí)踐活動(dòng)，我們小組成員都收獲頗多。從我們自身講，深

入農(nóng)村，與不同的人交流，大大的提升了我們的表達(dá)能力。鍛煉了自

己，充實(shí)了自己，加強(qiáng)了大家的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。從另一方面給講，我們真切的了解到了中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。更深刻的理解了十八大的相關(guān)內(nèi)容，使我們深刻了作為大學(xué)生要為建設(shè)中國特色社會(huì)主義的意識(shí)。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

附表1:

暑期社會(huì)實(shí)踐

調(diào)查問卷

性別：男女

您是：學(xué)生老師家長(zhǎng)

1、請(qǐng)問您現(xiàn)在的文化水平是?

a、大學(xué)、大專

b、高中

c、初中

d、小學(xué)

2、請(qǐng)問您對(duì)于學(xué)校的教學(xué)環(huán)境怎么看?

a、很滿意

b、較滿意

c、一般

d、不滿意

3、請(qǐng)問您認(rèn)為學(xué)?，F(xiàn)在的設(shè)施設(shè)備能滿足正常的教學(xué)嗎?

a、能滿足

b、一般

c、不能滿足

4、請(qǐng)問您認(rèn)為學(xué)校課程的設(shè)計(jì)合理嗎?

a、很合理

b、沒所謂

c、不合理

5、請(qǐng)問您覺得學(xué)校的管理怎么樣?

a、很嚴(yán)

b、較嚴(yán)

c、一般

d、輕松

e、很輕松

6、請(qǐng)問您覺得學(xué)校的師資力量怎么樣?

a、很充足

b、較充足

c、一般

d、比較缺乏

e、很缺乏

7、請(qǐng)問您對(duì)學(xué)校老師的教學(xué)滿意嗎?

a、很滿意

b、較滿意

c、一般

d、不滿意

8、請(qǐng)問您覺得農(nóng)村學(xué)校教師待遇與城市教師待遇差別大嗎?

a、差別很大

b、沒什么差別

c、有一定差距，但不是很大

9、請(qǐng)問您覺得您現(xiàn)在所在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍怎么樣?

a、非常好

b、比較好

c、一般

d、不太好

e、查

10、請(qǐng)問您覺得現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育與以往相比怎么樣?

a、比以往好很多，不用交學(xué)費(fèi)，更多人進(jìn)入學(xué)校

b、數(shù)量上提上去了，但是教學(xué)質(zhì)量仍然沒有提高，甚至還在下滑

c、仍然有很多人輟學(xué)，學(xué)習(xí)氛圍不濃

d、其他

11、請(qǐng)問您是留守學(xué)生嗎?

a、是

b、不是

12、請(qǐng)問您覺得學(xué)生家庭能支付起現(xiàn)在的學(xué)雜費(fèi)嗎?

a、費(fèi)用貴，承擔(dān)很有壓力

b、在承受范圍內(nèi)

c、毫無壓力

13、請(qǐng)問您認(rèn)為農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校差距的最大原因是?

a、師資力量

b、學(xué)校設(shè)備

c、學(xué)校管理制度

d、家長(zhǎng)重視程度

e、其他

14、請(qǐng)問您覺得農(nóng)村優(yōu)秀教師流失的主要原因是?

a、教學(xué)任務(wù)繁重