2023年江蘇蘇州大學(xué)附屬中學(xué)后勤輔助人員招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年江蘇蘇州大學(xué)附屬中學(xué)后勤輔助人員招聘考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則主要內(nèi)容為:志存高遠(yuǎn),堅(jiān)定信念;熱愛(ài)祖國(guó),服務(wù)人民;勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息;遵紀(jì)守法,弘揚(yáng)正氣;明禮修身。團(tuán)結(jié)友愛(ài);勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強(qiáng)健體魄,熱愛(ài)生活（）A.愛(ài)護(hù)環(huán)境,珍惜資源B.誠(chéng)實(shí)守信,嚴(yán)于律己C.追求真理,崇尚科學(xué)D.勇于創(chuàng)新,勤于實(shí)踐【答案】：B2.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過(guò)規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.2年B.無(wú)限期C.4年D.1年【答案】：A3.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國(guó)家、省級(jí)和高等學(xué)校三級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。確保每一名專職輔導(dǎo)員每（）年參加（）次國(guó)家級(jí)或區(qū)級(jí)培訓(xùn)。各高校負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn),每年開(kāi)展不少于（）個(gè)學(xué)時(shí)的校級(jí)培訓(xùn)。A.4,1,24B.4,1,16C.5,1,24D.5,1,16【答案】：D4.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（）。A.進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查B.心理治療C.心理咨詢D.心理健康教育【答案】：D5.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生,成績(jī)合格,由所在高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)發(fā)給相A.學(xué)習(xí)證明B.結(jié)業(yè)證書(shū)C.畢業(yè)證書(shū)D.肄業(yè)證書(shū)【答案】：B6.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅(jiān)持以（）為落腳點(diǎn)A.主觀意愿B.高等教育的特殊性C.社會(huì)準(zhǔn)則D.公序良俗【答案】：B7.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。A.教育原則的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.教育對(duì)象的影響D.社會(huì)生活和群體的影響【答案】：D8.正式列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的各門(mén)學(xué)科以及有目的、有計(jì)劃、有組織的課外活動(dòng)，我們稱之為（）。A.顯性課程B.彈性課程C.隱蔽課程D.核心課程【答案】：A9.通過(guò)高等教育，個(gè)體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會(huì)性，從而在行為層面上成為合格的社會(huì)成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.促進(jìn)個(gè)體角色社會(huì)化B.促進(jìn)個(gè)體行為社會(huì)化C.促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)和價(jià)值觀念社會(huì)化D.培養(yǎng)個(gè)體參與社會(huì)公共事務(wù)能力【答案】：B10.高等教育對(duì)個(gè)體的促進(jìn)功能不包括（）。A.培養(yǎng)合格公民B.促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化C.促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化的發(fā)展D.促進(jìn)個(gè)體生活能力的發(fā)展【答案】：A11.“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”是說(shuō)明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)B.努力做到慎獨(dú)C.開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)D.堅(jiān)持知行統(tǒng)一【答案】：A12.高等教育研究者按照一定的目的和計(jì)劃，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.文獻(xiàn)研究法B.觀察研究法C.實(shí)驗(yàn)研究法D.調(diào)查研究法【答案】：B13.20世紀(jì)90年代以來(lái)出現(xiàn)的民間機(jī)構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對(duì)高校實(shí)施評(píng)估，對(duì)高校辦學(xué)行為的影響越來(lái)越大。從高等教育評(píng)價(jià)制度類型上來(lái)說(shuō)，這種評(píng)估屬于（）。A.高校自我評(píng)價(jià)制度B.社會(huì)評(píng)價(jià)制度C.政府行政性評(píng)價(jià)制度D.第三方評(píng)價(jià)制度【答案】：D14.高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和（）。A.基層自治B.學(xué)術(shù)自由C.學(xué)校自治D.學(xué)生自治【答案】：A15.在各種類型的高等學(xué)校中，根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費(fèi)來(lái)源，可以將其劃分為（）。A.正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)和非正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)B.普通高校和成人高校C.重點(diǎn)高校和一般高校D.私立高校和公立高?！敬鸢浮浚篋16.高等學(xué)校教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性，主要是因?yàn)椋ǎ?。A.服務(wù)機(jī)構(gòu)的復(fù)雜性B.勞動(dòng)對(duì)象的復(fù)雜性C.工作場(chǎng)所的復(fù)雜性D.使用工具的復(fù)雜性【答案】：B17.按照艾里斯的觀點(diǎn)，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.人一定會(huì)犯錯(cuò)B.努力一定會(huì)成功C.天不會(huì)塌下來(lái)D.好人不一定有好報(bào)【答案】：B18.研究發(fā)現(xiàn)，男女大學(xué)生擇偶的標(biāo)準(zhǔn)中，排在最前面的是（）。A.經(jīng)濟(jì)條件B.性格愛(ài)好C.身材容貌D.社會(huì)地位【答案】：B19.下列選項(xiàng)中，不屬于高校現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)形式的是（）A.討論B.參觀C.實(shí)習(xí)D.調(diào)查【答案】：A20.在練習(xí)的中后期出現(xiàn)的成績(jī)暫時(shí)停頓的現(xiàn)象稱為（）。A.低谷觀象B.起伏觀象C.動(dòng)搖觀象D.高原觀象【答案】：D21."舉一反三"和"觸類旁通"所說(shuō)的是（）A.創(chuàng)造性B.學(xué)習(xí)遷移C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)【答案】：B22.《義務(wù)教育法》規(guī)定,（）用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.認(rèn)可B.允許C.同意D.禁止【答案】：D23.中華人民共和國(guó)公民有受教育的（）A.權(quán)利B.義務(wù)C.權(quán)力D.權(quán)利和義務(wù)【答案】：D24.一個(gè)宿舍的同學(xué)之間常常因?yàn)閬?lái)自不同的地區(qū)，生活習(xí)慣、價(jià)值觀以及個(gè)人心理需求與修養(yǎng)的不同而產(chǎn)生摩擦與矛盾，這主要源于大學(xué)生（）。A.交往目的的單純性B.交往動(dòng)機(jī)的迫切性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往心理的差異性【答案】：D25.教師最基本的工作是（）。A.科研工作B.教學(xué)工作C.育人工作D.社會(huì)服務(wù)工作【答案】：B26.（）是發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是教育的內(nèi)在使命。A.實(shí)踐B.創(chuàng)新C.生產(chǎn)勞動(dòng)D.社會(huì)責(zé)任感【答案】：B27.在群體的影響和壓力下，個(gè)體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為（）。A.人際交往B.社會(huì)行為C.從眾行為D.親和行為【答案】：C28.下列選項(xiàng)中屬于行為主義觀點(diǎn)的是（）。A.心理學(xué)應(yīng)該揭示人性的本質(zhì)B.心理學(xué)應(yīng)該研究無(wú)意識(shí)現(xiàn)象C.心理學(xué)應(yīng)該研究可觀察到的行為D.心理學(xué)應(yīng)該研究意識(shí)的元素【答案】：C29.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件，不包括（）。A.同伴群體B.家庭教養(yǎng)方式C.社會(huì)風(fēng)氣D.道德認(rèn)知【答案】：D30.學(xué)校開(kāi)展心理健康教育應(yīng)該把科學(xué)教育與學(xué)生的主動(dòng)參與真正結(jié)合在一起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.主體性原則B.差異性原則C.全體性原則D.預(yù)防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則【答案】：A31.愛(ài)情三角理論的提出者是（）。A.霍爾B.霍妮C.赫洛克D.斯騰伯格【答案】：D32.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實(shí)現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機(jī)整合的途徑是（）A.環(huán)境B.教育C.人的主觀能動(dòng)性D.社會(huì)實(shí)踐【答案】：D33.作為說(shuō)服內(nèi)容的信息特點(diǎn)不包括（）。A.信息的心理化B.信息的可轉(zhuǎn)化性C.信息的透明度D.信息的衍生性【答案】：B34.（）對(duì)于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A.教師的人格B.教師的教學(xué)C.教師的言行D.教師的學(xué)識(shí)【答案】：A35.研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.先慢后快B.時(shí)快時(shí)慢C.先快后慢D.不快不慢【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.當(dāng)前社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)（）。A.家庭美德建設(shè)B.黨風(fēng)廉政建設(shè)C.職業(yè)道德建設(shè)D.社會(huì)公德建設(shè)【答案】：ACD37.從性格結(jié)構(gòu)來(lái)看，大學(xué)生的性格特征包括（）A.性格的意志特征B.性格的理智特征C.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征D.性格的情緒特征【答案】：ABCD38.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德行為C.道德情感D.道德意志【答案】：ABCD39.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在（）。A.動(dòng)機(jī)功能B.適應(yīng)功能C.信號(hào)功能D.組織功能【答案】：ABCD40.品德的個(gè)體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同C.品德是可以自控的D.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量【答案】：ABCD41.職業(yè)責(zé)任感的建立需要通過(guò)哪些途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)（）。A.強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的具體職責(zé)B.對(duì)從業(yè)人員的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)C.強(qiáng)化崗位規(guī)章制度D.強(qiáng)化職業(yè)觀念【答案】：ACD42.高等學(xué)校發(fā)展科學(xué)的職能包括（）。A.開(kāi)發(fā)性研究B.基礎(chǔ)研究C.科學(xué)研究D.應(yīng)用研究【答案】：ABD43.下列選項(xiàng)中，（）是屬于缺失誠(chéng)信的表現(xiàn)。A.制假售假B.坑蒙拐騙C.價(jià)格合適D.缺斤少兩【答案】：ABD44.行為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A.指示B.后果C.假定D.條件【答案】：ABCD45.聯(lián)合國(guó)教科文組織在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中對(duì)21世紀(jì)人才提出的要求是（）。A.學(xué)會(huì)共同生活B.學(xué)會(huì)生存C.學(xué)會(huì)做事D.學(xué)會(huì)認(rèn)知【答案】：ABCD46.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)B.維護(hù)學(xué)生心理健康C.成為"四有"新人D.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)【答案】：ABCD47.高校教師職業(yè)道德的作用（）。A.對(duì)教育過(guò)程的調(diào)節(jié)作用B.對(duì)社會(huì)生活的促進(jìn)作用C.對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用D.對(duì)學(xué)生的教育作用【答案】：ABD48.調(diào)查法是在自然條件下，通過(guò)提問(wèn)的方式搜集資料，間接了解被調(diào)查對(duì)象的心理和行為的研究方法。它包括（）和（）兩種形式。A.個(gè)案法B.口頭調(diào)查（談話法）C.觀察法D.書(shū)面調(diào)查（問(wèn)卷法）【答案】：BD49.下列屬于真誠(chéng)不欺的表現(xiàn)有（）。A.同事間可以進(jìn)行辯論，但不留后遺癥B.不強(qiáng)制下屬工作，凡事先征求下屬同意C.只向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作中的成績(jī)，不匯報(bào)問(wèn)題D.不隨意批評(píng)同事的言行，彼此尊重對(duì)方【答案】：AB50.要通過(guò)職業(yè)道德的社會(huì)培育，引導(dǎo)廣大高校教師繼承與發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)將國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益統(tǒng)一起來(lái)，（）投身教育事業(yè)。A.赤誠(chéng)之心B.淡泊之心C.仁愛(ài)之心D.奉獻(xiàn)之心【答案】：ACD51.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過(guò)積極參加職業(yè)實(shí)踐這一途徑，原因在于（）。A.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺(jué)的活動(dòng)，它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)B.積極參加職業(yè)實(shí)踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑C.在實(shí)踐中進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點(diǎn)決定的D.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來(lái)源于實(shí)踐【答案】：BCD52.高等教育學(xué)的