部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第9課《那一定會(huì)很好》精美課件

那一定會(huì)很好9*確定目標(biāo)不懈追求同學(xué)們知道樹(shù)是怎么長(zhǎng)成的嗎？認(rèn)識(shí)“縮、努”等8個(gè)生字。默讀課文，能了解主人公從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板的生命歷程。與《賣(mài)火柴的小女孩》進(jìn)行比較，能發(fā)現(xiàn)兩篇課文的異同點(diǎn)。聽(tīng)范讀邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀縮努莖鋸斧推吱拆縮組詞：縮小縮短退縮辨音：蜷縮（suōshuō）√努組詞：努力努嘴辨字：（孥努）力√莖組詞：根莖

莖葉辨音：根莖（jīnjīnɡ）√鋸組詞：鋸齒鋸片鋸條辨音：鋸子（jùjū）√斧組詞：斧頭板斧

斧正辨音：斧頭（fùfǔ）√推組詞：推動(dòng)推車(chē)推翻辨字：（堆推）薦√吱組詞：吱吱咯吱辨音：嘎吱（zhīzī）√拆組詞：拆遷拆除拆穿辨字：（拆折）散√縮斧努莖推吱拆鋸挑戰(zhàn)一下

假期結(jié)束了，我們要調(diào)

整好心態(tài)，充分調(diào)

動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。注意紅色字的讀音原文示例·農(nóng)夫把谷子、土豆……還有調(diào)（）皮的兒子，放在手推車(chē)上，推著車(chē)在山路上跑來(lái)跑去。調(diào)（調(diào)整）（調(diào)動(dòng)）

多音字頑皮≈調(diào)皮

?乖巧弟弟調(diào)皮地朝媽媽扮了一個(gè)鬼臉，一溜煙兒地跑走了。弟弟頑皮地朝媽媽扮了一個(gè)鬼臉，一溜煙兒地跑走了。妹妹是個(gè)乖巧的孩子，很受媽媽的寵愛(ài)。調(diào)皮頑皮乖巧?一起讀一讀近

反義詞費(fèi)力：耗費(fèi)力量。舒展：不卷縮；不皺。[造句]教師工作，操心費(fèi)力，但是樂(lè)在其中。[造句]白楊樹(shù)舒展著碧綠的葉子，吮吸著春天的雨露。詞語(yǔ)解釋呼吸：生物體與外界進(jìn)行氣體交換。[造句]早晨起來(lái)到戶外呼吸一下新鮮空氣，對(duì)身體很有好處。詞義辨析舒服舒適都有“使人感到輕松愉快”的意思。意思例句例句意思“舒服”跟“難受”相對(duì)，可形容具體的感覺(jué)。聽(tīng)了她的這些話，我心里感到很不舒服。舒適的工作環(huán)境能提高工作效率。“舒適”指舒服、安閑、合意，形容客觀生活環(huán)境或事物給人的感覺(jué)。1.主人公一共經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？2.主人公是種子的時(shí)候?yàn)楹蜗胝酒饋?lái)？探究讀依據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問(wèn)題：默讀時(shí)要做到不出聲，不指讀，快速瀏覽完全文，找到問(wèn)題答案。默讀指導(dǎo)種子大樹(shù)手推車(chē)椅子木地板我又變成樹(shù)了？1.種子一共經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？因?yàn)榉N子被泥土緊緊的包裹著，它必須把身體縮成一團(tuán)，感覺(jué)很難受。

2.主人公是種子的時(shí)候?yàn)楹蜗胝酒饋?lái)？通讀全文，自學(xué)探究：1.文中出現(xiàn)了幾次“那一定會(huì)很好”？2.找一找，這粒種子走過(guò)了一段怎樣的歷程呢？3.結(jié)合問(wèn)題一，說(shuō)說(shuō)種子共有多少個(gè)愿望？分別是什么？我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好。要是能做一棵會(huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好。要是我能停下來(lái)，坐著休息一會(huì)兒，那一定會(huì)很好。要是我能躺下，那一定會(huì)很好。1.文中出現(xiàn)了幾次“那一定會(huì)很好”？2.找一找，這粒種子走過(guò)了一段怎樣的歷程呢？3.種子共有多少個(gè)愿望？突破泥土，呼吸空氣。做一棵會(huì)跑的樹(shù)。停下休息。躺下。種子為什么有這么多的愿望？它為了實(shí)現(xiàn)愿望做了哪些努力？

種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)?？臻g狹小我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好。第一次種子為了實(shí)現(xiàn)愿望做了什么？它的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？第一個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。過(guò)了些日子，它長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽(yáng)光下。高大的樹(shù)能看到很遠(yuǎn)的地方，它看見(jiàn)人和動(dòng)物在山路上走來(lái)走去，跑來(lái)跑去。羨慕，渴望自由要是能做一棵會(huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好。第二次樹(shù)為了實(shí)現(xiàn)愿望做了什么？一天，一個(gè)農(nóng)夫背了鋸子和斧子來(lái)到樹(shù)林里。這棵樹(shù)的樹(shù)葉向著農(nóng)夫嘩嘩嘩地拂動(dòng)起來(lái)，農(nóng)夫把樹(shù)砍倒了。引起農(nóng)夫的注意，借助農(nóng)夫?qū)崿F(xiàn)愿望。農(nóng)夫把樹(shù)拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車(chē)。農(nóng)夫把谷子、土豆……還有調(diào)皮的兒子，放在手推車(chē)上，推著車(chē)在山路上跑來(lái)跑去。跑起來(lái)的時(shí)候，手推車(chē)聽(tīng)到耳邊呼呼的風(fēng)聲，真舒服。第二個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)

手推車(chē)為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起來(lái)的時(shí)候，骨頭會(huì)吱吱嘎嘎地響。要是我能停下來(lái)，坐著休息一會(huì)兒，那一定會(huì)很好。日漸衰老，體力不支第三次手推車(chē)的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？過(guò)了些日子，農(nóng)夫和兒子一起把手推車(chē)拆了，用拆下來(lái)的舊木料做了把椅子。第三個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越來(lái)越覺(jué)得挺直腰背坐著很吃力。要是我能躺下，那一定會(huì)很好。第四次椅子的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？他把坐上去會(huì)吱呀搖晃的椅子拆了，鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪在了陽(yáng)臺(tái)上。第四個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)齊讀課文最后一自然段，想一想：為什么木地板會(huì)覺(jué)得“自己又變成了一棵樹(shù)”？木地板滿意地舒展著身子，躺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺(jué)得自己又變成了一棵樹(shù)。因?yàn)樗挚梢栽陉?yáng)光下靜靜地呼吸空氣，這種感受與“一棵樹(shù)”時(shí)的情境是大體一致的。種子在不斷實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程中，有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？堅(jiān)持不懈努力追求前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。文章表達(dá)了作者怎樣的感情？表達(dá)出作者對(duì)“一粒種子”勇敢追求夢(mèng)想、努力付出以及無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊美。文章表達(dá)了作者怎樣的感情？從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板，它隨著環(huán)境的改變，對(duì)舒服的感受也變得不同，有人說(shuō)，這是不知道滿足，貪得無(wú)厭，是這樣嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

本文用的手法講述了一粒種子經(jīng)過(guò)努力，最終變成陽(yáng)臺(tái)上的木地板的歷程，贊美了種子為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而的精神。

擬人化堅(jiān)持不懈、努力追求那一定會(huì)很好種子大樹(shù)手推車(chē)椅子木地板想站想跑想停想躺努力追求實(shí)現(xiàn)理想●丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰?！裥碾S朗月高，志與秋霜潔?！癜喊呵Ю铮悍翰蛔魉续D。●大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！駵婧？商钌娇梢?，男兒志氣當(dāng)如斯。追求逐夢(mèng)想的詩(shī)句教案匹配版9*

那一定會(huì)很好三年級(jí)語(yǔ)文·上新課導(dǎo)入看圖猜一猜老師最大的心愿是什么。同學(xué)們，你們有什么心愿呢？用下面的句式說(shuō)一說(shuō)自己的心愿。_________，那一定會(huì)很好。9*

那一定會(huì)很好種子的心愿這學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪兩篇略讀課文？明確任務(wù)3*

不懂就要問(wèn)7*

聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音自己讀一讀閱讀提示，提示中有哪些要求？用序號(hào)標(biāo)一標(biāo)。默讀課文，想一想，從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板，它經(jīng)過(guò)了一段怎樣的歷程？試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)。①②③默讀課文，想一想“從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板，它經(jīng)過(guò)了一段怎樣的歷程”，并在文中圈出主人公變成的事物。初讀課文同桌互相簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)種子的生命歷程。種子大樹(shù)手推車(chē)椅子木地板再次默讀課文，找出它的愿望，并用橫線畫(huà)出來(lái)。默讀課文我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好。要是能做一棵會(huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好。要是我能停下來(lái)，坐著休息一會(huì)兒，那一定會(huì)很好。要是我能躺下，那一定會(huì)很好。如果你就是它，想一想：你為什么一定想要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣？種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。suō難受用迫切的語(yǔ)氣說(shuō)出心愿你為什么想做一棵會(huì)跑的樹(shù)啊？高大的樹(shù)能看到很遠(yuǎn)的地方，它看見(jiàn)人和動(dòng)物在山路上走來(lái)走去，跑來(lái)跑去。羨慕你為什么想要休息一會(huì)兒，躺下來(lái)呢？手推車(chē)為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起來(lái)的時(shí)候，骨頭會(huì)吱吱嘎嘎地響。勞累分小組有感情地朗讀4個(gè)愿望。我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好。要是能做一棵會(huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好。要是我能停下來(lái)，坐著休息一會(huì)兒，那一定會(huì)很好。要是我能躺下，那一定會(huì)很好。在這一段段歷程中，心懷美好愿望的主人公都經(jīng)歷了什么事呢？再次默讀課文，圈畫(huà)出關(guān)鍵詞句。再讀課文自主探究完成學(xué)習(xí)單。主人公經(jīng)歷的事情種子大樹(shù)手推車(chē)椅子木地板讀第2自然段，說(shuō)一說(shuō)：它是怎樣努力生長(zhǎng)的？站在陽(yáng)光下的感覺(jué)如何？種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。過(guò)了些日子，它長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽(yáng)光下。努力向上快樂(lè)生長(zhǎng)讀第5自然段，想一想：當(dāng)它向著農(nóng)夫嘩嘩嘩地拂動(dòng)的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么？一天，一個(gè)農(nóng)夫背了鋸子和斧子來(lái)到樹(shù)林里。這棵樹(shù)的樹(shù)葉向著農(nóng)夫嘩嘩嘩地拂動(dòng)起來(lái)，農(nóng)夫把樹(shù)砍倒了。積極主動(dòng)讀第7自然段，說(shuō)說(shuō)“……”省略了什么。農(nóng)夫把谷子、土豆……還有調(diào)皮的兒子，放在手推車(chē)上，推著車(chē)在山路上跑來(lái)跑去。推著這么多東西的時(shí)候，它心里會(huì)想什么？各種各樣的東西手推車(chē)聽(tīng)到耳邊呼呼的風(fēng)聲，為什么會(huì)這么舒服？跑起來(lái)的時(shí)候，手推車(chē)聽(tīng)到耳邊呼呼的風(fēng)聲，真舒服。知足幸福讀第8自然段，想一想：它的骨頭都會(huì)吱吱嘎嘎地響了，為什么還要這么費(fèi)力地跑來(lái)跑去呢？說(shuō)說(shuō)這是一輛怎樣的手推車(chē)。手推車(chē)為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起來(lái)的時(shí)候，骨頭會(huì)吱吱嘎嘎地響。工作負(fù)責(zé)zhīgā過(guò)了些日子，農(nóng)夫和兒子一起把手推車(chē)拆了，用拆下來(lái)的舊木料做了把椅子。chāi讀第10自然段，想象椅子這么吃力，為什么還要挺直腰背呢？并用一句話來(lái)贊美它。椅子一用又是好多年?！拔艺媸抢狭恕！币巫酉搿Ｋ絹?lái)越覺(jué)得挺直腰背坐著很吃力。盡職盡責(zé)讀第12自然段，說(shuō)一說(shuō)它此刻的內(nèi)心想法，可能會(huì)說(shuō)些什么。木地板滿意地舒展著身子，躺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺(jué)得自己又變成了一棵樹(shù)。平和幸福