云南省昭通市昭陽區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)10月月考道德與法治試題（解析版）

云南省昭通市昭陽區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)10月月考道德與法治試題【命題范圍：第1-3課（第一單元）】（全卷三個(gè)大題，共28個(gè)小題，共6頁；滿分100分，考試用時(shí)75分鐘）注意事項(xiàng)：1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題，共48分）一、選擇題（請(qǐng)選出一個(gè)最符合題意的答案，用2B鉛筆在答題卡上相應(yīng)位置填涂。每小題2分，共48分）1.進(jìn)入初中，對(duì)同學(xué)們來說意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，“新起點(diǎn)”主要指（）A.新同學(xué)、新老師、新學(xué)校B.自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)C.在校學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)D.老師成長(zhǎng)的新起點(diǎn)【答案】B【解析】本題考查初中階段的新變化。ABCD：依據(jù)教材知識(shí)，中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新的老師、新的同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。這里的“新起點(diǎn)”主要指自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)，故B符合題意，ACD不符合題意；故本題選B。2.在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。下列不符合“我”的形象是（）A.越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁B.越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容C.越來越有主見，敢于表達(dá)自我D.越來越好強(qiáng)，不容許自己失敗【答案】D【解析】本題考查對(duì)“自我”的認(rèn)識(shí)D：在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改浮⒗蠋熀屯瑢W(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”，理想的“我”應(yīng)該是越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來越有主見，敢于表達(dá)自我。不容許自己失敗，不符合現(xiàn)實(shí)，所以D說法錯(cuò)誤，符合題意；ABC：理想的“我”應(yīng)該是越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來越有主見，敢于表達(dá)自我。說法正確但不符合題意，所以ABC排除；故本題選D。3.人民科學(xué)家錢學(xué)森說，“6年的中學(xué)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用。”這說明（）①初中階段是人生美好年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時(shí)期②初中階段對(duì)我們具有獨(dú)特的價(jià)值③初中階段對(duì)我們的人生具有重要意義④初中階段決定人生的一切A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】本題考查初中階段的獨(dú)特價(jià)值。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，分析題文，錢學(xué)森的話強(qiáng)調(diào)了中學(xué)生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和價(jià)值觀形成的重要影響，初中階段是人生的美好年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時(shí)期；初中階段對(duì)我們具有獨(dú)特的價(jià)值；初中階段對(duì)我們的人生具有重要意義，故①②③符合題意；④：初中階段決定人生的一切，夸大了初中階段的作用，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。4.“千里之行，始于足下?！边@句名言啟示我們初中生要（）A.珍視當(dāng)下，點(diǎn)滴做起B(yǎng).懷揣夢(mèng)想，止于心動(dòng)C.熱愛運(yùn)動(dòng)，樂享生活D.開開心心，安于現(xiàn)狀【答案】A【解析】本題考查珍惜初中生活。A：依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合題文分析可知，“千里之行，始于足下”意思是走一千里路，是從邁第一步開始的。這啟示我們要珍視當(dāng)下，從一點(diǎn)一滴的小事做起，向著目標(biāo)逐步前進(jìn)，故A說法正確；B：只有心動(dòng)而沒有行動(dòng)是無法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的，應(yīng)該將夢(mèng)想付諸行動(dòng)，故B說法錯(cuò)誤；CD：“樂享生活”、“安于現(xiàn)狀”是消極的態(tài)度，不利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展和目標(biāo)，故CD說法錯(cuò)誤；故本題選A。5.面對(duì)初中生活的新挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該（）①主動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏②做好心理調(diào)適③學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通④逃避退縮A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【答案】C【解析】本題考查正確對(duì)待中學(xué)生活的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。①②③：根據(jù)所學(xué)，初中生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。據(jù)此，①②③說法正確；④：要積極主動(dòng)面對(duì)，不能逃避退縮，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。6.初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求，家庭、學(xué)校、社會(huì)期望我們有更好的形象，重新塑造個(gè)“我”。下列對(duì)“新自我”的塑造不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁B.越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容C.越來越自我，以自我為中心D.越來越有主見，敢于表達(dá)自我【答案】C【解析】本題考查初中階段的新變化。ABD：依據(jù)教材知識(shí)，進(jìn)入初中，我們可以重新塑造一個(gè)“我”，越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來越有主見，敢于表達(dá)自我，故ABD說法正確；C：越來越自我，以自我為中心，不利于個(gè)體與他人和社會(huì)的和諧相處，故C說法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。7.“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這句話告訴我們?cè)谝?guī)劃初中生活時(shí)（）A.要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間B.要集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率C.應(yīng)該提高收集、整理、運(yùn)用信息的能力D.要樹立崇高理想，并不斷奮斗【答案】A【解析】本題考查規(guī)劃初中生活的方法。A：依據(jù)教材知識(shí)，分析題文，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，意思是不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，有正確的計(jì)劃，才能得到成功，不然就會(huì)失敗。這句話告訴我們?cè)谝?guī)劃初中生活時(shí)要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，故A符合題意；BCD：題文未體現(xiàn)要集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率；應(yīng)該提高收集、整理、運(yùn)用信息的能力；要樹立崇高理想，并不斷奮斗，故BCD不符合題意；故本題選A8.2024年4月28日，2024年慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)暨全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)和全國(guó)工人先鋒號(hào)表彰大會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行。在1088個(gè)獲得全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌膶?duì)象中，屬于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的對(duì)象占33.7%，貨車司機(jī)、快遞員、外賣配送員等一批新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者占4.1%。以上數(shù)據(jù)啟示我們（）①傳統(tǒng)職業(yè)將退出歷史舞臺(tái)，新的職業(yè)將會(huì)興起②要順應(yīng)時(shí)代變化，向“新”而行，迎接未來挑戰(zhàn)③無論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都值得我們尊敬④要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，合理規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】本題考查職業(yè)規(guī)劃、尊重勞動(dòng)。①：傳統(tǒng)職業(yè)不會(huì)完全退出歷史舞臺(tái)，只是在社會(huì)發(fā)展過程中可能會(huì)發(fā)生一些變化和調(diào)整；故①錯(cuò)誤；②：新質(zhì)生產(chǎn)力的對(duì)象和新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者在表彰中占有一定比例，這啟示我們要順應(yīng)時(shí)代變化，向“新”而行，迎接未來挑戰(zhàn)；故②正確；③：無論是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的勞動(dòng)者，還是新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者，都為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，無論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都值得我們尊敬；故③正確；④：面對(duì)新的就業(yè)形勢(shì)和職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，我們要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，合理規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯；故④正確；故本題選D。9.小軍：我會(huì)把新學(xué)期目標(biāo)寫在卡片上，貼在醒目的位置，時(shí)刻提醒自己。小紅：為了提高身體素質(zhì)，我制訂了每天堅(jiān)持跳繩的計(jì)劃，還邀請(qǐng)了好朋友來監(jiān)督我。如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以下看法你贊同的是（）①做好合理的規(guī)劃有助實(shí)現(xiàn)目標(biāo)②在好友監(jiān)督下才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)③制訂好目標(biāo)計(jì)劃就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)④規(guī)劃后要付諸切實(shí)可行的行動(dòng)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】本題考查努力的要求。①④：要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，首先要確定個(gè)人規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂切實(shí)可行的行動(dòng)方案，并付諸行動(dòng)，故①④說法正確；②：好友監(jiān)督有助于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但不能完全依靠好友監(jiān)督，故②說法錯(cuò)誤；③：制定好目標(biāo)計(jì)劃后還需要努力，才有可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。10.心理學(xué)中通常使用冰山模型進(jìn)行自我認(rèn)知（如右圖），將人的個(gè)體素質(zhì)和能力劃分為冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是難以測(cè)量的部分，不易因外界影響而改變，卻起著關(guān)鍵作用。冰山模型說明（）①認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程②全面認(rèn)識(shí)自己應(yīng)該拒絕接納他人的評(píng)價(jià)③完善自我不需要關(guān)注知識(shí)和技能的提升④做更好的自己需要不斷發(fā)掘自己的潛能A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】D【解析】本題考查認(rèn)識(shí)自己、做更好的自己。①④：題干中，冰山以下部分是人內(nèi)在的、難以測(cè)量的部分，不易因外界影響而改變，卻起著關(guān)鍵作用，這體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程，做更好的自己需要不斷激發(fā)自己的潛能，故①④符合題意；②：認(rèn)識(shí)自己不能拒絕他人的評(píng)價(jià)，故②說法錯(cuò)誤；③：完善自我需要關(guān)注知識(shí)和技能的提升，故③說法錯(cuò)誤；故本題選D。11.自我認(rèn)同是在追求和逐漸接近目標(biāo)的過程中體驗(yàn)到自我價(jià)值以及社會(huì)的承認(rèn)與贊許，形成正確的自我認(rèn)同需要（）①學(xué)會(huì)欣賞自己的全部②善于發(fā)現(xiàn)自己的潛能③全面客觀地認(rèn)識(shí)自己④接受并改正自身缺點(diǎn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己、做更好的自己、欣賞自己。②③④：依據(jù)教材知識(shí)可知，形成正確的自我認(rèn)同需要善于發(fā)現(xiàn)自己的潛能，全面客觀地認(rèn)識(shí)自己，接受并改正自身缺點(diǎn)，故②③④說法正確；①：要欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，故①說法錯(cuò)誤；故本題選D。12.下列現(xiàn)象，不屬于接納與欣賞自己的是（）A.雖然我學(xué)習(xí)一般，但我對(duì)他人有愛心 B.雖然我個(gè)子不高，但我理想遠(yuǎn)大C.我性格很內(nèi)向，特別討厭這樣的自己 D.我就是我，獨(dú)一無二的我【答案】C【解析】本題考查接納和欣賞自己。C：是沒有自信的表現(xiàn)，不屬于接納與欣賞自己，故C錯(cuò)誤；ABD：根據(jù)所學(xué)，自我悅納不僅是指接納自己人格中的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，更要接受自己的缺點(diǎn)與不足，在接受不足這個(gè)情況的基礎(chǔ)上，努力改進(jìn)自己、完善自己。分析選項(xiàng)，雖然我學(xué)習(xí)一般，但我對(duì)他人有愛心；雖然我個(gè)子不高，但我理想遠(yuǎn)大；我就是我，獨(dú)一無二的我；屬于接納與欣賞自己的表現(xiàn)，故ABD正確；本題為逆向選擇題，故本題選C。13.“在這個(gè)世界上再?zèng)]有第二個(gè)我。我和某些人可能會(huì)有些相似之處，但沒有一個(gè)人能和我完全相同。我擁有我自己的想象，自己的夢(mèng)想，自己的希望，自己的恐懼。我就是我，自得其樂?！睆倪@段話中我們可以受到的啟迪有（）①尊重和接受個(gè)體差異②學(xué)會(huì)欣賞自己的獨(dú)特③必須追求人生的完美④不必采納他人的建議A.①② B.②③ C.①③ D.①④【答案】A【解析】本題考查悅納和欣賞自己①②：依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合“在這個(gè)世界上再?zèng)]有第二個(gè)我。我和某些人可能會(huì)有些相似之處，但沒有一個(gè)人能和我完全相同”，這告訴我們，要尊重和接受個(gè)體差異，學(xué)會(huì)欣賞自己的獨(dú)特，故①②符合題意；③：“必須”的說法絕對(duì)，沒有完美的人生，故③說法錯(cuò)誤；④：他人合理、正確的建議應(yīng)該采納，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。14.“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟；舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀?！边@主要啟示我們應(yīng)（）A.重視他人態(tài)度，客觀冷靜分析B.主動(dòng)改正缺點(diǎn)，做更好的自己C.正確認(rèn)識(shí)自己，應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短D.堅(jiān)定理想信念，追求完美形象【答案】C【解析】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的方法。C：依據(jù)教材知識(shí)，分析題文，詩句通過對(duì)比馬、牛、車、舟的不同特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足，啟示我們正確認(rèn)識(shí)自己，應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，故C符合題意；AB：題文未體現(xiàn)重視他人態(tài)度，客觀冷靜分析；主動(dòng)改正缺點(diǎn)，做更好的自己，故AB不符合題意；D：“完美形象”說法過于絕對(duì)，沒有完美的人，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。15.下列能正確表達(dá)下圖漫畫寓意的是（）A.我們要只看優(yōu)點(diǎn)，不看缺點(diǎn) B.我們要只看缺點(diǎn)，不看優(yōu)點(diǎn)C.我們要夸大優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn) D.做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)【答案】D【解析】本題考查做更好的自己。D：漫畫中，不彌補(bǔ)漏洞，怎能揚(yáng)帆起航，這告訴我們要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，做更好的自己，故D說法正確；A：我們不能只看到優(yōu)點(diǎn)，故A說法錯(cuò)誤；B：我們不能只看缺點(diǎn)，還要看到優(yōu)點(diǎn)，故B說法錯(cuò)誤；C：我們要實(shí)事求是，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。16.“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”，這是年少時(shí)的毛澤東留給父親的一首詩。下列選項(xiàng)與這首詩蘊(yùn)含的道理最吻合的是（）A.學(xué)習(xí)是苦樂交織的，要養(yǎng)成自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度B.家是身心寄居之所，要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通C.生命是神圣的，要在生命傳承關(guān)系中更好地認(rèn)識(shí)生命D.志向是人生的航標(biāo)，要將個(gè)人理想和國(guó)家命運(yùn)相結(jié)合【答案】D【解析】本題考查夢(mèng)想的意義。D：分析題文，毛澤東年少時(shí)的這首詩表達(dá)了他立志外出求學(xué)、成就功名的決心，展現(xiàn)了遠(yuǎn)大的志向；這首詩蘊(yùn)含的道理最吻合的是志向是人生的航標(biāo)，要將個(gè)人理想和國(guó)家命運(yùn)相結(jié)合，體現(xiàn)了毛澤東心懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，將個(gè)人追求與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系在一起；故D符合與；A：選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的態(tài)度，與詩的主旨不符；故A不符合題意；B：選項(xiàng)說的是與父母溝通的方式，與詩的主題不相關(guān)；故B不符合題意；C：選項(xiàng)提到的生命傳承關(guān)系在詩中未體現(xiàn)；故C不符合題意；故本題選D。17.青春，風(fēng)華正茂，是人生畫卷中最華美的篇章；站在青春的起點(diǎn)，我們懷揣創(chuàng)造美好明天的夢(mèng)想。這句話告訴我們（）①青春意味著向上的活力②青春夢(mèng)想是一種臆想③青春意味著可肆意放縱④青春孕育著無限希望A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)和理解。①④：青春意味著昂揚(yáng)向上的活力，孕育著無限希望，故①④說法正確；②：青春夢(mèng)想并不是一種臆想，②說法錯(cuò)誤；③：青春不可以肆意放縱，③說法錯(cuò)誤；故本題選B。18.感動(dòng)中國(guó)2023年度人物張雨霏，頒獎(jiǎng)詞這樣評(píng)價(jià)她：“探索運(yùn)動(dòng)的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人。”這對(duì)我們青少年的啟示是（）A.珍惜青春就能為祖國(guó)贏得榮譽(yù) B.以冠軍為榜樣，立志做運(yùn)動(dòng)員C.青春意味著改變自己適應(yīng)世界 D.青年要有夢(mèng)想，不斷為之奮斗【答案】D【解析】本題考查對(duì)少年有夢(mèng)的認(rèn)識(shí)和理解。D：題干中張雨霏探索運(yùn)動(dòng)的極限，收割青春的金牌，這啟示我們青年要有夢(mèng)想，青春要不斷奮斗，故D說法符合題意；A：珍惜青春就能為祖國(guó)贏得榮譽(yù)的說法太絕對(duì)，故A說法錯(cuò)誤；B：以冠軍為榜樣，但不一定要做運(yùn)動(dòng)員，故B說法錯(cuò)誤；C：題干未涉及改變自己，故C說法不符合題意；故本題選D19.“中國(guó)夢(mèng)”是國(guó)家和民族的夢(mèng)想，“少年夢(mèng)”是年輕人的夢(mèng)想，“我的夢(mèng)”是個(gè)人的夢(mèng)想。只有將三者結(jié)合起來，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家、民族和個(gè)人的共同發(fā)展和進(jìn)步。這啟示我們（）①要珍惜同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì)②夢(mèng)想猶如燈塔，能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向③少年夢(mèng)與時(shí)代脈搏緊密相連、與中國(guó)夢(mèng)密不可分④少年夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)就實(shí)現(xiàn)了中國(guó)夢(mèng)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】本題考查少年夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系。①②③：材料中的句子啟示我們要將“中國(guó)夢(mèng)”、“少年夢(mèng)”和“我的夢(mèng)”相結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家、民族和個(gè)人的共同發(fā)展，體現(xiàn)了我們要認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想的重要性，要從小立志，將自己的夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)緊密結(jié)合，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，夢(mèng)想猶如燈塔，能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向，能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣；少年夢(mèng)與時(shí)代脈搏緊密相連、與中國(guó)夢(mèng)密不可分，生活在新時(shí)代的我們，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，我們要學(xué)會(huì)珍惜同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，故①②③符合題意；④：少年夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)密不可分，但不能說少年夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)；實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)有助于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，并不是實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)就實(shí)現(xiàn)了中國(guó)夢(mèng)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。20.為了更好地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí),下列同學(xué)的做法中,可以借鑒的是（）①小惠現(xiàn)在不用父母催促,回家后第一件事情就是寫作業(yè)②小利每天晚上刻苦學(xué)習(xí),不到十二點(diǎn)決不休息③小江制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)地安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間④小玲為了提高學(xué)習(xí)效率,只寫自己喜歡的學(xué)科的作業(yè)A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。①③：依據(jù)教材知識(shí)，為了適應(yīng)初中生活，我們要獨(dú)立完成作業(yè)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃等，小惠和小講的做法值得我們借鑒，故①③說法正確；②：每天熬夜學(xué)習(xí)，不利于身心健康，故②說法錯(cuò)誤；④：只寫自己喜歡的學(xué)科作業(yè)，不利于自己全面發(fā)展，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。21.習(xí)近平總書記在致首屆全民閱讀大會(huì)舉辦的賀信中指出：“閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣?！边@啟示我們（）①學(xué)習(xí)能夠提升我們的能力和智慧②學(xué)習(xí)徹底改變了我們的思維方式③學(xué)習(xí)關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展④學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。①③：習(xí)近平總書記在致首屆全民閱讀大會(huì)舉辦的賀信內(nèi)容，向我們說明了學(xué)習(xí)的重要意義，學(xué)習(xí)能夠提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展，故①③說法正確；②：“徹底”說法絕對(duì)化，夸大了學(xué)習(xí)的作用，學(xué)習(xí)并不能徹底改變我們的思維方式，故②說法錯(cuò)誤；④：題文未體現(xiàn)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，故④不符合題意；故本題選B。22.2024新年伊始，從廣西南寧赴東北研學(xué)旅游的11名“小砂糖橘”的爆火，讓研學(xué)直接“火”出圈。讀萬卷書，行萬里路。寒假假期，孩子們或北上，或南下，開啟一場(chǎng)場(chǎng)研學(xué)之旅。這種社會(huì)現(xiàn)象啟示我們（）①一切學(xué)習(xí)以社會(huì)實(shí)踐為重②探究和體驗(yàn)也是一種學(xué)習(xí)③需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣④善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。②④：研學(xué)旅游的火爆，啟示我們學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，探究和體驗(yàn)也是一種學(xué)習(xí)，我們要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，故②④說法正確；①：一切的說法太絕對(duì)，應(yīng)該將理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，而不是片面地強(qiáng)調(diào)一切學(xué)習(xí)僅以社會(huì)實(shí)踐為重；故①錯(cuò)誤；③：需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣與題干研學(xué)的主旨無關(guān)，故③與題意不符；故本題選D。23.以下是某班同學(xué)交流的關(guān)于“學(xué)習(xí)”的古語，對(duì)其理解正確的是（）A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆—學(xué)習(xí)可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流中完成任務(wù)B.知之者，不如好之者；好之者不如樂知者——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣C.工欲善其事，必先利其器——學(xué)習(xí)需要集中注意力，遇到困難需要堅(jiān)強(qiáng)意志D.獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞——學(xué)習(xí)過程中要注重思考，需要學(xué)思結(jié)合【答案】B【解析】本題考查學(xué)習(xí)的方法。A：意思是只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無所適從，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無定見，寓意要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，故A錯(cuò)誤；B：意思是對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如喜愛學(xué)習(xí)的人，喜愛學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人，寓意學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，故B正確；C：意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利，寓意要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，故C錯(cuò)誤；D：意思是獨(dú)自學(xué)習(xí)而沒有朋友相互交流切磋，就會(huì)孤陋寡聞，寓意要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，故D錯(cuò)誤；故本題選B。24.對(duì)當(dāng)代教育有強(qiáng)勁推動(dòng)作用的“雙減”，給學(xué)校、家庭、社會(huì)突然按下了暫停鍵，讓大家停下來思考什么是真正的學(xué)習(xí)。在“雙減”政策下，正確對(duì)待學(xué)習(xí)要（）A.參加線上教學(xué)，忽略家庭教育 B.拒絕校外培訓(xùn)，強(qiáng)化死記硬背C.講究學(xué)習(xí)方法，重視作業(yè)質(zhì)量 D.參加課外活動(dòng)，弱化課堂學(xué)習(xí)【答案】C【解析】本題考查學(xué)會(huì)習(xí)。C：在“雙減”政策下，正確對(duì)待學(xué)習(xí)要講究學(xué)習(xí)方法，重視作業(yè)質(zhì)量，C正確；A：要重視家庭教育，A錯(cuò)誤；B：要活學(xué)活用，不能死記硬背，B錯(cuò)誤；D：要強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)，D錯(cuò)誤；故本題選C。第Ⅱ卷（非選擇題，共52分）二、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)將答案書寫在答題卡相應(yīng)題號(hào)的位置，共30分）25.【欣賞自己】為了幫助大家更好地認(rèn)識(shí)自己、接納自己、欣賞自己。昭通市某中學(xué)七年級(jí)（3）班召開了“××眼中的我”主題班會(huì)，從“同學(xué)眼中的我”“自己眼中的我”“父母眼中的我”三個(gè)方面認(rèn)識(shí)自己，以下是小明同學(xué)提交的卡片：卡片一同學(xué)眼中的我：成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)霸級(jí)別；文靜內(nèi)斂，謙遜和藹：唱歌很好，很有天賦……卡片二自己眼中的我：學(xué)習(xí)中等，長(zhǎng)相一般；不愛活動(dòng)，不喜交流；唱歌業(yè)余，行動(dòng)笨拙……卡片三父母眼中的我：學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)穩(wěn)定；博覽群書，聰明過人；能繪簡(jiǎn)譜，愛學(xué)美術(shù)……對(duì)比三張卡片的內(nèi)容，請(qǐng)你分析我們應(yīng)該如何欣賞和接納自己?【答案】①我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、勤奮努力的精神等，激勵(lì)自己在成長(zhǎng)的道路上不斷奮勇前進(jìn)。②我們要學(xué)會(huì)接納自己，接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納缺點(diǎn)，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。接納自己的缺點(diǎn)和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)會(huì)欣賞自己的要求、學(xué)會(huì)接納自己的要求。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，分析和闡述問題。

核心素養(yǎng)：健全人格。第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)欣賞自己的要求、學(xué)會(huì)接納自己的要求的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：同學(xué)眼中的我、自己眼中的我、父母眼中的我→可聯(lián)系學(xué)會(huì)欣賞自己的要求、學(xué)會(huì)接納自己的要求作答。第三步：整合信息，組織答案。26.【認(rèn)識(shí)自己】在進(jìn)入初中的第一個(gè)班會(huì)上，佳佳同學(xué)這樣介紹自己：“我在小學(xué)時(shí)，被同學(xué)們稱為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。我認(rèn)為：同學(xué)們叫我小機(jī)靈是因?yàn)槲业膭?dòng)作比較靈活，愛動(dòng)腦筋，主意多，常得到老師表揚(yáng)；說我調(diào)皮鬼，因?yàn)槲页Ｔ诮淌依锎螋[，有時(shí)上課時(shí)管不住自己，為此也被老師批評(píng)過。我興趣廣泛，看書、下棋、唱歌、打球我都喜歡，尤其擅長(zhǎng)唱歌，曾在校藝術(shù)節(jié)上被評(píng)為‘最佳男歌手’。我想在新集體里改正缺點(diǎn)，與同學(xué)們共同進(jìn)步，努力做一名優(yōu)秀的中學(xué)生?！保?）你認(rèn)為正確認(rèn)識(shí)自己有什么意義?（2）佳佳的自我介紹啟示我們應(yīng)該通過哪些途徑認(rèn)識(shí)自己?【答案】（1）正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。（2）①通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。②通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己。③在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)自己的意義、正確認(rèn)識(shí)自己的方法。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，分析和闡述問題。

核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的意義，可結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問2】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用正確認(rèn)識(shí)自己的方法的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：我的動(dòng)作比較靈活，愛動(dòng)腦筋，主意多，常得到老師表揚(yáng)；我興趣廣泛，看書、下棋、唱歌、打球我都喜歡→可聯(lián)系通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己作答。關(guān)鍵詞②：得到老師表揚(yáng)；也被老師批評(píng)過→可聯(lián)系通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己作答。關(guān)鍵詞③：在校藝術(shù)節(jié)上被評(píng)為‘最佳男歌手’→可聯(lián)系在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己作答。第三步：整合信息，組織答案。27.[學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)]材料一2023年1月22日,香山革命紀(jì)念館迎來了一群中小學(xué)生。他們手捧研學(xué)手冊(cè),邊參觀邊學(xué)習(xí),徜徉在一件件展品串起的紅色歷史里,度過了一個(gè)紅火火年。一個(gè)多小時(shí)的研學(xué)中,孩子們學(xué)習(xí)革命歷史、聆聽文物故事,陪同研學(xué)的家長(zhǎng)也是收獲滿滿。材料二“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”作為一款寶藏APP,深受用戶的喜愛,這其中不乏一些“專業(yè)挖寶人”。他們來自五溯四海,卻每天堅(jiān)持在同一個(gè)地方勤勉“打卡”；他們來自各行各業(yè)，卻對(duì)同一件事情有著特殊的熱情；他們處于不同的年齡段,卻能在同一個(gè)項(xiàng)目里收獲快樂。他們有一個(gè)響亮的名字:“學(xué)習(xí)達(dá)人”!（1）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)材料一中中小學(xué)生參加研學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。（2）他們來自五湖四海,卻每天堅(jiān)持在同一個(gè)地方勤勉“打卡”,成為“學(xué)習(xí)達(dá)人”。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),說說“學(xué)習(xí)達(dá)人”這樣做的理由?！敬鸢浮浚?）①學(xué)習(xí)不僅包括知識(shí)的獲取,還包括能力的培養(yǎng)以及學(xué)會(huì)如何做人；②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學(xué)習(xí)；③學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng),參加研學(xué)活動(dòng),能豐富知識(shí),拓展視野,增強(qiáng)責(zé)任感和規(guī)則意識(shí)等。（2）①學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活；②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力；③在學(xué)習(xí)中,我們分享生命經(jīng)驗(yàn),獲得成長(zhǎng),同時(shí)也可以幫助他人,服務(wù)社會(huì),為幸福生活奠基?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的意義。

能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)識(shí)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：一個(gè)多小時(shí)的研學(xué)中,孩子們學(xué)習(xí)革命歷史、聆聽文物故事,陪同研學(xué)的家長(zhǎng)也是收獲滿滿→可鏈接學(xué)習(xí)不僅包括知識(shí)的獲取，還包括能力的培養(yǎng)以及學(xué)會(huì)如何做人；學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校；學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)習(xí)的意義的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞?！皩W(xué)習(xí)達(dá)人”堅(jiān)持打卡學(xué)習(xí)的理由→可鏈接學(xué)習(xí)的意義。第三步：整合信息，組織答案。三、材料分析題（請(qǐng)將答案書寫在答題卡相應(yīng)題號(hào)的位置。共22分）28.【積極適應(yīng)初中生活，努力做更好的自己】小瑾是一個(gè)性格開朗的人，自2024年9月上中學(xué)以后，他覺得什么都新奇，很快就熟悉了學(xué)校的環(huán)境。他很善于交朋友，對(duì)班上的同學(xué)，不管他是否認(rèn)識(shí)，都主動(dòng)上前打招呼：你叫什么名字?小學(xué)在哪兒讀書?家是哪兒的?多大了?愿意與我交個(gè)朋友嗎?他到新學(xué)校不到一個(gè)星期，就結(jié)交了很多朋友，大家也很喜歡他。（1）材料中的小瑾啟示我們應(yīng)該怎樣看待和面對(duì)初中生活?（2）針對(duì)漫畫中人物的行為，你會(huì)對(duì)他說些什么?七年級(jí)的琪琪各方面表現(xiàn)都很好，就是英語有點(diǎn)跟不上。老師對(duì)他說：“你的基礎(chǔ)差一些，先不要和其他人比，自己有進(jìn)步就是成功?！钡谝淮嗡ǖ哪繕?biāo)是50分，經(jīng)過努力得了52分，老師鼓勵(lì)他說：“有進(jìn)步！下次爭(zhēng)取及格?！本瓦@樣，隨著成績(jī)的逐步提高，這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的信心也增強(qiáng)了，最后中考時(shí)英語取得了優(yōu)異的成績(jī)。（3）琪琪的經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾巫龈玫淖约?進(jìn)入初中后，小明發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的科目增多了，作業(yè)也變多了，每天都感到時(shí)間不夠用。他不知道該如何合理安排時(shí)間，也不清楚怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率。（4）請(qǐng)你結(jié)合材料給小明提出一些建議，幫助他規(guī)劃好初中生活。【答案】（1）①初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性，提升自我。②初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求，家庭、學(xué)校、社會(huì)寄予我們更高的期望，激勵(lì)我們加倍努力，不斷進(jìn)步；越來越有活力，會(huì)合作，能包容；越來越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁；越來越上進(jìn)，敢于表達(dá)，超越自我。③初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成的重要時(shí)期，需要精心引導(dǎo)和栽培。④初中生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，始終把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)