河南省許昌市長葛市2022-2023學年五年級下學期期中語文試題

2022-2023年下學期期中階段鞏固練習題五年級語文一、積累與運用。1.下面詞語中書寫完全正確的一組是()。A.都督撥草點綴拖男犁女B.特殊躊躇暗然力倦神疲C.水瓢吶喊衷心碧波萬傾D.山岡擬定嶄新良辰美景2.生字走進新語境。接到這一tèshū()的救援任務后，全體工作人員第一時間就bēnfù()到了災區(qū)現(xiàn)場。diàodù()人員、bùzhì()任務、shǐxíng()手術、wèiwèn()家屬,整個救援工作有序進行,把sǔnshī()降到了最低。這些救援人員真叫人sùránqǐjìng()啊!3.請你根據(jù)語境用“視”組詞填空。(1)他以挑剔的目光()著產(chǎn)品。(2)他拿著一盞燈，到工廠的各處()了一番，看看門窗是否關嚴。(3)在全場觀眾的()下，他完成了高難度的體操動作。4.下列有關漢字的演變說法不正確的一項是()A.今天的書法作品，小篆仍然是印章中較多使用的一種字體。B.楷書字形方正，筆畫規(guī)整平直，進入宋朝之后，它成為占主導地位的字體，一直通行至今。C.隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢，成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。D.甲骨文是我們目前所能見到的最早的成熟漢字，字形的象形性較強。5.下列句子中表達情感的方法與其他幾項不同的是()A.我的小月亮，我永遠忘不掉你！B.《流浪地球Ⅱ》中航天員引爆核彈的場景讓我感動。C.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。D.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。6.補全詞語，并完成練習。一針見()肅然起()一聲不()神()妙算情不自()樂此不()美妙絕()相()成趣(1)實地考察后，他地指出了當?shù)匕l(fā)展中存的問題。(2)在迪士尼樂園欣賞小丑的表演時，一向嚴肅的爸爸也地笑了。(3)朗月的清輝和荷塘中荷花優(yōu)雅的身姿，給人一種難以言說的美感。7.按要求完成句子練習。(1)但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天?！(改為陳述句)(2)這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。(運用對比手法仿寫句子)8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)這半個學期，我積累了不少古詩名句。“，”告訴我要孝敬父母；“，”讓我體會到春日山澗的寧靜：“，”讓我感受到邊塞蕭索壯闊的景色。我還積累了一些有趣的歇后語，如形容依舊如故的“”。(2)古典名著，魅力無限。書中，人物長相各有特點：“身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬”寫的是《》中的。書中，人物個性鮮明：武松的性格是，賈寶玉的性格是。二、閱讀賞析。(一)_______________________________周恩來是我國著名的政治家、軍事家，同時也是受到世人尊重的外交家。凡是和周恩來打過交道的人，無不為他的博學多智，能言善辯所折服。尤其是在長期的外交交往中，他以超人的智慧和靈活手段，以精辟、恢諧而又富有戰(zhàn)斗力的語言，在談笑間使問題得以解決，令人佩服。二十世紀五十年代的一天，周總理在中南海勤政殿設宴招待外賓，客人對中國菜肴風味之獨特、味道之鮮美大為贊賞。這時候，上來一道湯，湯里的冬筍、蘑菇、荸薺等食材都被雕刻成各種圖案，簡直就是精美的工藝品。其中，冬筍是按照民族圖案“萬”字的形狀雕刻的，可在湯里一翻身，恰巧變成了法西斯的標志。賓客見此，不禁大驚失色，當即向周總理請教。周總理先是愣了一下，隨即泰然自若地對翻譯說：“這不是法西斯的標志，這是我們中國的傳統(tǒng)圖案，念‘萬’，象征著“福壽綿長’，是對客人的美好祝愿。”接著，他又風趣地說：“就算是法西斯標志也沒有關系嘛！我們大家一起來消滅法西斯，把他吃掉！”話音剛落，賓主哈哈大笑，氣氛更加熱烈，這道湯也被客人們喝得精光。1.根據(jù)短文敘述的故事，選擇一個恰當?shù)念}目是()A.周恩來笑吃“法西斯”B.“萬”字的寓意C.外賓習難周恩來2.根據(jù)解釋，在文中找出恰當?shù)乃淖衷~語填空。①形容鎮(zhèn)定、毫不在意的樣子。()②很會說話，善于辯論。()3.文中畫線的句子運用了、的描寫方法，突出了周總理、、的品質。4.根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯。①廚師做冬筍湯的目的是祝?？腿恕案劬d長”。()②周總理痛恨法西斯，所以讓廚師將冬筍做成法西斯標志。()③外賓看到湯里的“法西斯”標志大驚失色，這時周總理憑借他的智慧借題發(fā)揮，號召大家一起來消滅法西斯，把那個菜吃掉，化解了尷尬。()(二)一個蘋果文/張計法黃昏時候，五連派來的一個火線運輸員閃進了我們的防炮洞。他卸完身上背著的彈藥，隨手遞給我一個蘋果：“連長，給您！”一路上，要通過敵人的炮火封鎖可不是件容易的事，我看著他那流著汗水的臉，驚訝地問：“哪兒來的蘋果?”“半路上撿到的。連長，您嗓子啞了，吃了潤潤喉嚨吧！”說實在的，我們已經(jīng)幾天沒喝過一口水了，喉嚨早就干得煙熏火燎似的。但是我想，運輸員這些天在火線上跑來跑去，比我們更艱苦，就對他說：“你太辛苦了，還是你吃了吧?！薄安?，我在路上可以喝涼水。”他非常固執(zhí)，說什么也不肯吃?！敖o誰吃呢?”我拿著蘋果翻來覆去地想。這時候，我身旁的步話機員小李正用沙啞的聲音向上級報告戰(zhàn)斗情況。他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上掛滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲。“小李，這個蘋果你吃了吧，好潤潤喉嚨?！蔽野烟O果給了他。小李出神地看著我，回頭看了看另外幾個人，他接過蘋果，轉手給了躺著的傷員小藍。小藍是通訊員，在一次執(zhí)行任務時被炮彈打斷了右腿。小藍拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了。他發(fā)現(xiàn)，原來只有一個蘋果?！斑B長，您幾天沒喝水了。您吃吧，吃了好指揮我們打仗?！毙∷{把蘋果遞給了我。等到發(fā)起沖鋒的時候，沒有號聲可不成呀！我把蘋果遞給了司號員。司號員說什么也不肯吃，轉手遞給了身旁的衛(wèi)生員，衛(wèi)生員又把它遞給了自己日夜照顧的傷員小藍。蘋果轉了個圈兒，最后又回到我手里。再這樣傳下去是沒有用的。我動員道：“同志們，我們能夠趕走敵人，奪回陣地，難道我們就不能吃掉這個蘋果嗎?來，一人吃一口！”說完，我先咬了一小口，把蘋果傳給步話機員小李。小李放到嘴邊，咬了一小口，交給身旁的小胡。小胡咬了一小口，傳給了小張。這樣一個挨一個地傳下去，轉了一圈，蘋果還剩下大半個?！罢l沒有吃?”我問?？墒钦l也不回答。我剛想命令大家認真地把蘋果吃掉，忽然覺得防炮洞里格外安靜。我看見步話機員小李的眼睛里閃動著品瑩的淚珠，再看看周圍，別的同志也都在擦眼睛。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種戰(zhàn)友間的關懷激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花。1.請根據(jù)文章內(nèi)容，結合下面的提示，理清故事脈絡。送來蘋果-()-()-()-感動落淚2.文中畫“——”的句子運用了和描寫，表現(xiàn)出了小李準備吃蘋果時內(nèi)心的。3.文中畫“﹏﹏”的句子是對戰(zhàn)士們的描寫，從中可以看出。這是否與上文寫到的戰(zhàn)士們非常干渴相矛盾呢?請你簡要說明理由：4.請你談談對最后一段中“我的喉嚨被心中涌起的強烈感情堵住了”這句話的理解。 4.戰(zhàn)爭條件這么艱苦，戰(zhàn)友們卻相互關懷，讓“我”感覺到非常溫暖，“我”也為他們這種精神感到激動、自豪。三、表達與習作。1.口語交際。學完第四單元，同學們對“英雄”展開了討論。請你對同學們的發(fā)言進行總結，并談談自己的見解！小輝：歷史上的民族英雄如戚繼光、鄧世昌等，勇武過人，實在令人欽佩。小丹：那些動漫電影里的英雄，如超人、鋼鐵俠等才叫厲害，每次都能拯救地球。小薇：我覺得那些為了民族大義和人民自由幸福而流血犧牲的英雄，才是真英雄。小波：現(xiàn)在是和平時期，基本不打仗，已經(jīng)不需要英雄啦！我::2.習作天地。一個班級就像一個大家庭。這里有像父母一樣的老師，有像手足一樣的同學。在你們班讓你印象最深的人是誰呢?請你以“我們班的”為題，寫一篇習作，450字左右。參考答案一、1.D2.特殊；奔赴；調(diào)度；布置；施行；慰問；損失；肅然起敬3.(1)審視(2)巡視(3)注視4.B5.C6.一針見血；肅然起敬；一聲不吭；神機妙算；情不自禁；樂此不彼；美妙絕倫；相映成趣(1)一針見血(2)情不自禁(3)相映成趣7.(1)但我說出那幾件“傳世寶”來，叫那些富翁們齒冷三天(2)異國他鄉(xiāng)的水再甜,也比不上我那遙遠家鄉(xiāng)的一口井水 8.(1)誰言寸草心，報得三春暉；月出驚山鳥，時鳴春澗中；黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山；外甥打燈籠––照舊(舅) (2)張飛；機智勇敢；純真率真二、（一）1.A2.泰然自若；能言善辯3.語言神態(tài)；詼諧幽默、能言善辯4.?×?（二）1.讓蘋果；動員吃蘋果；傳著吃蘋果 2.神態(tài)動作猶豫 3.動作舍不得吃蘋果示例：不矛盾。戰(zhàn)士們的確很干渴，迫切需要蘋果，但是他們知道別人也需要這個蘋果，都想把這個蘋果留給別人。這樣寫更突出了戰(zhàn)士們之間的相互關懷。三、1.我認為我們今天還需要英雄，只是這些英雄不一定是上戰(zhàn)場打仗的英雄。生活中，能努力工作并在自己的崗位上做出貢獻的人都可以稱為英雄，新時代需要這樣的英雄。2.我們班的“小書蟲”我們班有一個小書蟲——宋金浩。他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛像兩顆水珠子，眼睛下面有一個高高的鼻子，大大的嘴巴。最有特點的是他那雙眼