教師評學(xué)報告

教師評學(xué)報告一、教師評學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)果分析1、有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)動力不足，缺乏鉆研和進取精神，沒有遠大的理想和抱負，存在60分萬歲，混文憑的思想。2、有些學(xué)生專業(yè)思想不端正，對學(xué)習(xí)興趣不濃，認為所學(xué)知識用途不大，而且將來要在艱苦行業(yè)就業(yè)，因此而輕視知識的學(xué)習(xí)，忙于計算機、英語的學(xué)習(xí)或熱衷于參加各種課外活動，有的甚至造成學(xué)業(yè)荒費、無法正常畢業(yè)的后果。3、還有少部分學(xué)生的行為自律性不強，缺乏紀律觀念，存在違反校規(guī)校紀的傾向，上課不認真聽講、缺課或遲到、早退，考試投機取巧，抄襲作業(yè)。二、學(xué)風(fēng)建設(shè)，解決存在問題的措施（一）抓好班風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，教風(fēng)好壞與學(xué)風(fēng)建設(shè)密切相關(guān)1、抓好班風(fēng)建設(shè)。2、抓好教風(fēng)建設(shè)。建立和完善各種機制，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。首先，做好人才的培養(yǎng)和引入工作。其次，應(yīng)引進競爭的機制。（2）改變傳統(tǒng)的教育模式，大力推進素質(zhì)教育。（二）帶好兩支隊伍。良好學(xué)風(fēng)的形成，加強和發(fā)揮好學(xué)生干部這支隊伍的模范帶頭作用密不可分。近年來，充分發(fā)揮、團總支、學(xué)生會自我教育、自我管理、自我服務(wù)的力量；充分尊重學(xué)生干部的能動性、自主性和自覺性。使他們在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮感召作用，積極引導(dǎo)全體學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，全面提高綜合素質(zhì)。（三）樹典型，遵守制度1、全力挖掘身邊的典型事例，以點帶面，充分發(fā)揮典型的示范作用，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，全面推進學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過本學(xué)院典型事例的宣傳，可大大增強學(xué)生的自信心。2、在樹典型的同時，加強各項規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和教育，加強正面教育和引導(dǎo)；教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生樹立良好學(xué)風(fēng)的自主和自覺意識，養(yǎng)成自覺遵守法律和學(xué)校及學(xué)院的規(guī)章制度的習(xí)慣，以及運用它們來調(diào)節(jié)、規(guī)范自己行為，確保良好學(xué)風(fēng)的形成。（四）發(fā)揚傳統(tǒng)，弘揚精神1、在學(xué)風(fēng)建設(shè)中要發(fā)揚“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過高年級帶低年級，先進幫后進。為了調(diào)動全體同學(xué)的積極性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，采取高年級學(xué)生干部義務(wù)擔(dān)任低年級的輔導(dǎo)員助理的方式，由學(xué)生干部深入學(xué)生宿舍，收集學(xué)生意見和問題，并解決同學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分困難；通過學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗交流等措施促進我院良好學(xué)風(fēng)的形成。2、在學(xué)風(fēng)建設(shè)中要營造一種積極向上，催人奮進的精神。結(jié)合實際，營造一種積極向上的氛圍，促進良好學(xué)風(fēng)的形成，進而推動自身不斷發(fā)展和進步。經(jīng)常舉行拔河比賽、籃球賽、排球賽、足球賽、各種技能比賽等賽事，增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力?；A(chǔ)部還特別重視組織學(xué)生參加各類院級比賽，鼓勵學(xué)生頑強拼搏，銳意進取，勇創(chuàng)佳績，從而增強了學(xué)生的自豪感和自信心，加深對學(xué)習(xí)的熱愛，進一步促進學(xué)院形成良好的學(xué)風(fēng)。三、意見和建議 1、加強領(lǐng)導(dǎo)，整體規(guī)劃，把學(xué)風(fēng)作為學(xué)校創(chuàng)品牌來抓優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育質(zhì)量的重要條件，也是教育質(zhì)量的重要內(nèi)涵，它體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)觀念，體現(xiàn)了學(xué)校的校風(fēng)和大學(xué)精神，體現(xiàn)了學(xué)校的歷史積淀和教學(xué)傳統(tǒng)，同時也反映了學(xué)校的辦學(xué)和管理水平。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校各個部門，必須由學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，整體規(guī)劃。通過建立和健全目標管理責(zé)任制，達到思想認識、組織領(lǐng)導(dǎo)、目標任務(wù)、政策措施四落實。要積極推廣各種行之有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)與評比活動，努力使學(xué)風(fēng)建設(shè)形成制度，構(gòu)建完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)體系。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，解決存在問題是高校目前不能忽視的重要問題。我們在加強學(xué)風(fēng)建設(shè)不能急于求成、追求短期效應(yīng)；而應(yīng)注重實際，準確定位，兼顧自身的基礎(chǔ)條件和學(xué)校整體實力。2、深化教育教學(xué)改革，在改革和規(guī)范管理中優(yōu)化學(xué)風(fēng)深化教育改革要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為重點，要注意研究人才評價標準、培養(yǎng)模式與學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)系。端正考風(fēng)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。要從改革考試內(nèi)容和方法這個源頭入手，鼓勵教師進行考試改革。考試內(nèi)容和方法的改革要著眼于科學(xué)全面地評價學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。要探索多樣化考試方式，要結(jié)合學(xué)校實際，持續(xù)開展考風(fēng)的宣傳教育。要完善和嚴格執(zhí)行校規(guī)校紀，以嚴格科學(xué)的管理促考風(fēng)建設(shè)。學(xué)校及各學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)中還要注重內(nèi)涵發(fā)展與外延擴大的關(guān)系，優(yōu)化育人環(huán)境，不斷開創(chuàng)風(fēng)建設(shè)新局面還要注重內(nèi)涵發(fā)展與外延擴大的關(guān)系，優(yōu)化育人環(huán)境，不斷開創(chuàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)新局面。