1.2 生物學(xué)研究的基本方法（第2課時(shí)）-2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)生物同步練習(xí)（蘇科版2024）

2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)生物同步練習(xí)1.2生物學(xué)研究的基本方法（第2課時(shí)）第1層基礎(chǔ)必備練第1層基礎(chǔ)必備練lian一、選擇題1．《秘境之眼》是中央電視臺(tái)綜合頻道與國家森林和草原局自然保護(hù)地管理司聯(lián)合，通過布設(shè)各種紅外相機(jī)和遠(yuǎn)程攝像頭拍攝動(dòng)物原生態(tài)生活視頻來對(duì)動(dòng)物進(jìn)行研究。這種研究方法屬于（）A．觀察法 B．比較法 C．文獻(xiàn)法 D．實(shí)驗(yàn)法2．“早霧晴，晚霧陰”“燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到”等諺語是我國勞動(dòng)人民在長期實(shí)踐中總結(jié)出來的。這些規(guī)律的總結(jié)主要運(yùn)用了（）A．調(diào)查法 B．模擬法 C．比較法 D．觀察法3．觀察是科學(xué)探究的一種常見方法。下列探究活動(dòng)屬于觀察的是（）A．調(diào)查校園內(nèi)的生物種類B．探究光對(duì)鼠婦生活的影響C．用放大鏡看螞蟻的結(jié)構(gòu)D．去圖書館查閱資料4．中央電視臺(tái)每天在《新聞聯(lián)播》前播出的《秘境之眼》深受廣大動(dòng)物保護(hù)者的喜愛，該節(jié)目用鏡頭記錄了部分瀕臨滅絕動(dòng)物的某些行為活動(dòng)。這種研究動(dòng)物的方法是（）A．測量法 B．調(diào)查法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．觀察法5．小華為了探究水分對(duì)花生種子萌發(fā)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他找出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的地方并進(jìn)行修正（

）組別溫度/℃光線情況空氣種子數(shù)/粒水量甲25向陽處充足50足量乙5向陽處充足50不足A．將乙組搬到黑暗處B．將乙組5℃改為25℃C．將乙組花生種子換成大豆種子D．將乙組水量改成足量6．下列行為違背學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則的是（）A．到實(shí)驗(yàn)室上實(shí)驗(yàn)課，課前必須進(jìn)行預(yù)習(xí)B．進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，要保持良好的秩序C．自己可以不動(dòng)手，看著別人做就行D．實(shí)驗(yàn)開始前，認(rèn)真聽老師講解，檢查儀器、藥品是否齊全7．（甲）有一天，小明發(fā)現(xiàn)一只螞蟻匆匆忙忙地往洞里爬，一會(huì)又從洞里爬出來幾只螞蟻，小明好奇地看著它們，想知道它們到底要干什么。不一會(huì)兒，它們爬到了一只死蟲子身邊。哦！原來它們是來搬食物的。（乙）第一只螞蟻是怎樣通知其它螞蟻的呢?（丙）他猜測螞蟻可能是通過氣味進(jìn)行交流的。（?。┧盐浵伵肋^的地方用石塊刮掉表面的一層土，然后觀察后面螞蟻的行為。（戊）最后小明斷定螞蟻通過氣味傳遞信息。以上敘述屬于作出假設(shè)的是（

）A．甲 B．丙 C．丁 D．戊8．下圖是探究“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，適合探究的問題是（）A．光對(duì)蚯蚓分布的影響B(tài)．光對(duì)鳥類飛行的影響C．光對(duì)金魚呼吸的影響D．光對(duì)植物種子萌發(fā)的影響9．研究光照對(duì)金魚生活影響的實(shí)驗(yàn)，正確的順序是（

）①提出問題；②制訂方案；③作出假設(shè)；④實(shí)施方案；⑤表達(dá)交流；⑥得出結(jié)論A．①②③④⑤⑥ B．①③②④⑤⑥C．①③②④⑥⑤ D．⑥⑤④③②①10．在進(jìn)行“探究光照對(duì)植物生長的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，下列選項(xiàng)中，符合單一變量原則的是（）①光照充足和適量澆水②光照充足和不澆水③遮光和適量澆水④遮光和大量澆水⑤光照充足和適量澆水并在周圍放置大量冰塊A．①③ B．①② C．①⑤ D．②④11．在進(jìn)行“測量不同植被環(huán)境的空氣濕度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某班級(jí)同學(xué)設(shè)置了一組對(duì)照，以下符合實(shí)驗(yàn)要求的一組是（）A．清晨的裸地與中午的裸地B．中午的灌木叢與傍晚的灌木叢C．清晨的草地與中午的灌木叢D．中午的草地與中午的灌木叢12．下表為小敏同學(xué)探究“影響鼠婦生活的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，她探究的是（）位置鼠婦光照溫度濕度紙盒左半邊30只陰暗25℃潮濕紙盒右半邊30只陰暗10℃潮濕A．溫度對(duì)鼠婦生活的影響B(tài)．光照對(duì)鼠婦生活的影響C．空氣對(duì)鼠婦生活的影響D．濕度對(duì)鼠婦生活的影響13．某校興趣小組通過實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)蛙卵孵化的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，蛙卵孵化率最低時(shí)的溫度是（）A．15℃ B．20℃ C．25℃ D．30℃14．某同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中各種下10粒大豆種子，并設(shè)計(jì)了如表的探究實(shí)驗(yàn)。該探究實(shí)驗(yàn)的變量是（）花盆光線情況溫度/℃水甲向陽處5濕潤乙向陽處20濕潤A．光 B．溫度 C．水 D．空氣第2層能力提升練第2層能力提升練lian1．下列對(duì)校園植被的探究活動(dòng)中，應(yīng)用了觀察法的是（

）A．探究水分對(duì)植物幼苗生長的影響 B．查閱書籍了解每種植物的益處C．測量灌木叢的空氣濕度 D．用放大鏡看植物的葉脈2．觀察是生物學(xué)科科學(xué)探究常用的一種方法。下列探究活動(dòng)屬于觀察的是（）A．上網(wǎng)查閱資料 B．放大鏡看昆蟲的結(jié)構(gòu)C．進(jìn)行傳染病調(diào)查 D．采集植物標(biāo)本3．當(dāng)你觀察到腐爛的肉上有一些蛆時(shí)，提出“蛆是否由腐爛的肉變來的?”這一問題。在設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)時(shí)，下列敘述正確的是（

）A．實(shí)驗(yàn)變量是紗布B．瓶口敞開的是實(shí)驗(yàn)組C．瓶口敞開的肉后生出蛆D．實(shí)驗(yàn)變量是豬肉和外界的蒼蠅是否能夠直接接觸4．為探究陽光對(duì)花生發(fā)芽的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，他在甲和乙兩個(gè)花盆中種了花生，并對(duì)陽光、溫度和水加以控制。下表中Ⅰ、Ⅱ兩處內(nèi)容應(yīng)是（）花盆陽光溫度/℃水甲向陽處20充足乙暗室IⅡA．20，不充足 B．30，不充足C．20，充足 D．30，充足5．某生物興趣小組的同學(xué)探究“影響種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取4個(gè)干凈的錐形瓶分別放入20粒完整有活力的大豆種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)（如下圖），若要研究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，可選用的裝置是（

）A．甲和乙 B．乙和丙 C．乙和丁 D．甲和丁6．某同學(xué)做了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理如下表。一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖。他探究的是（）裝置酵母菌（種類）酵母粉質(zhì)量（克）溫度（℃）面粉質(zhì)量（克）水量（毫升）甲M菌種32850300乙N菌種32850300A．兩種酵母菌的發(fā)酵速度 B．溫度對(duì)發(fā)酵的影響C．面粉發(fā)酵時(shí)酵母粉用量 D．酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物7．塑料制品便利了人們的生活，但其中含有的一些塑化劑會(huì)對(duì)人體的生殖系統(tǒng)產(chǎn)生影響。塑化劑能引發(fā)性早熟嗎？科研人員用小鼠設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，相關(guān)步驟或結(jié)論正確的是（

）組別小鼠數(shù)量飼喂方式甲組10只普通飼料乙組10只普通飼料+塑化劑A．隨機(jī)選擇20只幼齡雌鼠B．實(shí)驗(yàn)的變量是飼料C．記錄每只小鼠初次發(fā)情時(shí)間，分別計(jì)算每組的平均值D．若甲組的初次發(fā)情時(shí)間早于乙組，則說明塑化劑能引發(fā)性早熟8．在巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的瓶口是豎直向上；乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸；將兩個(gè)燒瓶內(nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。下列有關(guān)巴斯德的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（）A．本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是燒瓶放置時(shí)間的長短B．將兩個(gè)燒瓶內(nèi)的肉湯同時(shí)煮沸的目的是驅(qū)逐瓶內(nèi)的空氣C．巴斯德作出的假設(shè)是：使肉湯變質(zhì)的微生物來自于肉湯自身D．空氣能進(jìn)入甲、乙燒瓶，但附著在空氣塵埃上的微生物不能進(jìn)入乙燒瓶第3層拓展培優(yōu)練第3層拓展培優(yōu)練lian我國歷史上少數(shù)帝王曾妄想“長生不老”，盲目服用“仙丹”，其結(jié)果大多英年早逝。當(dāng)今一些生物學(xué)家在研究小白鼠實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了“返老還童”的生命現(xiàn)象，這或許給人們延緩衰老提供了新的思路。以下是該課題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：一、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）選取健康且生命特征相同的18月齡白鼠和3月齡白鼠若干只備用。（2）分別抽取3月齡和18月齡白鼠的血液若干毫升，分裝到不同的瓶中備用。組別A組B組C組備注實(shí)驗(yàn)材料18月齡白鼠10只18月齡白鼠10只3月齡白鼠10只3月齡白鼠為年輕鼠，18月齡白鼠為年老鼠實(shí)驗(yàn)步驟注射等量18月齡白鼠血液注射等量3月齡白鼠血液注射等量18月齡白鼠血液二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：三、實(shí)驗(yàn)探究（1）要探究“年輕白鼠的血液是否會(huì)對(duì)年老白鼠產(chǎn)生影響”這一問題，應(yīng)選取_____組作為對(duì)照組。（2）實(shí)驗(yàn)方案中的B組和C組不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)開________________________（3）請(qǐng)你根據(jù)題意，預(yù)測可能出現(xiàn)“返老還童”現(xiàn)象的是_____組。參考答案第1層基礎(chǔ)必備練第1層基礎(chǔ)必備練lian1．A【分析】實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法。觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一?！驹斀狻緼．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測量。可見，題中這種研究方法屬于觀察法，A符合題意。B．比較法是一種自然科學(xué)或社會(huì)科學(xué)的研究方法，是通過觀察，分析，找出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，B不符合題意。C．文獻(xiàn)法也稱歷史文獻(xiàn)法，是指通過閱讀、分析、整理有關(guān)文獻(xiàn)材料，全面、正確地研究某一問題的方法，C不符合題意。D．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，D不符合題意。故選A。2．D【分析】問題來源于觀察，科學(xué)探究通常開始于觀察，觀察是科學(xué)探究的一種基本方法?！驹斀狻緼．調(diào)查法是以訪談、問卷、測驗(yàn)等間接手段獲取某問題的現(xiàn)狀、成因、發(fā)展等方面資料，從而對(duì)研究對(duì)象的特征作出概括的研究方法，A不符合題意。B．模擬法，也稱模擬實(shí)驗(yàn)法。指將所研究的對(duì)象用其它手段加以模仿，它不直接研究現(xiàn)象或過程本身，而是先設(shè)計(jì)一個(gè)與該現(xiàn)象或過程相似的模型，再通過模型間接研究此現(xiàn)象或過程的方法，B不符合題意。C．比較法是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照，確定它們的相同和不同之處。通過對(duì)各個(gè)事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，C不符合題意。D．科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測量。科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論。通過這些動(dòng)物的行為變化形象地反映出了大氣的變化規(guī)律，這些規(guī)律的總結(jié)主要運(yùn)用了觀察，D符合題意。故選D。3．C【分析】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測量?？茖W(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論。使觀察更加全面和典型。在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來審視觀察對(duì)象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替客觀事實(shí)，還要注意抓住事物的本質(zhì)特征，不能被表面現(xiàn)象所迷惑?！驹斀狻緼．調(diào)查校園內(nèi)的生物種類屬于調(diào)查法，A錯(cuò)誤。B．探究光對(duì)鼠婦生活的影響屬于實(shí)驗(yàn)法，B錯(cuò)誤。C．用放大鏡看螞蟻的結(jié)構(gòu)屬于觀察法，C正確。D．去圖書館查閱資料屬于資料分析法，D錯(cuò)誤。故選C。4．D【分析】1、調(diào)查法是為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法。2、實(shí)驗(yàn)法是從影響調(diào)研問題的許多因素中選出一個(gè)或兩個(gè)因素，將它們置于一定條件下進(jìn)行小規(guī)模的實(shí)驗(yàn)，然后對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出分析。3、測量法是指根據(jù)某一規(guī)則給測量對(duì)象的某些特性分配數(shù)值的研究方法?！驹斀狻坑^察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象，從而獲得資料的一種方法，《秘境之眼》用鏡頭記錄了部分瀕臨滅絕動(dòng)物的某些行為活動(dòng)，這種研究動(dòng)物的方法是觀察法，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。5．B【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼．因?yàn)槭翘骄克值挠绊?，所以將乙組搬到黑暗處，變量有三個(gè)，不符合單一變量原則，故A錯(cuò)誤。B．為了探究水分對(duì)花生種子萌發(fā)的影響，變量是水分，所以遵循控制單一變量原則，需要將乙組5℃改為25℃，故B正確。C．將乙組花生種子換成大豆種子，變量不唯一，故C錯(cuò)誤。D．該實(shí)驗(yàn)中，變量是水分，如果將乙組水量改成足量，則甲乙水分相同，沒有了探究變量，故D錯(cuò)誤。故選B。6．C【分析】在實(shí)驗(yàn)中，必須遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則.違背實(shí)驗(yàn)規(guī)則就會(huì)出現(xiàn)安全事故，實(shí)驗(yàn)前要檢查儀器用品，實(shí)驗(yàn)中剩余的藥品要放到指定的容器中；試驗(yàn)后，要如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)；自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，需征得老師同意后再進(jìn)行操作?！驹斀狻緼．學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室上實(shí)驗(yàn)課，課前必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)中的基本操作與注意事項(xiàng)等，故A正確。B．進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后，要保持良好的秩序，注意安全，故B正確。C．實(shí)驗(yàn)的目的就是鍛煉我們的動(dòng)手能力，解決問題，故C錯(cuò)誤。D．實(shí)驗(yàn)開始前，認(rèn)真聽老師講解，檢查儀器，藥品是否齊全，避免實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)不必要的麻煩，故D正確。故選C。7．B【分析】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流方面切入。其中作出假設(shè)是在觀察和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參考有關(guān)資料，對(duì)提出的問題作出肯定或否定的回答?！驹斀狻刻骄康囊话氵^程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等，按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思，即：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，上述材料中，提出問題，第一只螞蟻是怎樣通知其他螞蟻的呢？然后作出假設(shè)：猜測螞蟻可能是通過氣味進(jìn)行交流的，再進(jìn)行下一步的實(shí)驗(yàn)，B符合題意，ACD不符合題意。故選B。8．A【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼．在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。如圖是探究“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，將實(shí)驗(yàn)盒一邊遮光，另一邊不遮光，這樣就形成了以光照為唯一變量的對(duì)照組，目的是為了探究光照對(duì)蚯蚓生活的影響，A正確。B．鐵盤不適宜鳥類飛行，B錯(cuò)誤。C．金魚生活在水中，鐵盤中應(yīng)裝水，不是濕土，C錯(cuò)誤。D．由題干可知探究的是“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影喃”，種子萌發(fā)不是動(dòng)物，D錯(cuò)誤。故選A。9．C【分析】研究光照對(duì)金魚生活影響的實(shí)驗(yàn)屬于科學(xué)探究，科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂方案、實(shí)施方案、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。【詳解】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。即①提出問題、③作出假設(shè)、②制訂方案、④實(shí)施方案、⑥得出結(jié)論、⑤表達(dá)和交流，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。10．A【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，除了控制的該條件不同以外，其他條件都相同。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力，應(yīng)使對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一組變量。【詳解】若要探究光照對(duì)植物生長的影響，根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，只有①光照充足和適量澆水和③遮光和適量澆水形成了以光為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其他選項(xiàng)不符合單一變量原則，故BCD錯(cuò)誤，A正確。故選A。11．D【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻緼．清晨的裸地與中午的裸地，變量是時(shí)間，A不符合題意。B．中午的灌木叢與傍晚的灌木叢，變量是時(shí)間，B不符合題意。C．清晨的草地與清晨的裸地，草地和裸地不是不同植被，C不符合題意。D．中午的草地與中午的灌木叢，變量是不同植被環(huán)境，D符合題意。故選D。12．A【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。因此在探究實(shí)驗(yàn)中要得到可信的結(jié)論，一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量只能是一個(gè)。此題表格信息中主要是溫度的不同，因此溫度是該題的變量?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，此題探究“影響鼠婦生活的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，表格信息中主要是溫度的不同，其它條件光照、濕度等均相同，因此他探究的問題溫度對(duì)鼠婦生活的影響，故BCD錯(cuò)誤，A正確。故選A13．A【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻坑^柱形圖可知：15℃時(shí)，蛙卵孵化數(shù)為60枚，20℃時(shí)，蛙卵孵化數(shù)為90枚；25℃時(shí)，蛙卵孵化數(shù)約為160枚；30℃時(shí)，蛙卵孵化數(shù)約為65枚，由此可得出：蛙卵孵化率最低的溫度環(huán)境是15℃，故BCD錯(cuò)誤，A正確。故選A。14．B【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻繉?duì)照實(shí)驗(yàn)的唯一不同條件，就是該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量。分析表格可知，甲乙兩個(gè)花盆只有溫度不同，其他條件都相同且適宜，故該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。第2層能力提升練第2層能力提升練lian1．D【分析】觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測量?？茖W(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論。【詳解】A．探究水分對(duì)植物幼苗生長的影響，是實(shí)驗(yàn)法，A不符合題意。B．查閱書籍了解每種植物的益處，是查閱文獻(xiàn)法，B不符合題意。C．測量灌木叢的空氣濕度，是調(diào)查法，C不符合題意。D．用放大鏡看植物的葉脈，是觀察法，D符合題意。故選D。2．B【分析】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測量?！驹斀狻緼．上網(wǎng)搜索資料屬于資料分析法，A不符合題意。B．用放大鏡看昆蟲的結(jié)構(gòu)屬于觀察法，B符合題意。C．進(jìn)行傳染病調(diào)查屬于調(diào)查法，C不符合題意。D．采集植物標(biāo)本，屬于調(diào)查法，D不符合題意。故選B。3．D【分析】在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒有處理的就是對(duì)照組。【詳解】AD．對(duì)照試驗(yàn)要求變量唯一，所以除了腐肉能否接觸到蠅這一變量外，其他條件均相同，因此將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣的玻璃瓶中，其中一個(gè)瓶口敞開，另一個(gè)瓶口用紗布蓋起來，放在相同的環(huán)境下。因此實(shí)驗(yàn)變量是肉和外界的蒼蠅是否能夠直接接觸，而不是紗布，A錯(cuò)誤，D正確。B．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，因此加了紗布隔絕蒼蠅的；沒有處理是的就是對(duì)照組，因此瓶口敞開的是對(duì)照組，B錯(cuò)誤。C．瓶口敞開的肉接觸了蒼蠅，蒼蠅在肉里產(chǎn)卵，所以會(huì)先生出蛆，C錯(cuò)誤。選D。4．C【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的出了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)；根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力；一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻刻骄繉?shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則，即除探究條件不同之外，其它條件都要相同且適宜。根據(jù)提供信息可知，本探究實(shí)驗(yàn)的變量是光照，則甲、乙花盆除光照不同之外，溫度、水要保持相同且適宜；因此，下表中Ⅰ、Ⅱ兩處內(nèi)容應(yīng)是20、充足。由此可見，ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。5．A【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的出了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)；根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力；一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼．甲所處的條件是25℃、干燥，乙所處的條件是25℃、水適量，其變量是水分，可研究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，A正確。B．乙所處的條件是25℃、水適量，丙所處的條件是4℃、水適量，其變量是溫度，可研究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，B錯(cuò)誤。C．乙所處的條件是25℃、水適量，丁所處的條件是25℃、種子浸在水中（缺少充足的空氣），其變量是空氣，可研究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，C錯(cuò)誤。D．甲所處的條件是25℃、干燥，丁所處的條件是25℃、種子浸在水中（缺少充足的空氣），有水分、空氣兩個(gè)變量，不符合單一變量原則，不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤。故選A。6．A【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾?！驹斀狻拷庾x表格中的實(shí)驗(yàn)設(shè)置發(fā)現(xiàn)，除酵母菌菌種不同外，其它條件都相同且適宜；因此，這是以酵母菌菌種為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)合圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（甲氣球明顯膨脹、乙氣球略微膨脹）可知，該同學(xué)探究的是兩種酵母菌的發(fā)酵速度。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。7．C【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼．應(yīng)該選取20只發(fā)育程度相似的同齡、幼年雌鼠，隨