安全教育類科研課題申報書：市政工程建設質量安全管理研究

負責人所在單位：職業(yè)技術學院填表日期：2022年3月8日2022年3月制填寫數(shù)據(jù)表注意事項字(包括標點符號);課題名稱市政工程建設質量安全管理研究據(jù)別題型究負責人張迪別族出生年月19**年9月行政職務專業(yè)職務副教授長學生管理最后學歷最后學學士位本學院電子信箱址湖北省江漢市漢江大道8號0身份證號手機號碼姓名出生年月長歷簽名李思穎教科院葉子威2師1高浩宇2士郭紫嫣9郭媛6化陳衢7預期最終成果(必含研究報告和研究論研究報告、論文單位配套經費(單位：萬元)2預計完成時間果成果名稱序成果形式及級別單位完成時間職業(yè)教育信息化的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢4課題國家級中華職業(yè)教育社黃炎培職業(yè)教育思想的現(xiàn)代價值研究2課題省級職業(yè)教育社CRP(校園資源計劃)系統(tǒng)建設與應用2課題省級湖北省科學技術廳試論高職院校思想政治教育時效性的影響因素及對策撰論文省級蘭州教育學院學報網絡文化環(huán)境下高職院校思想政治工作的開展策略撰論文省級現(xiàn)代職業(yè)教育高職思想政治課實踐教學中的項目教學法的應用分析撰論文省級求知導刊如何在高職思政課教學中融入職業(yè)素質教育撰論文省級新校園·本課題的研究目標、研究內容和擬創(chuàng)新點；定基礎，保障社會穩(wěn)定性。當前市工程建設存在質量不足必須針對現(xiàn)有問題進行分析給出改善意見，從而提高市工程是民生工程重要組成部分，與人們生活息息相關。當前市工程規(guī)模龐大，若存在質量安全問題將會造成極大社會隱本理念，將安全放在第一位，并在此基礎上提高建筑質量，為社會程不斷加速，人流開始不斷涌向城市，對市工程建設提出更高要求。市工程在施工中往往以犧牲質量安全為代價降低成本，忽視安全管理。針對這種現(xiàn)狀，必須找出市工程建設質量安全管理問題，并予以改善或解決。1.1施工人員安全意識薄弱位人員組織架構較為復雜，其中大多數(shù)是工作不穩(wěn)定的農民工，流動性極大。施工人員對市工程施工細節(jié)了解不夠，安全意識十分薄弱。市工程施工中施工人員安全技能不足，為了施工進度而忽視安全措施的綜合性，很多高危作業(yè)并未采用安全措施。市施工有較多高空作業(yè)，倘若缺乏安全措施將會導致事故率提升，不利于1.2市工程建設設計方案較為簡單市工程是一項較為復雜的綜合性工程，需要從設計到驗收各個階段協(xié)調配合，若出現(xiàn)設計問題將會影響后期施工。例如地基設計出現(xiàn)問題將會導致地基不穩(wěn)定，影響上層建筑，即使上層建筑質量再好也是曇花一現(xiàn)。市工程正處于高速發(fā)展時期，很多項目施工并未建立在科學有效的體制下，因此自施工中極易出現(xiàn)設計方案不完善，為做實地考察，方案針對性不足，存在較多質量安全隱患。1.3施工材料及設備存在不足市工程通過招標形式選擇施工單位，因此主辦方在施工招標中占據(jù)主導地位，招標單位必須被迫接受一些限制條件才能中標。實際施工中，一旦中標，其施工價格已經標定，不可再行更改，此時施工單位若想提高經濟效益只有通過控制造價，降低浪費，通過低成本高質量的建造方針建設市工程。然而當前市施工材料采購、人員管理、工期管理、施工管理方面均存在一定問題，導致成本難以控制，無法有效節(jié)約施工,施工單位承受較大壓力。因此部分施工單位為降低成本往往在材料上偷工減料，設備維護及保養(yǎng)費用均被取消，設備長時間得不到維護保養(yǎng)，并使用價格較低性能不夠的設備。市工程涌入一些性能不良的直接影響市工程質量。1.4市施工中存在質量安全問題得以體現(xiàn)。市工程施工具有較強的現(xiàn)代意義，因此對施工基礎及施工過程要求較高。施工隊伍結構不合理是市工程施工的固有問題，此外在施工中并未深入考慮市工程對施工現(xiàn)場適應性，工程施工是否滿足施工要求。施工過程中并未做好施工現(xiàn)場質量管理?，F(xiàn)場水電、防火等措施并未落實到位，施工人員在施工中并未注重認為其不會造成嚴重后果，因此在施工中對細節(jié)隱患視而不見，施工過程中多處出現(xiàn)隱患將會導致市工程在長時間承重及環(huán)境影響后出現(xiàn)較大質量問題。2.1提高施工人員質量安全意識當前我國市工程已經發(fā)展到一定規(guī)模，市工程要求我國市工程施工人員需具備一定水準，且具備足夠適應能力。市工程招標完成后系統(tǒng)建成之后即要求施工人員立即投入工作。眾多施工人員在投入工作前并未接受較為系統(tǒng)的崗前訓練，對市工程施工涉及的專業(yè)知識以及專業(yè)技能了解不夠，因此造成市施工存在隱患。基于此，必須采取如下措施：①建立專業(yè)化管理團隊，不斷提升作業(yè)人員專業(yè)技能，保障電力調度系統(tǒng)穩(wěn)定運行；②根據(jù)施工設計方提高施工人員質量安全意識，員工樹立質量安全后便可為市施工奠定基礎。2.2提高市工程設計安全質量量安全的基礎。市工程設計人員在工作中需要結合市工程實際狀況展開研究。主要有。①根據(jù)主辦方要求對施工現(xiàn)場進行勘察，合理規(guī)劃，確保施工現(xiàn)場可滿足施工質量要求；②詳細規(guī)定各施工部分，如基礎部分深度、基礎材料及厚度、支撐結構材料及相關參數(shù)等；③合理規(guī)定施工部分，明確施工要點，確保各個部分協(xié)調配合，以此提高市工程質量。2.3科學管理施工材料及施工設備結合市設計選擇滿足需求的材料，在市場上進行材料招標，選擇性價比較高的材料，確保施工質量；②材料進廠時應該進行合格檢驗，確保材料各項系數(shù)滿足施工要求，避免次品流入施工現(xiàn)場。施工單位可邀請機關定期對材料進行抽驗；③檢驗設備性能，定期對設備進行維護保養(yǎng)，設備性能若無法滿足施工需求應及時更換，為施工質量安全提高奠定基礎；④做好現(xiàn)場防火、防電管理，降低施工現(xiàn)場不確定性。2.4加強市施工過程質量安全管理際需求。施工前需建立施工質量管理體系，由各個部門進行施工監(jiān)督。對施工人員進行施工細節(jié)宣導，對關鍵施工制定標準作業(yè)指導書，宣導施工人員嚴格按照標準施工。施工過程中對各個施工部分進行明確分工，將責任分攤到個人，以此提高施工人員及管理團隊市工程建設事關社會穩(wěn)定與發(fā)展，提高市工程質量安全管理是對人民負責的重要體現(xiàn)。基于此必須做好提升施工人員質量安全意識、提高市工程設計安全質量、科學管理施工材料及施工設備、加強市施工過程質量安全管理等一系列舉措，克服市施工存在的問題，從根本上加強市工程建設質量安全管理。[1]徐浩.市工程施工技術探討[J].住宅與房地產，2016,(21):186.[2]江夢策.青島市市工程安全管理問題與對策研究[D].青島理工大學，2013.[3]劉海源.市工程項目施工質量風險管理研究[D].天津大學，2013.等，深入了解本課題相關理論研究和實踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究難點，并在已有研究與實踐的基礎上，力求有所創(chuàng)本課題運用比較研究法，對國內外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及過比較研究，分析發(fā)達國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關職能部門負責人進行校企雙方對產教融合雙元育人的基本看法，建立產教融合雙元育人機制的基本做法等，分析產教融合雙元育人存在的主要問題及背后的深層次原本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設計調院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調查，根據(jù)調查結果數(shù)據(jù)進行問題梳理總對本課題效果運用綜合評價法逐級計算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標準化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標體系相乘后求和并逐級計算。本課題在相關理論研究和基本情況分析的基礎上，以本學院為個案在推進本課題方面的有益探索，總結建立本課題實現(xiàn)機制方面的主要做法，有效驗證本課題的研究結論，為高職院校高質量發(fā)展實現(xiàn)提供有益的經驗借鑒。1、堅持問題導向，聯(lián)系工作實際，確定研究方向；2、制定研究方案，進行人員分工，組織課題申報；3、開展理論學習，撰寫開題報告，按時組織開題；4、搜集文獻資料，分析研究現(xiàn)狀，細化研究步驟。1、設計訪談提綱，咨詢業(yè)內專家；2、擬定調研計劃，開展問卷調查；·已取得相關研究主要成果的社會評價(引用、轉載、獲獎及被采納情況),主要參考文獻(研究成果限填5項，參考文獻限填10項);·主要參加者的學術背景和研究經驗、組成結構(如職務、專業(yè)、年齡等);·完成課題的保障條件(如研究資料、實驗儀器設備、配套經費、研究時間及所在單位條件等)。(一)已取得相關研究主要成果的社會評價課題負責人及主要參與人員近五年取得的主職護理“工學交替能力遞進”人才培養(yǎng)模式改革研究項目；2發(fā)表了“基于職教集團平臺的湖北省高職護理品牌專業(yè)建設的2、作為項目負責人，完成如下省級以上科研課(1)CRP數(shù)字化校園系統(tǒng)在教學管理中的應用研究湖北省職教學會2015.12(2)CRP(校園資源計劃)系統(tǒng)建設與應用湖北省教育廳2015.12(5)職業(yè)教育信息化的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢湖北省中華職教社2015.05(6)高職學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導研究湖北省職教學會2016.12(7)湖北高校大學生自主創(chuàng)業(yè)情況實證研究湖北省中華職教社2017.04(8)高職院校與本科高校聯(lián)合培養(yǎng)模式研究——以小學教育為例湖北省教育廳2018.06出版專著5部，承擔或參與了10余項省級課題的研究工作，并全部高質量結(二)主要參考文獻二、主要參加者的學術背景和研究經驗、組成結構三、完成課題的保障條件號(起止時間)階段成果名稱成果負責人2022年5月--2023年6月告X2022年6月--2023年1月論文X2023年1月--2023年6月論文X月究告×最終研究成果(限報5項，此處填標志性成果，研究報告和系列研究論文為必備項)號完成時間最終成