幼兒園實習生鑒定

第第頁幼兒園實習生鑒定20**年幼兒園實習生鑒定范本一個月的期轉(zhuǎn)瞬逝，通過一個月的，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的磨練，也學到了很多書本上所學不到的知識和技能。期間，我從班主任老師和老師那里學到了很多管理方面的經(jīng)驗，學會了運用學校所學知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學會了大膽地與小伙伴溝通、建立自身在幼兒眼里的威信。實習讓我增長了不少知識，積累了不少經(jīng)驗。記得在開始實習的第一周，帶班讓我感覺到很陌生，心里知道應(yīng)當先和小伙伴一起玩，這樣才略較快與他們進行溝通，才略讓他們了解和接受我。但由于膽小，我始終沒能大膽的跨出夠與小伙伴一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小伙伴一起玩，我就害怕起來，由于我不知道應(yīng)當怎樣超出我自身心理障礙，才略與小伙伴一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經(jīng)過老師、老師的鼓舞和一段時間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了自身心理障礙，漸漸地進入了老師的角色，能與小伙伴一起游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小伙伴上課多容易埃但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又開始害怕起來。引導老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自身上了。由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小伙伴就開始起哄了，是班主任帶頭才幫我整理了殘局，通過與班主任引導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自身在小伙伴心目中的威信。上課時該怎樣與小伙伴進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提示和幫忙管理課堂紀律了，自身漸漸熟識了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小伙伴一起上課、做游戲是一件多么的愉快的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不但要學識廣博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我由衷的感謝我的引導老師老師、老師和幼兒園的領(lǐng)導；同時還要感謝關(guān)懷和幫忙過我其她老師阿姨們。不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還是過去了，以后無論遇到困難，我都不會再對自身失去信心。2.本人于某月在*幼兒園實習。在這短占的實習期間讓我學到了很多東西，有些是以前在學校的所學不到.由于有幼兒園領(lǐng)導的精心的幫忙與引導。在此我對自身*幼兒園的實習工作做一下自我鑒定：一、剛開始是見習，是實習所須的第步，是讓實習生熟識幼兒園的環(huán)境、班級的約莫情況，接受引導老師的點拔，在做好實習前期工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在引導老師的幫忙下，熟識班級授課方式、教學計劃后，寫出自身認真而完整的教案，跟引導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不但了解并做好見習的工作，還自身獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，同時也得到了園長的稱贊。二、見習過后開始實習。我實習的園所屬于小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她們的教學觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，藝術(shù)課很少上，如：唱歌，跳舞，畫畫等都很少有課程，導致幼兒得不到一個全方面的學習，無樂觀性，常常不愿來上課?？紤]到這點，我在和引導老師的協(xié)商后，用自身的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或講故事，或做游戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會跟引導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。在這短暫的實習中，我得到了一個全方面的學習。對自身在這實習期間的表現(xiàn)還算滿意。但滿意不表示最好，還有些方面需要加強的，譬如說：上課的聲音太小，上課方向不是很確定，小孩不怎么叫得聽等。這些地方都是美中不足的。在日后肯定多做反思，對向別人學習，把自身所學的和實踐能夠完美的結(jié)合在一起，力求最到更好。篇2:醫(yī)學院實習生病歷書寫規(guī)范都成醫(yī)學院實習生病歷書寫規(guī)范病歷是患者診治過程和各級醫(yī)師臨床工作的全面記錄和總結(jié)，是醫(yī)療、教學、科研、司法等必不行少的緊要法定資料。病歷書寫是臨床醫(yī)學、兒科學等專業(yè)實習學生必需掌握的臨床基本技能。1.實習學生應(yīng)負責分管患者的住院病歷、病程記錄、出院記錄、病歷首頁、醫(yī)囑、檢查單等各種醫(yī)療文書的書寫。2.醫(yī)療文書的書寫必需執(zhí)行衛(wèi)生行政管理部門頒布的《病歷書寫基本規(guī)范》，按要求逐項書寫，內(nèi)容真實，描述準確，切忌弄虛作假，要在規(guī)定時間內(nèi)完成。3.住院病歷的書寫應(yīng)在患者入院后第二天上級醫(yī)師查房前或在患者入院24小時內(nèi)完成。實習學生在每個實習病區(qū)至少要書寫2份以上合格住院病歷（手寫大病歷），實習期間書寫完整病歷30份。4.實習學生在書寫病歷前，必需對患者進行認真問診、全面體格檢查及有關(guān)資料的收集。5.帶教老師對實習學生書寫的各種醫(yī)療文書要加強引導，及時審查，并用紅筆修改和簽字，對修改5處以上的病歷或存在是明顯錯誤的醫(yī)療文書，實習學生要按帶教老師的看法重新書寫，至符合要求。6.未經(jīng)上級醫(yī)師特別授權(quán)，實習學生無權(quán)對特殊處理、手術(shù)、搶救、危重患者救治等緊要醫(yī)療過程進行記錄。篇3:醫(yī)學院實習生臨床基本技能訓練與考核規(guī)范都成醫(yī)學院實習生臨床基本技能訓練與考核規(guī)范臨床基本技能訓練考核是畢業(yè)實習中的緊要環(huán)節(jié)。為進一步加強各臨床教學基地對我校實習生的教學與管理，嚴把實習質(zhì)量關(guān)，提高教學質(zhì)量。依據(jù)衛(wèi)生部《高等醫(yī)學院校五年制醫(yī)學專業(yè)學生基本技能訓練項目》的有關(guān)規(guī)定，訂立本規(guī)范。一、組織領(lǐng)導由醫(yī)院分管教學的院長牽頭，科教科、各教研室（臨床科室）負責人構(gòu)成考核領(lǐng)導組，負責臨床基本技能訓練與考核工作的實在實施。二、訓練及考核項目詳見附件1：《都成醫(yī)學院實習生臨床基本技能訓練與考核項目》。三、訓練及考核方式（一）培訓方式各實習單位采用集中培訓與科室培訓相結(jié)合的方式，科學布置學生臨床基本技能訓練計劃，掩蓋《都成醫(yī)學院實習生臨床基本技能訓練與考核項目》要求的培訓項目。（二）考核方式臨床基本技能的考核分為階段綜合、三級科室出科考核。1.考核目的：檢查學生在本科室實習的質(zhì)量。2.考核時間：階段考及學生輪轉(zhuǎn)實習出科前。3.考核形式與內(nèi)容：（1）綜合階段考試（臨床基本技能考核總分40分）由臨床醫(yī)學院統(tǒng)一組織、統(tǒng)一命題，各實習單位教學管理部門實在實施階段綜合考試，每學年進行兩輪次考試。以床邊面試為主，或采取客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試（OSCE）模式。在病房、手術(shù)室實際性進行或在臨床技能實訓中心模擬進行，考核緊要內(nèi)容如下:《內(nèi)科學》《兒科學》:①入院病人處理:包含病史手記、體格檢查、病歷書寫、醫(yī)囑、輔佑襄助檢查結(jié)果判讀（化驗單、心電圖、*線片等）；②技術(shù)操作:包含穿刺術(shù)、徒手心肺復(fù)蘇術(shù)等?！锻饪茖W》:①無茵技術(shù):包含刷手、戴元茵手套、穿脫手術(shù)衣、消毒及鋪巾等；②手術(shù)基本功:包含縫合、打結(jié)、剪線等；③換藥與拆線等。《婦產(chǎn)科學》:①入院病人處理:包含病史手記、體格檢查、病歷書寫、醫(yī)囑、輔佑襄助檢查結(jié)果判讀等；②?？茩z查:包含婦科檢查、產(chǎn)科檢查、骨盆測量。（2）三級出科考試（臨床基本技能考核總分50分）考核形式考核內(nèi)容分值床旁考核或OSCE操作考核問診、查體、醫(yī)德醫(yī)風與溝通本領(lǐng)、入院病歷書寫等項目20依據(jù)科室的性質(zhì)、特點進行，包含：四大穿刺、內(nèi)科系統(tǒng)診療技術(shù)的抽考；心電圖、*光片等圖片識別；基本手術(shù)操作、拆線換藥、產(chǎn)前檢查的考核等。實在見附件2《都成醫(yī)學院實習生臨床基本技能考核評分方案及評分表（出科考核用）》。30考核小組組織床旁考核和技能操作考核，帶教老師依據(jù)學生完成情況，依照《都成醫(yī)學院實習生臨床基本技能考核評分表》上的項目進行逐項評分，并計算出總分。四、相關(guān)要求（一）醫(yī)院要高度重視實習生臨床基本技能的訓練與考核，訂立相關(guān)政策、配套相關(guān)經(jīng)費，確保實施效果。臨床基本技能訓練帶教工作，須由高校本科及以上或相當于高校本科學歷的高年資住院醫(yī)師及以上人員承當。（二）各醫(yī)院要加強領(lǐng)導、提高認得