計量經濟學教學大綱-投資

計量經濟學Econometric一、課程基本信息課程編號：240944適用專業(yè)：投資學課程性質：學科基礎選修開課單位：經貿學院學時：32學分：2考核方式：考試。平時成績占40％，期末成績占60％中文簡介：本課程是經濟學、數學、統計學以及計算機應用結合的一門方法論學科。從應用的角度，經濟計量方法就是建立計量經濟模型的方法。計量經濟模型是對現實經濟環(huán)境的數學模擬。用一個或一組聯立方程反映經濟變量之間的聯系。主要內容有模型的設計、估計、檢驗，基本假定違背的計量經濟問題，模型的分析運用，經濟計量學軟件包介紹。教學目的與要求本課程旨在介紹計量經濟學研究工作（如企業(yè)行為，政府機構，咨詢報告等）中常用的一系列單方程計量經濟模型和估計方法；指導學生了解在特定情況下選擇合適模型和計量方法的理解；指導學生通過教學使學生能在對經濟問題進行定性分析的基礎上、采用定量分析的方法建立計量經濟模型，并通過模型假定的檢驗學會揭示社會的經濟現象的規(guī)律；指導學生使用Stata軟件進行計量經濟分析；指導學生獲得閱讀和理解學術研究論文的基本計量經濟學工作所需的技能，以支持在商業(yè)運行、公共政策等方面作出合理決策。三、教學方法與手段1、“理論知識+現實案例”，將學生引入課堂，緩沖課程難度。計量經濟學的知識架構與其他經濟學課程有較大差異，對于學生而言具有一定難度。通過將“新冠疫情傳播速度”、“學歷回報率”等多樣化的現實案例融入教學當中，讓學生把握到學科知識與現實世界的聯系，引導學生進入課程，緩沖課程的難度。2、“舊知識回顧+新知識搭建”，讓學生了解課程背后的知識框架，增強自學能力。前沿計量模型在不斷發(fā)展與更新中，須注重鍛煉學生的自學能力。授課中，在舊知識回顧中引出新知識，在新知識講授上調用舊知識，幫助學生厘清課程背后的系統性知識框架，鍛煉其自學能力，加以配合“微信公眾號：計量經濟學及stata應用”線上資料推薦，拓展課程知識的延申性。3、“書面教學+軟件操作”，讓學生體會理論知識的實踐魅力。軟件操作學習則能夠讓學生掌握課程知識的實用性與運用技巧，讓其在知識實踐當中獲得成功感，進一步刺激其學習的內生動力。通過stata軟件操作的線下示范授課，指導學生利用電腦及軟件練習實操，讓其體會理論知識的實踐魅力。教學內容及目標 教學內容教學目標學時分配第一章計量經濟學的性質與經濟數據掌握2重點與難點:理解數據結構衡量學習是否達到目標的標準:掌握計量經濟學歷史，識別數據結構。第二章簡單回歸模型掌握6重點與難點:一元線性回歸模型數學推導衡量學習是否達到目標的標準:回歸原理，掌握一元線性回歸模型推導。第三章多元回歸分析:估計掌握2重點與難點:多元線性回歸估計原理衡量學習是否達到目標的標準:掌握多元線性回歸分析的估計原理。第四章多元回歸分析:推斷理解2重點與難點:系數無偏推斷衡量學習是否達到目標的標準:理解系數無偏推斷原理。第五章Stata軟件入門掌握4重點與難點:數據導入和數據處理衡量學習是否達到目標的標準:熟練掌握Stata軟件數據導入、數據處理和模型運行。第五章Stata軟件回歸操作掌握6重點與難點:Stata軟件操作衡量學習是否達到目標的標準:熟練掌握Stata軟件數據導入、數據處理和模型運行。第六章異方差分析理解2重點與難點:異方差形成，異方差解決衡量學習是否達到目標的標準:理解異方差的形成及其解決方法。第六章面板數據的基本回歸分析理解4重點與難點:構建面板數據回歸模型，掌握面板數據檢驗方法衡量學習是否達到目標的標準:掌握面板數據回歸模型的估計程序和模型檢驗步驟。第七章時間序列數據的基本回歸分析掌握4重點與難點:構建時間序列回歸模型，掌握模型檢驗方法衡量學習是否達到目標的標準:掌握時間序列回歸模型的程估計序和模型檢驗步驟。五、推薦教材和教學參考資源伍德里奇.計量經濟學導論：現代觀點（第6版）.北京：中國人民大學出版社，2018。Adukia,Anjali,Sam,Asher,andPaulNovosad,2020,EducationalInvestmentResponsestoEconomicOpportunity:EvidencefromIndianRoadConstruction,AmericanEconomicJournal:AppliedEconomics,12(1):348–376DanielT.Kaffine.2019.“Microclimateeffectsofwindfarmsonlocalcropyields”JournalofEnvironmentalEconomicsandManagement96:159-173.YimengDu,KenjiTakeuchi.Canclimatemitigationhelpthepoor?MeasuringimpactsoftheCDMinruralChina?[J].JournalofEnvironmentalEconomicsandManagement,2019,(95):178-197.HE,Guojun;WANG,Shaoda.Docollegegradu