《紀念白求恩》說課課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

12.《紀念白求恩》

————毛澤東————一、說教材：

《紀念白求恩》是部編版七年級語文上冊第四單元第十三課第78頁至81頁的一篇議論文，屬于教讀課文。本文是毛澤東在1939年12月21日所作，此時距白求恩大夫逝世已經(jīng)有一年多的時間了。毛澤東在文中深刻地分析了白求恩的精神品質(zhì)，他把對白求恩精神的評價提高到共產(chǎn)主義精神的高度，并把他的共產(chǎn)主義精神分析為國際主義、毫不利己專門利人和對技術(shù)精益求精三個方面，號召全黨每一個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩精神。無論何時，學(xué)習(xí)白求恩身上所具備的共產(chǎn)主義精神及其各種表現(xiàn)對學(xué)生來說是一次很好的受教育的機會。

本文是一篇結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴謹?shù)淖h論文，

以說理為主，兼敘述和議論。

《義務(wù)教育語文課程標準2022年版》要求：“第四學(xué)段七至九年級的學(xué)生閱讀簡單的議論文，能區(qū)分觀點與材料，發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，做出判斷。寫簡單的議論性的文章，做到觀點明確，有理有據(jù)。”由于初中階段的教材中議論文文本并不多，所以這篇文章在議論文教學(xué)中有著重要的作用。結(jié)合本文的內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)議論文相關(guān)知識和理解白求恩的精神品質(zhì)雙線推進。二、說目標——學(xué)習(xí)目標1.學(xué)習(xí)默讀，在課本上勾畫出關(guān)鍵語句，學(xué)會做批注；劃分段落層次，歸納內(nèi)容要點，在整體把握文意的基礎(chǔ)上,理清作者思路；2.掌握重點字詞和成語,并嘗試仿寫句子；分析掌握課文所用對比手法和排比句式，感受白求恩的精神品質(zhì)；3.通過小組合作探究體會白求恩共產(chǎn)主義精神分為國際主義、毫不利己專門利人和對技術(shù)精益求精的三個方面，感受醫(yī)生的職業(yè)操守和無私奉獻的精神品性。二、說目標——教學(xué)重難點（一）重點：了解并掌握議論文三要素，理解本文夾敘夾議、以議為主的寫作手法；（二）難點：通過對比手法，體會白求恩醫(yī)生的奉獻精神和精湛技藝，引導(dǎo)學(xué)生提高自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)白求恩精神。三、說教法學(xué)法——教法（一）講授法通過觀看視頻和傾聽老師對于白求恩事跡的講解，讓學(xué)生對于白求恩醫(yī)生的生平以及本文的寫作背景有大致的了解。（二）問答法學(xué)生默讀課文，利用三至四分鐘梳理本篇課文思路，分別歸納本文四個自然段的主要內(nèi)容。（三）任務(wù)驅(qū)動法請同學(xué)繼續(xù)默讀課文，進行圈點批注，勾畫出作者對白求恩醫(yī)生評價的語句，寫出自己的思考感悟，分析白求恩醫(yī)生形象。三、說教法學(xué)法——學(xué)法（一）默讀法默讀，不出聲、不動唇、不指讀、不回看，一氣讀完全文。在課本上勾畫出關(guān)鍵語句，對于自己有疑問或喜歡的地方可以做批注。（二）自主探究法再繼續(xù)默讀課文中，尋找作者評價句，分析白求恩醫(yī)生形象。（三）合作探究法請同學(xué)們以前后桌四人為一小組進行合作探究，精讀第二、三段，填寫表格，并思考運用的手法并分析其表達效果。三、說教法學(xué)法——學(xué)情《紀念白求恩》為初中階段第一篇議論文，七年級的學(xué)生對于議論文的文體知識了解不多，學(xué)習(xí)本文要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和把握議論文的文體常識。同時要重點引導(dǎo)學(xué)生理解白求恩醫(yī)生的共產(chǎn)主義精神的內(nèi)涵，進而受到正確人生觀、價值觀的熏陶。四、說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：通過學(xué)生發(fā)言，了解學(xué)生對白求恩形象的認知和對白求恩精神的理解，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、主動探索的習(xí)慣；觀看《尋找課本里的那一抹紅：紀念白求恩》視頻，幫助學(xué)生了解本文寫作背景，共用5分鐘左右時間，引出本節(jié)課內(nèi)容。（二）初讀課文，整體感知：首先請同學(xué)們運用默讀方法，利用4分鐘的時間瀏覽課文，簡要歸納各段主要內(nèi)容。四、說教學(xué)過程（三）細讀課文，具體理解：請同學(xué)們繼續(xù)默讀課文，加深對白求恩醫(yī)生事跡的理解。這次默讀需要同學(xué)們?nèi)c批注，勾畫出作者對白求恩醫(yī)生評價的語句，寫出自己的思考感悟、分享自己的看法，并根據(jù)這些評價句分析白求恩的形象。（四）品讀課文，欣賞評價：接下來，請同學(xué)們以前后桌四人為一小組進行合作探究，精讀第二、三段，填寫下表，根據(jù)表格內(nèi)容分析手法和表達效果。（五）拓展延伸，遷移應(yīng)用：借助圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等各種方式查找有關(guān)白求恩醫(yī)生的其他故事，觀看電影或參觀白求恩紀念館，了解更多白求恩醫(yī)生的事跡，自主設(shè)計欄目并制作“白求恩紀念手冊”，下節(jié)課與同學(xué)們分享。五、板書設(shè)計

黨

員醫(yī)生毫不利己專門利人對技術(shù)精益求精共產(chǎn)主義精神國際主義精神

毛澤東，字潤之，湖南湘潭人。偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家、詩人、書法家。中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖。主要作品有《論持久戰(zhàn)》《為人民服務(wù)》等。詩詞代表作有《沁園春·雪》《卜算子·詠梅》《七律·長征》等。著有《毛澤東選集》、《毛澤東詩詞全集》等。默讀，不出聲、不動唇、不指讀、不回看，一氣讀完全文我們可以在書中找到作者的評價句：★“這是國際主義精神，這是共產(chǎn)主義精神。”★“白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。”★“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，……對同志對人民的極端的熱忱?！薄铩耙粋€高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人。”

通過以上分析，我們可以知道白求恩醫(yī)生是一個絕不止步、精益求精、醫(yī)術(shù)高明、毫不利己、專門利人的國際主義偉大戰(zhàn)士，接下來，請同學(xué)們精讀第二、三段，填寫下表，對工作的態(tài)度對同志、人民的態(tài)度對工作的要求

白求恩

極端的負責(zé)任

極端的熱忱精益求精