繪制思維導(dǎo)圖的七個(gè)步驟

繪制思維導(dǎo)圖的七個(gè)步驟\t”_blank”思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具，它簡單卻又極其有效,是一種革命性的思維工具。你知道怎么設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖嗎？下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹的關(guān)于繪制思維導(dǎo)圖的簡單步驟,歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。1、從一張白紙的中心開始繪制，周圍留出空白.2。用一幅圖像或者畫面來表示中心思想。3、在繪制中使用顏色。4、將中心圖像和主要分支連接起來，然后把主要分支和二級(jí)分支連接起來。以此類推。5、讓思維導(dǎo)圖的分支HYPERLINK”http：///mengjian/ziran/”\t”_blank”自然彎曲而不是直線6、在每條線上使用一個(gè)關(guān)鍵詞7、自始至終使用圖形看看你是否這樣做了。特別是，你一開始就使用了鮮明的形象嗎?!雖然在實(shí)際運(yùn)用中，我覺得可能不少地方自己覺得需要調(diào)整來適合自己，但這7個(gè)步驟，已經(jīng)在大致上說明了怎樣是一個(gè)好的思維導(dǎo)圖。下面學(xué)習(xí)啦小編再為大家介紹一下關(guān)于思維導(dǎo)圖繪制的技巧，希望大家可以繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)下去.就像\t”_blank"畫畫需要技巧一樣,繪制思維導(dǎo)圖也有一些自己獨(dú)特的技巧要求。1。先把紙張橫過來放，這樣寬度比較大一些。在紙的中心，畫出能夠代表你心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆盡任意發(fā)揮你的思路。2。HYPERLINK”/hua/huihua/”繪畫時(shí)，應(yīng)先從圖形中心開始，畫一些向四周放射出來的粗線條。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關(guān)于你的主體的主要思想.在繪制思維導(dǎo)圖的時(shí)候,你可以添加無數(shù)根線。在每一個(gè)分枝上，用大號(hào)的字清楚地標(biāo)上關(guān)鍵詞,這樣，當(dāng)你想到這個(gè)概念時(shí)，這些關(guān)鍵詞立刻就會(huì)從HYPERLINK”http：///naoli/"大腦里跳出來。3.要善于運(yùn)用你的HYPERLINK”http：///naoli/xiangxiangli/”\t”_blank”想象力，改進(jìn)你的思維導(dǎo)圖。比如,可以利用我們的想象,使用大腦思維的要素—-圖畫和圖形來改進(jìn)這幅思維導(dǎo)圖。“一幅圖畫頂一千個(gè)詞匯”，它能夠讓你節(jié)省大量時(shí)間和經(jīng)歷，從記錄數(shù)千詞匯的筆記中解放出來！同時(shí),它更容易記憶.要記?。捍竽X的語言構(gòu)件便是圖像!在每一個(gè)關(guān)鍵詞旁邊，畫一個(gè)能夠代表它、解釋它的圖形。使用彩色水筆以及一點(diǎn)兒想象.它不一定非要成為一幅杰作——記?。豪L制思維導(dǎo)圖并不是一個(gè)繪畫能力測(cè)驗(yàn)過程！4。用聯(lián)想來擴(kuò)展這幅思維導(dǎo)圖。對(duì)于每一個(gè)正常人來講，每一個(gè)關(guān)鍵詞都會(huì)讓他想到更多的詞。例如：假如你寫下了“橘子”這個(gè)詞，你就會(huì)想到顏色、果汁、維生素C等等。根據(jù)你聯(lián)想到的事物，從每一個(gè)關(guān)鍵詞上發(fā)散出更多的連線。連線的數(shù)量取決于你所想到的東西的數(shù)量--當(dāng)然，這可能有無數(shù)個(gè)。1。使用大腦所有皮層技巧,利用了色彩、線條、關(guān)鍵詞、圖像等，因此可以大大加強(qiáng)回憶可能。2.通過動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖可以激發(fā)大腦的各個(gè)層次，使大腦處于警醒狀態(tài),在記憶的時(shí)候更加有技巧。3。整個(gè)思維導(dǎo)圖就是一個(gè)大的圖像的整個(gè)信息資訊的整體架構(gòu)，使用大腦希望回到它們中間去，因而又一次激發(fā)自發(fā)回憶的可能性.4.它們的設(shè)計(jì)極為簡單，而且結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，便于對(duì)信息的組織和管理,因而可以幫助回憶。5.使用助記的思維導(dǎo)圖會(huì)激發(fā)大腦準(zhǔn)備回憶，因而每用一次大腦基本的記憶技巧水平就會(huì)提高一次。6.反映了人們創(chuàng)造力思維過程,使得我們的思維過程可視化和可操作化，因此也就同時(shí)加強(qiáng)了創(chuàng)造性思維技巧。7。因?yàn)樵谥谱魉季S導(dǎo)圖時(shí)，要求我們把關(guān)鍵性的內(nèi)容記下來，因此可以促使我們?cè)趯W(xué)習(xí)和傾聽的階段都保持著較高水平回憶8。關(guān)鍵詞和圖像的應(yīng)用,促使人們使用個(gè)人所有的聯(lián)想能力，思維導(dǎo)圖本身的形狀加強(qiáng)了大腦\t"_blank”物理印跡和網(wǎng)絡(luò)開發(fā)能力，因此就增加了回憶的可能性。9。因?yàn)槭褂昧俗竽X和\t"_blank”右腦的所有技巧，提供了