第一單元素養(yǎng)練習(xí)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)

部編版四年級(jí)語文上冊(cè)單元素養(yǎng)練習(xí)(一)時(shí)間：60分鐘滿分：100【活動(dòng)一】分享到郊區(qū)古鎮(zhèn)游覽的感受。1.請(qǐng)根據(jù)拼音把下面的參觀日記補(bǔ)充完整。（10）郊區(qū)的景色優(yōu)美，我們感到很xīnxiān()。遠(yuǎn)處是一大片zhuāngjia()地。shuǐdào()chéngshú()了,像金色的海洋。果樹上,一串串pútao()yóurú()紫色的珍珠。2.一位同學(xué)講述了非遺項(xiàng)目表演的情景。請(qǐng)用“?”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（10）“打鐵花”是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗(shúsú)。表演者用花棒將千余度高溫的鐵汁擊打到棚上,霎(chàshà)時(shí)火光閃爍(shuòsuò),形成十幾米高的鐵花。鐵花又點(diǎn)燃鞭炮,聲音震(zhènzèn)天動(dòng)地。人群沸(fúfèi)騰起來。3.一位同學(xué)寫下了參觀非遺博物館的感受。填入句中最恰當(dāng)?shù)氖?)。（4）保護(hù)非遺文化、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族能夠于世界民族之林的根基，必將為中華民族的復(fù)興鋪墊更的道路。A.挺立遼闊B.挺立寬闊C.屹立寬闊D.屹立遼闊4.下面這個(gè)場(chǎng)景可以用哪個(gè)詞語形容?()（4）古鎮(zhèn)的步行街上熱鬧非凡，人群發(fā)出的聲音嘈雜喧鬧，就像炸開了鍋。A.人聲鼎沸B.鑼鼓喧天C.響徹云霄D.震耳欲聾二、【活動(dòng)二】欣賞武夷山的美景，踐行生態(tài)文明建設(shè)。（12分）1.同學(xué)們拍照發(fā)朋友圈分享感受。句中用的修辭手法與其他不同的是()。2.你想在朋友圈描述九曲溪的美，把下面的句子補(bǔ)充完整。（8分）溪水真綠，像環(huán)繞在青山之間。3.第二天早晨，同學(xué)們觀看了日出。用上一兩個(gè)所給的詞語寫一寫日出的場(chǎng)景。(詞語：霎時(shí)頓時(shí)忽然過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫)東方出現(xiàn)了一道云霞，4.“保護(hù)第一、全民共享、世代傳承”是武夷山國家公園的生態(tài)文明建設(shè)理念，同學(xué)們一起踐行，擬定了以下宣傳語，你認(rèn)為哪一項(xiàng)不恰當(dāng)?()A.調(diào)節(jié)生活節(jié)奏，放松緊張心情。B.珍愛世界遺產(chǎn)，共創(chuàng)魅力武夷。C.生態(tài)保護(hù)第一，堅(jiān)持綠色發(fā)展。D.共建綠色家園，共享綠水青山。三、【活動(dòng)三】從課文中感受祖國的大好河山。（10）1.錢塘江大潮的壯觀景象讓人難忘：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音，好像大地都被。有個(gè)同學(xué)寫了一首關(guān)于觀潮的小詩，請(qǐng)你幫他整理一下次序：()，()，()，錢塘奇觀天下傳。(括號(hào)里填序號(hào))①潮頭怒吼貫江面②山崩地裂城墻現(xiàn)③悶雷滾動(dòng)出白線2.走進(jìn)寂靜而又深幽的空山，我不禁想到了《鹿柴》中的兩句詩：“,?！彼?、【活動(dòng)四】從閱讀中了解更多的奇觀。（20分）海市蜃樓①烈日當(dāng)空的夏日，在茫茫的戈壁瀚海中，尤其是在敦煌至陽關(guān)、玉門關(guān)公路的兩側(cè)，常能看到神秘的蜃景。②車子奔馳在黃沙大漠中，車外熱浪涌來，人們饑渴難忍。此刻，人們是多么渴望路邊能出現(xiàn)一股清泉，多么希望前方能出現(xiàn)一片綠洲哇！就在人們心中充滿夢(mèng)想的時(shí)候，你經(jīng)?？梢钥吹角胺讲贿h(yuǎn)處的沙漠里，會(huì)出現(xiàn)一隊(duì)駱駝群，響著駝鈴，載著一批風(fēng)塵仆仆的旅人，向著沙漠中的綠洲和清泉走去……③在隱隱約約和不可觸摸之間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，你還會(huì)看到小樹林。透過綠色的樹林，你還可以看到黃色的房屋、整齊的建筑、錯(cuò)落有致的城市和波濤澎湃的水面連成一片，若隱若現(xiàn)，十分壯觀。剎那間，你會(huì)覺得自己像是進(jìn)入了太虛幻境！如夢(mèng)如幻的景物漂浮游移，讓人浮想聯(lián)翩，激動(dòng)不已。④當(dāng)你拿著相機(jī)追到它跟前想探個(gè)究竟，它卻神秘地消失了！就在你遲疑的當(dāng)兒，它卻又奇跡般地出現(xiàn)了！你走得越快，它就離你越遠(yuǎn)。當(dāng)你感覺快要追上它的時(shí)候，它忽又神秘地消失了，任你千呼萬喚都不出來……⑤這不是做白日夢(mèng)，也不是幻覺，而是敦煌的奇景——海市蜃樓！能看到海市蜃樓，那是十。見過它的人哪怕只有片刻的激動(dòng)也就足夠了！它就像一閃而過的流星，將成為你記憶中的永恒……1.聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。（4分）風(fēng)塵仆仆：浮想聯(lián)翩：2.短文介紹了海市蜃樓從到的過程，突出了它神秘的特點(diǎn)。下面哪一項(xiàng)不是文中提到的海市蜃樓的特點(diǎn)?()（4分）A.出現(xiàn)奇B.季節(jié)奇C.景色奇D.消失奇3.下面哪幅圖展現(xiàn)了畫“﹏”的部分所描寫的畫面?()（2分）4.閱讀第③段，展開想象，寫一寫你眼中神奇的海市蜃樓。（2分）你會(huì)看到江面。眺望江面，你還可以看到。剎那間，你會(huì)覺得自己像是進(jìn)入了太虛幻境！5.對(duì)畫“”的句子理解不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?()（2分）A.海市蜃樓短暫而美麗。B.海市蜃樓的景象就像天空中的流星。C.這體現(xiàn)了作者的贊美之情。D.“一閃而過”準(zhǔn)確地刻畫了虛幻的畫面。6.一位同學(xué)打算國慶到敦煌旅游，聽說有人在敦煌看到了海市蜃樓，于是想了解這一奇觀，請(qǐng)你結(jié)合短文向他介紹。(后兩空填四字詞語)（6分）海市蜃樓的景象常常出現(xiàn)在中，在也許可以看到。海市蜃樓的景觀很神奇，可能看到，也可能看到，真可以用、來形容。五、【活動(dòng)五】向大家推薦一個(gè)好地方。（30分）近日，四(1)班家委會(huì)準(zhǔn)備開展親子活動(dòng)，向同學(xué)們征集意見。請(qǐng)你向家委會(huì)推薦你認(rèn)為合適的地方，把這個(gè)地方介紹清楚，把推薦的理由寫充分。單元素養(yǎng)練習(xí)(一)參考答案一、1.新鮮莊稼水稻成熟葡萄猶如2.súshàshuòzhènfèi3.C4.A二、1.C2.示例：一條碧綠的玉帶解析本題考查根據(jù)圖片寫比喻句的能力。圖片中溪水蜿蜒曲折，可以用上比喻的修辭手法，把溪水想象成一條綠色的玉帶，環(huán)繞在山間，畫面就更富有美感了。3.示例：一會(huì)兒工夫，太陽就露出了早已漲得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著大地，霎時(shí)就把大地籠罩在一片金光中。解析本題考查表示時(shí)間短的詞語的運(yùn)用。結(jié)合提示想象日出的畫面，再用上表示時(shí)間變化的詞語把想象到的畫面恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來即可。4.A解析本題考查對(duì)句子的理解。B項(xiàng)側(cè)重于樹立保護(hù)武夷山的意識(shí)，C項(xiàng)主要強(qiáng)調(diào)生態(tài)保護(hù)、綠色發(fā)展的重要性，D項(xiàng)側(cè)重于保護(hù)武夷山并傳承綠色家園的美好愿景，而A項(xiàng)主要突出旅游有助于愉悅身心，與題干中的武夷山國家公園的理念不符。三、1.齊頭并進(jìn)如同山崩地裂震得顫動(dòng)起來2.空山不見人但聞人語響解析本題考查積累背誦和課文理解。對(duì)于寫景的佳句，需要反復(fù)背誦，邊背邊想象畫面，體會(huì)其中所表達(dá)的意境。答題時(shí)根據(jù)提示語來填寫即可。給詩句排序時(shí)，注意結(jié)合課文《觀潮》中描寫大潮的順序，抓住關(guān)鍵詞來排列。四、1.形容在旅途中勞累辛苦。文中指在沙漠里的旅人奔波勞累。頭腦里涌現(xiàn)的感想連續(xù)不斷。文中指沙漠里的海市蜃樓讓人產(chǎn)生很多想象。解析本題考查對(duì)詞語的理解。讀詞語所在的句子，聯(lián)系上下文即可理解這個(gè)詞語在語境中的意思。答題時(shí)可以先寫出這個(gè)詞語的解釋，再寫出這個(gè)詞語在文中的意思。2.出現(xiàn)消失B解析本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解與概括。注意題干中的提示性信息。短文第②到⑤段描寫了海市蜃樓從出現(xiàn)到消失的過程。我們從短文中的“奇跡般地出現(xiàn)了”“神秘地消失了”“這不是做白日夢(mèng)，也不是幻覺，而是敦煌的奇景——海市蜃樓！”，可以知道海市蜃樓的“奇”表現(xiàn)在它的“出現(xiàn)奇”“消失奇”和“景色奇”?！凹竟?jié)奇”在文中并未提到，所以應(yīng)選B。3.B解析本題考查理解短文內(nèi)容并想象畫面的能力。畫“﹏”的部分描寫了沙漠里的旅人和成隊(duì)的駱駝，理解了這些內(nèi)容，畫面感就出來了，圖片也能正確選擇了。4.示例：洶涌的波濤撞擊在嶙峋的礁石上，濺起萬朵銀花解析本題考查品讀句子、想象畫面的能力。反復(fù)品讀第③段，結(jié)合提示想象畫面，再想象你眼中的海市蜃樓，把想象到的畫面恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來即可。5.B解析本題考查理解句子的能力。理解句子，既要理解句子的表層意思，又要理解句子的深層意思，此外還可以體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。B項(xiàng)是錯(cuò)誤的，“流星”比喻的不是海市蜃樓的景象，而是比喻海市蜃樓消失快的特點(diǎn)。6.茫茫的戈壁瀚海敦煌至陽關(guān)、玉門關(guān)公路的兩側(cè)示例：一隊(duì)駱