2024年人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng)，但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，從來(lái)沒有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，英語(yǔ)基礎(chǔ)更差，教學(xué)難度很大，同時(shí)有一小部分奇特學(xué)生，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。二、教材分析教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng)，如講故事和聽力游戲適合聽說(shuō)能力強(qiáng)的學(xué)生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動(dòng)。本套教材以動(dòng)作或手勢(shì)進(jìn)行的字謎游戲、角色扮演以及tpr活動(dòng)適合好動(dòng)愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜歡交際的學(xué)生會(huì)對(duì)教材設(shè)計(jì)的各種對(duì)子活動(dòng)、小組活動(dòng)、問(wèn)卷式調(diào)查和訪問(wèn)活動(dòng)感興趣。三、教學(xué)目的：使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這六課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們具備初步的用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神和世界意識(shí)，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。四、教學(xué)目的要求：1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案。2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過(guò)去"滿堂灌"的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。4、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。五、教學(xué)重難點(diǎn)：聽：能說(shuō)：能夠回應(yīng)問(wèn)題和提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題（使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)）。讀：能夠辨認(rèn)單詞和句子。寫：能夠書寫字母和主要單詞。夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。2024年人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（二）教學(xué)目標(biāo):1.聽：能聽懂并理解教師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)授課內(nèi)容；2.說(shuō)：能正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的單詞和句子進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話；3.讀：能熟練閱讀課本中的詞匯和簡(jiǎn)單句子；4.寫：能正確書寫所學(xué)的英文字母和簡(jiǎn)單的單詞；5.全面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣，提高聽說(shuō)讀寫能力。教學(xué)內(nèi)容:1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母及其發(fā)音；2.學(xué)習(xí)常見的英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯；3.學(xué)習(xí)基本的日常交際用語(yǔ)；4.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；5.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲和兒歌。教學(xué)步驟:第一課:1.導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己的英文名字，并簡(jiǎn)單介紹自己。2.呈現(xiàn)：教師出示英文字母卡片，給學(xué)生學(xué)習(xí)字母及其發(fā)音。3.操練：教師通過(guò)示范和模仿，讓學(xué)生朗讀字母并說(shuō)出相應(yīng)的發(fā)音。4.練習(xí)：教師出示與字母相關(guān)的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出圖片的單詞。5.小結(jié)：幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)的字母及其發(fā)音。第二課:1.導(dǎo)入：教師通過(guò)復(fù)習(xí)前一節(jié)課所學(xué)的字母，問(wèn)學(xué)生是否還記得它們。2.呈現(xiàn)：教師介紹一些基本的英語(yǔ)詞匯，如顏色、數(shù)字、動(dòng)物等。3.操練：教師給學(xué)生展示不同的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出圖片對(duì)應(yīng)的英文單詞。4.練習(xí)：教師出示顏色卡片，讓學(xué)生說(shuō)出不同顏色。5.游戲：通過(guò)顏色、數(shù)字等詞匯進(jìn)行游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三課:1.導(dǎo)入：教師通過(guò)復(fù)習(xí)前兩節(jié)課所學(xué)的字母和詞匯，檢查學(xué)生的記憶情況。2.呈現(xiàn)：教師出示一些基本的日常交際用語(yǔ)，如問(wèn)候、道歉等。3.操練：教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話操練，讓學(xué)生熟悉日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用。4.練習(xí)：教師出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)出相關(guān)的日常交際用語(yǔ)。5.游戲：通過(guò)模仿日常對(duì)話進(jìn)行游戲，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。第四課:1.導(dǎo)入：通過(guò)復(fù)習(xí)前三節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生回憶并運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.呈現(xiàn)：教師介紹一些簡(jiǎn)單的句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如主語(yǔ)+謂語(yǔ)句型等。3.操練：教師給學(xué)生提供一些簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和運(yùn)用。4.練習(xí)：教師出示與句子結(jié)構(gòu)相關(guān)的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的句子。5.游戲：通過(guò)句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行游戲，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。第五課:1.導(dǎo)入：通過(guò)復(fù)習(xí)前四節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行回憶和運(yùn)用。2.呈現(xiàn)：教師出示英文兒歌、歌曲等，讓學(xué)生學(xué)唱并理解其中的內(nèi)容。3.操練：教師給學(xué)生提供一些簡(jiǎn)單的歌曲和兒歌，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合唱和口語(yǔ)模仿。4.練習(xí)：教師播放兒歌或歌曲，讓學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語(yǔ)模仿。5.小結(jié)：幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，并進(jìn)行提問(wèn)和回答。教學(xué)評(píng)估:通過(guò)教學(xué)中的各種練習(xí)和活動(dòng)，教師可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行