2023年石屏縣第一中學(xué)崗位招聘考試真題_第1頁
2023年石屏縣第一中學(xué)崗位招聘考試真題_第2頁
2023年石屏縣第一中學(xué)崗位招聘考試真題_第3頁
2023年石屏縣第一中學(xué)崗位招聘考試真題_第4頁
2023年石屏縣第一中學(xué)崗位招聘考試真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2023年石屏縣第一中學(xué)崗位招聘考試真題一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.教師上課前,先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容再進行新知識的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是()。A.相同要素說B.關(guān)系說C.形式練習(xí)說D.認知結(jié)構(gòu)的遷移觀【答案】:D2.有的學(xué)生認真完成作業(yè)是為了得到老師的獎勵,而有的學(xué)生則是害怕老師批評,這是學(xué)生對群體規(guī)范的()。A.服從B.認同C.自覺D.內(nèi)化【答案】:A3.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是()。A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.愛國守法D.教書育人【答案】:D4.嚴謹治學(xué)最重要的是()。A.虛懷若谷B.一視同仁C.實事求是D.死扣書本【答案】:C5.與新手型教師相比,專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以()為中心并具有預(yù)見性。A.學(xué)生B.教師C.教學(xué)目標D.課程【答案】:A6.在教學(xué)中為了實現(xiàn)知識的遷移,教師應(yīng)該應(yīng)用(),使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除,更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.教材結(jié)構(gòu)B.變式C.概念D.基本原理【答案】:B7.滲透在生產(chǎn),生活過程中的口授身傳生產(chǎn),生活經(jīng)驗的現(xiàn)象,稱之為()。A.社會教育B.自然形態(tài)的教育C.自我教育D.家庭教育【答案】:B8.蘇霍姆林斯基明確指出,和諧全面發(fā)展的核心是()。A.高尚的道德B.勤勞的雙手C.健康的體魄D.聰明的頭腦【答案】:A9.學(xué)科課程標準是指課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件,也稱()。A.教學(xué)大綱B.教學(xué)目的C.教學(xué)課程D.教學(xué)計劃【答案】:A10.關(guān)于弗洛伊德提出的人格結(jié)構(gòu)理論說法錯誤的是()。A.當三者處于協(xié)調(diào)狀態(tài)時,人格表現(xiàn)出一種健康狀況,反之,則會產(chǎn)生心理疾病B.人格的三個層次包括:本我、自我和超我C.自我位于人格的最高層次D.人格由三個層次構(gòu)成【答案】:C11.若教師僅憑考試成績來評價學(xué)生,從而導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生以成績?yōu)橹行牡钠颍@體現(xiàn)的考試功能是()。A.隱性負向功能B.隱性正向功能C.顯性負向功能D.顯性正向功能【答案】:A12.孟子提出了四種教學(xué)方法,其中()是指因材施教,即針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。A.盈科而進B.專心致志C.深造自得D.教亦多術(shù)【答案】:D13.()的《大教學(xué)論》是近代最早的一部教育學(xué)著作,是近代獨立教育形態(tài)的開端,是教育學(xué)形成為一門獨立學(xué)科的標志。A.培根B.洛克C.裴斯泰洛奇D.夸美紐斯【答案】:D14.最早在理論上對班級授課制進行闡述的教育家是()。A.洛克B.斯賓塞C.盧梭D.夸美紐斯【答案】:D15.我國著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家()提出活教育的17條原則,“如兒童能做的,讓他自己做。凡兒童能想的,讓他自己想”,倡導(dǎo)尊重兒童的主體性。A.陶行知B.張雪門C.陳鶴琴D.孫瑞雪【答案】:C16.()又稱精神科學(xué)教育學(xué),是19世紀末以來出現(xiàn)在德國的一種教育學(xué)說,代表人物有狄爾泰、斯普朗格、利特。A.制度教育學(xué)B.實用主義學(xué)C.馬克思主義學(xué)D.文化主義學(xué)【答案】:D17.以下哪種敘述中反映了火山、地震的分布規(guī)律?()A.火山、地震帶分布在海洋和陸地的交界線上B.世界上的火山、地震多分布在板塊內(nèi)部C.火山和地震帶的分布與世界山脈和海溝的分布一致D.火山、地震多分布在板塊與板塊之間的交界地帶【答案】:D18.商業(yè)銀行準備金包括()。A.發(fā)行在外的現(xiàn)金加上商業(yè)銀行在中央銀行的存款B.商業(yè)銀行的庫存現(xiàn)金加上商業(yè)銀行在中央銀行的存款C.中央銀行對商業(yè)銀行的貸款加上商業(yè)銀行在中央銀行的存款D.公眾手持現(xiàn)金加上商業(yè)銀行在中央銀行的存款【答案】:B19.某單位在簽發(fā)請示性公文時,突發(fā)其它重大事件需及時上報,此時恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?。A.暫緩新發(fā)事件上報,只簽發(fā)原請示公文B.取消原公文簽發(fā),只上報新發(fā)事件C.一文一事,另行起草相應(yīng)公文及時上報D.直接在原公文中將新發(fā)事件合并上報【答案】:C20.聯(lián)合公文,寫成日期為2019年5月9日(星期四),主發(fā)機關(guān)的負責(zé)人于次日簽名,并蓋章;其他聯(lián)署機關(guān)在之后的三個工作日內(nèi)完成簽發(fā),那么這份公文成文日期應(yīng)為()。A.2019年5月13日B.2019年5月9日C.2019年5月15日D.2019年5月10日【答案】:C21.請根據(jù)你的理解并結(jié)合行政管理知識,選擇一個最準確的填在括號里:“政治是國家意志的表述,()?!盇.行政是國家意志的執(zhí)行B.行政是國家意志的強制C.行政是政府官員意志的執(zhí)行D.行政是對公民意志的執(zhí)行【答案】:A22.我國社會主義道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù),我國《公民道德建設(shè)實施綱要》中的20字基本道德規(guī)范,除了“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強”,還有()。A.敬業(yè)奉獻B.助人為樂C.尊老愛幼D.愛崗敬業(yè)【答案】:A23.水是珍貴的,節(jié)約用水應(yīng)從每天做起。關(guān)于日常節(jié)水的做法,不正確的是()。A.洗滌水再利用B.關(guān)緊水龍頭C.適當延長沖涼時間D.控制水龍頭出水量【答案】:C24.我國古詩在幾千年的發(fā)展過程中,形成了一些規(guī)律:有些現(xiàn)象經(jīng)常用來表達一些特定的情感;特定情感經(jīng)常用某些特定的形象來表達。常用來表達對時光流逝,世事滄桑的悲嘆的是()。A.紅豆B.孤燈C.寒蟬D.夕陽【答案】:D25.社會不公、收入和城鄉(xiāng)差距拉大等當下現(xiàn)實仿佛正在________著中國社會矛盾的易發(fā)、多發(fā)之勢。而對那些接受過良好教育、生活在web3.0時代中的民眾,相關(guān)部門仿佛永遠活在web1.0時代,更________如何面對那些因拆遷而采取________行為的普通民眾。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.引起B(yǎng).導(dǎo)致C.招致D.誘發(fā)【答案】:D26.某科技雜志刊文,介紹了一種可“自愈”橡膠。普通橡膠里的分子由高強度的共價鍵相連,斷裂后無法恢復(fù)。于是科研人員將其改由氫鍵連接,在此基礎(chǔ)上開發(fā)了一種“分子繩”,將原本很難共處的氫鍵和共價鍵結(jié)合在一起,允許它們在分子尺度上均勻混合,從而制造出一種透明堅韌的可“自愈”橡膠。這種新型橡膠受到拉力時會出現(xiàn)網(wǎng)狀紋路,形似裂紋但不會完全裂開,并形成一些纖維狀的連接物。拉力消失后,橡膠恢復(fù)原狀。這項技術(shù)可用于制造軍用裝備的輪胎,受損后無須立即更換,可提高其戰(zhàn)場生存能力。這段文字沒有提及“自愈”橡膠的()A.功能缺陷B.特殊性能C.應(yīng)用前景D.科學(xué)原理【答案】:A27.事物最活躍的部分大多在它的邊緣。

科學(xué)往往是在各種學(xué)科交叉之處展現(xiàn)了最強勁的發(fā)展勢頭,這里常常是科學(xué)的“生長點”,是最具生命力的地方。恩格斯在《自然辯證法》中就說過在分子科學(xué)和原子科學(xué)的接觸點上,物理學(xué)家和化學(xué)家都承認自己沒有能力,然而就正應(yīng)當在這點上期待最大的成果?!?/p>

蠟燭火焰溫度最高的地方不在金黃色火焰中心那最亮的部位,而是在它的外緣--那顏色最淡,略帶藍色的外層;物種雜交可以產(chǎn)生新品種,這些交叉的邊緣品種可以同時擁有父體與母體雙方的優(yōu)勢;分子軌道理論表明,處在最高“實”軌道與最低“空”軌道這兩界之間的電子最活躍;學(xué)貫中西、跨越兩大文化領(lǐng)域的中介學(xué)者思想最活躍……

邊緣是一個特別值得重視的地方。身在邊緣反觀中心有時反倒能看得更清楚,得出比較能經(jīng)得起時間檢驗的結(jié)論。身在邊緣的人往往能觀賞到一些不為常人所知覺的獨特景觀。蘇軾不在“此山中”,正是從匡廬外緣觀山,才能從閎闊視野中看到“橫看成嶺側(cè)成峰”的磅礴氣勢,吟唱出深蘊哲理的千古絕句。

邊緣是人們涉足較少的地方。這里充滿了未知,充滿了可供探求的新領(lǐng)域,當然也就充滿了更多的希望與機遇。這是一個最可能取得豐碩成果,最可能獲得巨大成功的地方。當年量子力學(xué)就是由一些年輕人在邊緣理論科學(xué)領(lǐng)域同心協(xié)力建立起來的。正如比利時著名湍流學(xué)家茹厄勒所說“新事物總是被非專家發(fā)現(xiàn)的”,這表明,在邊緣領(lǐng)域獲得成功,也許首要條件并不是淵博的知識。在這塊缺少依托、頗具風(fēng)險的地方更需要的是過人的膽識,靈透的悟性,獨立解決難題的能力,有時還需要點習(xí)慣邊緣孤寂的耐力。熱衷于開拓事業(yè)的人應(yīng)當重視邊緣。

隨著人類文明的發(fā)展,信息與交通日漸暢達,在髙科技時代,邊緣與中心的反差也在不斷[1]?;ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通訊使得即使身處深山野谷也能與大城市享有同等豐富的信息資源;學(xué)科之間的自覺融合、嫁接常能中間開花,形成明顯的學(xué)術(shù)優(yōu)勢。雖然某些傳統(tǒng)邊界概念在消解,但只要事物在發(fā)展就必然會[2]出新的邊緣。

在事物發(fā)展過程中,常常是由中心延伸出邊緣,而邊緣又會成長為新的中心。當年的童子論、相對論,如今已由學(xué)術(shù)邊緣成為學(xué)科中心了。事物的發(fā)展有時會表現(xiàn)為邊緣與中心的對立統(tǒng)一。誰不掌握“中心”誰就會失掉今天。然而誰若忽視“邊緣”,誰就會失去光輝燦爛的明天。

文中有一個觀點“邊緣是一個特別值得重視的地方”,下列哪一句分析可以支持這一觀點?()A.邊緣與中心地帶相比,開拓創(chuàng)業(yè)獲取成功的可能性更大些,且研究的新發(fā)現(xiàn)會帶來新價值B.因為知識不夠淵博的廣大的非專家可以在邊緣有所建樹,所以有利于人才的科學(xué)使用且人盡其才C.邊緣科學(xué)的研究是一個用人少,耗時短,易出巨大成就的地方,很符合經(jīng)濟原則D.學(xué)術(shù)建樹、學(xué)術(shù)影響最大的學(xué)者,都是邊緣科學(xué)研究的中介學(xué)者,而不是“中心”的專家【答案】:A28.廣義相對論發(fā)表以來,一直是最成功的引力理論,已經(jīng)()了無數(shù)次的天文觀測和各種實驗的檢驗。但是幾乎所有這些都是在弱引力場下,檢驗愛因斯坦引力和牛頓引力的微小差別。如果想使愛因斯坦引力的效應(yīng)比較明顯,則需要在強引力場中才能發(fā)生,而這方面的檢驗還是非常()的。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.經(jīng)過B.通過C.經(jīng)歷D.經(jīng)受【答案】:D29.你要問打工仔們的夢想是什么,答案___,做生意、賺錢、發(fā)財,其他一切在這之后都會到來。在工廠的倉庫里,他們幽默地把拉貨的油壓車稱作“寶馬”。他們倒是想擁有真正的寶馬,或者至少是“寶馬”式的___。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.大同小異生活B.出乎意料待遇C.如出一轍財富D.不約而同坐騎【答案】:C30.下列語句沒有歧義的是:()A.老張有一個侄子很出色。B.李老師送他去北京深造。C.好幾個團隊的負責(zé)人都來了。D.我遇到你那年才4歲?!敬鸢浮浚篈31.網(wǎng)絡(luò)尤其是微博等傳播渠道加快了信息傳播的速度,很多信息省去了求證環(huán)節(jié)就被()發(fā)布了出去,為流言的傳播提供了便利。但是,這些方便快捷的傳播渠道,也可以為傳播權(quán)威信息所用,公開透明的傳播渠道本身也有()功能,也可以大大縮短流言的生命期。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.輕松過濾B.直接自凈C.廣泛修正D.隨意反省【答案】:B32.每個人在忙忙碌碌的一生中,可能都有過這樣一種時刻:面對著生活那張?zhí)^熟悉的臉龐,突然感到了一絲陌生和_____。也許在那一瞬,你的腦海中閃過一個念頭,想要改變什么,但最終_______了那些可笑的想法,搖搖頭,一如既往。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.忐忑堅守B.悵惘放棄C.憂愁失去D.恐懼摒棄【答案】:B二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.某中學(xué)研討會上,兩位老師關(guān)于“教育的功能”展開了討論,下列說法正確的是()。A.教育的個體功能又稱為教育的本體功能,教育的社會功能又稱為派生功能B.按教育功能的作用方向,可分為顯性功能和隱性功能C.教育的顯性功能有利于社會進步和個體發(fā)展,教育的隱性功能阻礙社會的進步和個體的發(fā)展D.教育的隱性功能在一定條件下可以轉(zhuǎn)變成顯性功能【答案】:AD34.實用主義教育學(xué)是19世紀末20世紀初興起于美國的一種教育思潮。下列有關(guān)其介紹正確的有()。A.主張教育的過程與生活的過程是合一的,而不是為將來的某種生活做準備B.課程組織應(yīng)以學(xué)生的經(jīng)驗為中心,而不是以學(xué)科知識體系為中心C.教學(xué)過程應(yīng)重視學(xué)生自己的獨立發(fā)現(xiàn)和體驗,尊重學(xué)生發(fā)展的差異性D.代表人物是杜威、克伯屈【答案】:ABCD35.情緒和情感()。A.是一種主觀感受B.與認識過程無關(guān)C.會引起生理變化D.以需要為中介【答案】:ACD36.問題解決的主要特征包括()。A.認知性B.個體性C.目的指向性D.包括一系列心理運算【答案】:ACD37.亞里士多德是古希臘偉大的教育家,他的教育思想主要反映在()等著作中。A.《倫理學(xué)》B.《政治學(xué)》C.《雄辯術(shù)原理》D.《烏托邦》【答案】:AB38.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些?()A.避免學(xué)生認知絕對化B.做好預(yù)防自殺的宣傳教育C.減輕外在壓力D.建立良好的人際關(guān)系【答案】:ABCD39.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇,其特點包括()。A.穩(wěn)定性B.內(nèi)隱性C.公正性D.綜合性【答案】:ABCD40.赫爾巴特教育思想的理論基礎(chǔ)()。A.心理學(xué)B.社會學(xué)C.教育學(xué)D.倫理學(xué)【答案】:AD41.職業(yè)道德的價值在于()。A.有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系B.有利于企業(yè)樹立良好形象,創(chuàng)造著名品牌C.可以降低成本、提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益D.有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量【答案】:ABCD42.誠實守信要求()。A.大公無私的共產(chǎn)主義精神B.忠誠所屬單位,維護單位信譽,保守單位秘密C.先公后私的社會主義境界D.誠信無欺、講究質(zhì)量、信守合同【答案】:BD43.根據(jù)羅伯特·卡茨的研究,管理者所行使的五種管理職能是指計劃職能、組織職能、指揮職能、協(xié)調(diào)職能、控制職能,所扮演的三類角色是人際角色、信息角色、決策角色。下列選項中管理者必須具備的技能有()。A.運用管理者所監(jiān)督的專業(yè)領(lǐng)域中的過程、慣例、技術(shù)和工具的能力B.把觀點設(shè)想出來并加以處理以及將關(guān)系抽象化的精神能力C.操作或運用具體機器設(shè)備的能力D.成功的與別人打交道并與別人溝通的能力【答案】:ABD44.我國最早建立的四個經(jīng)濟特區(qū)是()。A.深圳B.珠海C.廣州D.廈門【答案】:ABD45.壟斷組織的形式包括()。A.卡特爾B.辛迪加C.托拉斯D.康采恩【答案】:ABCD46.下列選項中,涉及化學(xué)變化的有()。A.剎車時滾動摩擦力小于滑動摩擦力B.用醋除去熱水瓶內(nèi)的水垢C.氯化鐵跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)D.咖啡豆被研磨成咖啡粉【答案】:BC47.下列選項中屬于“唐宋八大家”的有()。A.韓愈、柳宗元、杜牧B.白居易、范仲淹、司馬光C.歐陽修、王安石、曾鞏D.蘇洵、蘇軾、蘇轍【答案】:CD48.老王最近因照顧年邁母親的事常與兄弟姐妹發(fā)生爭執(zhí),向社會工作者小趙求助。小趙與老王初步溝通后,決定進行接案會談。為做好這次會談,小趙應(yīng)做的準備工作包括()。A.閱讀老王的有關(guān)資料B.走訪老王的兄弟姐妹C.了解老王之前接受服務(wù)的情

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論