湘教版地理七年級上冊 第四章第三節(jié)《影響氣候的主要因素》參考教案

湘教版地理七年級上冊第四章第三節(jié)《影響氣候的主要因素》參考教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）湘教版地理七年級上冊第四章第三節(jié)《影響氣候的主要因素》參考教案教學內容湘教版地理七年級上冊第四章第三節(jié)《影響氣候的主要因素》主要內容包括：

1.地球的形狀與氣候關系；

2.地球運動對氣候的影響；

3.海陸分布與氣候的關系；

4.地勢與氣候的關系；

5.洋流對氣候的影響；

6.人類活動對氣候的影響。

本節(jié)課將結合以上內容，通過實例分析、圖表觀察和小組討論等形式，幫助學生深入理解影響氣候的主要因素，培養(yǎng)他們的地理思維能力和綜合分析能力。核心素養(yǎng)目標1.提升地理空間觀念，使學生能夠從地球的形狀、運動、海陸分布、地勢等方面認識氣候形成的原因及影響；

2.增強地理綜合思維，培養(yǎng)學生運用多因素綜合分析氣候現(xiàn)象的能力；

3.強化地理實踐能力，讓學生在實際案例中感受氣候與生活的密切關系，學會觀察和分析生活中的氣候現(xiàn)象；

4.培養(yǎng)學生的人地協(xié)調觀，使他們認識到人類活動對氣候的影響，樹立保護環(huán)境、應對氣候變化的意識。教學難點與重點1.教學重點

①地球形狀、運動、海陸分布、地勢等自然因素對氣候的影響；

②人類活動對氣候的影響及其表現(xiàn)。

2.教學難點

①理解地球運動對氣候的影響，特別是地球自轉和公轉對氣候的作用；

②分析海陸分布、地勢對氣候的影響，以及洋流對局部氣候的作用；

③掌握人地關系，理解人類活動如何影響氣候，以及如何應對氣候變化。教學資源1.硬件資源：地球儀、掛圖、多媒體投影儀；

2.軟件資源：湘教版地理七年級上冊教材、教學PPT、相關視頻資料；

3.課程平臺：學校多媒體教學平臺、班級學習群；

4.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)氣候資料、在線地圖服務、虛擬現(xiàn)實（VR）地球運動演示；

5.教學手段：講授、討論、案例分析、小組合作、互動問答、模擬實驗。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過學校課程平臺，發(fā)布包含地球形狀、運動等預習資料的PPT，要求學生預習教材第四章第三節(jié)內容。

設計預習問題：圍繞“影響氣候的主要因素”，設計問題如“地球形狀如何影響氣候？”、“舉例說明地球運動對氣候的影響”。

監(jiān)控預習進度：通過學習平臺跟蹤學生的預習情況，及時給予指導。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀預習資料，初步了解影響氣候的因素。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，并記錄下自己的理解。

提交預習成果：學生將筆記、問題等預習成果提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索新知識。

信息技術手段：利用平臺進行資源發(fā)布和進度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前接觸課程難點，為課堂學習打下基礎。

培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放地球運動視頻，引出影響氣候的主要因素。

講解知識點：詳細講解地球形狀、運動、海陸分布等對氣候的影響。

組織課堂活動：設計小組討論，探討人類活動如何影響氣候。

解答疑問：針對學生疑問，進行實時解答。

學生活動：

聽講并思考：積極參與課堂，對教師提出的問題進行思考。

參與課堂活動：在小組討論中，分享觀點，探討問題。

提問與討論：對不理解的問題提出疑問，參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)講解課程重點。

實踐活動法：通過小組討論，加深對知識點的理解。

合作學習法：促進學生之間的交流與合作。

作用與目的：

加深對課程難點的理解，掌握影響氣候的主要因素。

培養(yǎng)學生團隊合作和問題解決的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內容，布置相關的習題和思考題。

提供拓展資源：推薦相關的地理書籍和網(wǎng)站，供學生深入學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固所學知識。

拓展學習：利用拓展資源，加深對氣候因素的理解。

反思總結：總結學習過程，提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：指導學生進行學習反思。

作用與目的：

鞏固課程重點，提高學生的應用能力。

通過反思，幫助學生發(fā)現(xiàn)自身不足，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

本節(jié)課的教學內容涉及影響氣候的主要因素，以下是一些相關的拓展資源，供學生深入了解和學習：

-地理科普書籍：《氣候變遷》、《地球的氣候》等，這些書籍詳細介紹了氣候形成的科學原理和全球氣候變化的情況。

-地理雜志：《國家地理》、《地理知識》等，這些雜志中常包含關于氣候變化的專題報道，有助于學生獲取最新的氣候研究信息。

-自然科學紀錄片：《氣候變化真相》、《地球的力量》等，這些紀錄片通過影像資料，直觀展示了地球氣候的復雜性和變化趨勢。

-地理教育網(wǎng)站：提供關于氣候和氣象的科普文章、互動學習資源和在線測試，幫助學生鞏固和拓展氣候知識。

-環(huán)保組織報告：如世界自然基金會（WWF）和聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）發(fā)布的關于氣候變化影響的報告，這些報告可以讓學生了解氣候變化對生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟的影響。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀地理科普書籍和雜志，從中獲取更多關于氣候變化的背景知識和案例分析，提升學生的科學素養(yǎng)。

-組織學生觀看自然科學紀錄片，通過視覺和聽覺的結合，加深對氣候系統(tǒng)復雜性的認識，激發(fā)學生對地理學習的興趣。

-引導學生利用地理教育網(wǎng)站進行自主學習，通過互動學習資源和在線測試，鞏固課堂所學知識，提高學生的信息素養(yǎng)。

-建議學生閱讀環(huán)保組織的報告，了解氣候變化對全球環(huán)境和社會發(fā)展的影響，培養(yǎng)學生的社會責任感和環(huán)保意識。

-鼓勵學生在生活中觀察和記錄氣候現(xiàn)象，與所學知識相結合，提高學生將理論知識應用于實際問題的能力。板書設計①影響氣候的主要因素

-地球形狀

-地球運動

-海陸分布

-地勢

-洋流

-人類活動

②重點知識點

-地球形狀對氣候的影響

-地球運動與季節(jié)變化

-海陸分布對氣候的影響

-地勢對氣候的影響

-洋流對氣候的調節(jié)作用

-人類活動對氣候的影響

③關鍵詞

-地球自轉

-地球公轉

-熱帶、溫帶、寒帶

-海陸熱力性質差異

-地形雨、背風波

-氣候變化

-環(huán)境保護

-可持續(xù)發(fā)展

板書設計將圍繞以上三個方面進行，突出課程重點，通過簡潔明了的詞語和句子，幫助學生構建清晰的知識結構，加深對影響氣候因素的理解。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的表現(xiàn)將通過積極參與度、提問和回答問題的準確性來進行評價。教師將觀察學生在課堂上的專注程度、互動交流的情況以及對于課程內容的興趣和熱情。

2.小組討論成果展示：

小組討論的成果將以小組報告的形式進行展示。評價將基于報告內容的完整性、邏輯性、創(chuàng)新性以及對課程知識的準確應用。此外，小組成員之間的合作和分工也將是評價的重要方面。

3.隨堂測試：

隨堂測試將包括選擇題和簡答題，旨在評估學生對本節(jié)課重點知識的掌握程度。測試結果將反映學生對地球形狀、運動、海陸分布、地勢、洋流和人類活動對氣候影響的理解。

4.預習和課后作業(yè)：

預習和課后作業(yè)的完成情況將被用來評估學生的自主學習能力和對課程內容的深度理解。作業(yè)將包括對課堂所學知識的鞏固練習和拓展思考題。

5.教師評價與反饋：

教師將針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況進行綜合評價，并給予及時的反饋。評價將關注以下幾個方面：

-知識掌握：學生對影響氣候主要因素的理解和掌握程度。

-思維能力：學生在分析問題和解決問題時的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

-合作交流：學生在小組討論和課堂互動中的溝通能力和團隊合作精神。

-自主學習：學生預習和課后拓展學習的積極性和效果。

教師將通過個別指導、課堂總結和書面評語等形式，向學生提供反饋，指出他們的進步和需要改進的地方，鼓勵學生持續(xù)努力，不斷提高地理學科素養(yǎng)。同時，教師也將根據(jù)評價結果調整教學策略，以便更好地適應學生的學習需要。課后作業(yè)1.簡答題：

-請描述地球形狀對氣候的影響。

答案：地球形狀導致了不同緯度接收太陽輻射的不同，從而形成了熱帶、溫帶和寒帶等不同的氣候帶。

-請解釋地球運動如何影響季節(jié)變化。

答案：地球的公轉導致太陽直射點在南北回歸線之間移動，從而引起季節(jié)變化，如北半球的春、夏、秋、冬四季。

-請分析海陸分布對氣候的影響。

答案：海陸分布影響氣候的主要原因是海洋和陸地的熱容量不同，導致海洋性氣候和大陸性氣候的形成。

-請闡述地勢對氣候的影響。

答案：地勢對氣候的影響主要體現(xiàn)在山脈對氣流的阻擋和抬升作用，如形成地形雨和背風波等。

-請舉例說明洋流對氣候的影響。

答案：洋流如北大西洋暖流和加利福尼亞寒流，對沿岸地區(qū)的氣候具有調節(jié)作用，暖流使沿岸地區(qū)氣候變暖，寒流使沿岸地區(qū)氣候變冷。

2.分析題：

-請分析人類活動對氣候的影響，并給出兩個具體的例子。

答案：人類活動通過燃燒化石燃料釋放溫室氣體，導致全球氣候變暖。例如，工業(yè)排放和汽車尾氣是導致氣候變化的重要因素。

3.討論題：

-討論在你們居住的地區(qū)，哪些自然因素影響了當?shù)氐臍夂?，并說明理由。

答案：學生需要根據(jù)自己所在地區(qū)的實際情況，分析如地球形狀、地球運動、海陸分布、地勢等因素如何影響當?shù)貧夂颉?/p>

4.