Lesson2Amazing English教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊

Lesson2AmazingEnglish教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過冀教版初中英語七年級上冊第二課“AmazingEnglish”的教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本的英語問候語和自我介紹的表達(dá)方式，培養(yǎng)其聽說能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，本節(jié)課將采用互動、情境模擬等教學(xué)方法，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)“AmazingEnglish”，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的日常交流，增強(qiáng)跨文化交際意識；培養(yǎng)觀察、分析、推理等邏輯思維能力，以及創(chuàng)新思維；同時(shí)，通過自主探究、合作學(xué)習(xí)等手段，提升自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為未來的英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是初中七年級的學(xué)生，他們在知識層面已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠識別簡單的單詞和句子，但發(fā)音和語法規(guī)則尚不熟練。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較弱，需要通過實(shí)踐來提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的好奇心和探索精神，但學(xué)習(xí)持久性和自律性有待加強(qiáng)。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，由于剛進(jìn)入初中，課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步形成，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范。此外，學(xué)生對新課程充滿期待，但可能存在對英語學(xué)習(xí)的不自信和恐懼心理。

這些學(xué)情對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生對于新知識的接受能力較強(qiáng)，但需要通過生動有趣的教學(xué)活動來維持學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取分層教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源-冀教版初中英語七年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語聽力材料

-互動式白板

-課程輔助PPT

-學(xué)生練習(xí)冊

-網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源

-教學(xué)掛圖

-小組討論用具（如：便簽、彩色筆）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語口語交流的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道如何用英語進(jìn)行日常交流嗎？它與我們中國人的交流習(xí)慣有什么不同？”

-展示一些關(guān)于英語日常交流的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語口語的魅力和重要性。

-簡短介紹英語口語交流的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語口語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語口語交流的基本概念、組成部分和交流技巧。

過程：

-講解英語口語的定義，包括日常交流中常用的問候語、介紹自己、提問和回答等元素。

-詳細(xì)介紹英語口語交流的組成部分或功能，使用PPT或?qū)嵨镎故編椭鷮W(xué)生理解。

-通過實(shí)際情景模擬，讓學(xué)生更好地理解英語口語交流的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.英語口語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語口語交流的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的英語口語交流場景案例進(jìn)行分析，如學(xué)校、商場、旅游景點(diǎn)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語口語交流的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語口語解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論英語口語交流的常見困難和提高口語能力的策略，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語口語交流相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如自我介紹、購物對話等。

-小組內(nèi)討論該主題的常用表達(dá)、可能遇到的困難以及解決策略。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對英語口語交流的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的常用表達(dá)、困難及解決策略。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語口語交流的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語口語交流的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)英語口語交流在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語口語。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生模擬一個(gè)日常英語交流場景，編寫對話并進(jìn)行角色扮演，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果如下：

1.學(xué)生能夠掌握冀教版初中英語七年級上冊第二課“AmazingEnglish”中所學(xué)的英語問候語和自我介紹的表達(dá)方式，能夠熟練運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡單的日常交流。

2.學(xué)生在聽力方面有所提高，能夠聽懂簡單的英語對話，并能夠根據(jù)聽到的信息進(jìn)行回答或完成相關(guān)任務(wù)。

3.學(xué)生在口語表達(dá)方面更加自信，能夠流利地用英語進(jìn)行自我介紹，并在小組討論中積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和想法。

4.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)的基本英語語法知識，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)等，在句子中正確使用動詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。

5.學(xué)生通過案例分析，深入了解了英語在實(shí)際生活中的應(yīng)用場景，提高了對英語學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)識。

6.學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了合作和溝通，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也能夠獨(dú)立思考，提出創(chuàng)新性的解決方案。

7.學(xué)生通過課堂展示，鍛煉了表達(dá)能力，能夠清晰、流暢地用英語進(jìn)行口頭表達(dá)，并能夠接受和應(yīng)對他人的反饋和建議。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂活動、主動尋求幫助等。

9.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了積極變化，從被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿骱蛯?shí)踐，對英語學(xué)習(xí)的熱情和興趣得到了提升。

10.學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的英語知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)校、家庭、社區(qū)等場合進(jìn)行簡單的英語交流，提高了跨文化交際能力。教學(xué)反思與總結(jié)在完成冀教版初中英語七年級上冊第二課“AmazingEnglish”的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

這節(jié)課我嘗試了多種教學(xué)方法，如圖片展示、視頻引入、情景模擬等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這些方法確實(shí)起到了一定的效果，他們對于英語口語交流的興趣明顯提升。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足：

-在講解英語口語基礎(chǔ)知識時(shí)，我可能過于側(cè)重于理論知識的傳授，而沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。今后，我需要調(diào)整講解與實(shí)踐的時(shí)間分配，增加學(xué)生的口語練習(xí)機(jī)會。

-在小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但部分學(xué)生的表達(dá)能力和合作意識仍有待提高。我應(yīng)該在課堂管理上更加細(xì)致，引導(dǎo)學(xué)生們更好地進(jìn)行互動和合作。

-在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力和自信心有了明顯的提升，但部分學(xué)生對于評價(jià)和反饋的處理還不夠成熟。我需要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自我評價(jià)和接受他人評價(jià)的能力。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度上都有了明顯的進(jìn)步。

-知識掌握方面，學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的英語問候語和自我介紹的表達(dá)方式，對英語口語交流有了基本的認(rèn)識。

-技能提升方面，學(xué)生在聽力、口語表達(dá)和語法應(yīng)用上都有了提升，能夠更好地進(jìn)行英語口語交流。

-情感態(tài)度方面，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣明顯提高，對英語口語交流的重要性有了更深的理解。

針對存在的問題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，確保理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生有更多的口語練習(xí)機(jī)會。

-我將加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對于那些表達(dá)能力和合作意識較弱的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

-我將引導(dǎo)學(xué)生正確對待評價(jià)和反饋，培養(yǎng)他們的自我評價(jià)和接受他人評價(jià)的能力。

-我將繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.根據(jù)冀教版初中英語七年級上冊第二課“AmazingEnglish”的內(nèi)容，編寫一段自我介紹的小短文，并在下節(jié)課上向同學(xué)們展示。

答案示例：Hello,mynameisLiMing.Iam12yearsold.IcomefromBeijing.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.Iwanttobeascientistinthefuture.

2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的英語問候語和自我介紹的表達(dá)方式，模擬一個(gè)與外國朋友初次見面的場景，編寫一段對話。

答案示例：

A:Hi,mynameisTom.I'mfromtheUnitedStates.

B:Hello,Tom.Nicetomeetyou.MynameisWangHua.I'mfromChina.

A:It'sgreattomeetyou,WangHua.Howoldareyou?

B:I'm13yearsold.Howaboutyou?

A:I'm14.Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?

B:Ilikeplayingsoccerandlisteningtomusic.Whataboutyou?

A:Metoo!Ialsoenjoyreadingbooks.

3.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的英語語法知識，改正下面句子中的錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤句子：Iamgotothemovieslastnight.

答案：Iwenttothemovieslastnight.

4.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，描述一下你的夢想和為什么你有這個(gè)夢想。

答案示例：MydreamistobecomeateacherbecauseIenjoyhelpingotherslearnandgrow.Ibelievethateducationisveryimportantforeveryone'sfuture.

5.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的英語口語交流技巧，設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動，模擬在學(xué)校、商場或旅游景點(diǎn)等場景中的英語對話。

答案示例：

場景：在學(xué)