2024年中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（四篇）

第5頁共5頁2024年中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃經(jīng)過對上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，依據(jù)本園的《保育教育工作實(shí)施計(jì)劃》以及《中班組教研工作計(jì)劃》，并結(jié)合我班的具體情況，我們____位教師共同協(xié)商，制定以下計(jì)劃：二、班級工作重點(diǎn)：1、優(yōu)化新教室環(huán)境，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設(shè)立一個(gè)體現(xiàn)本班特色的活動區(qū)-美工區(qū)。2、加強(qiáng)幼兒早操訓(xùn)練，增加活動器械，以提升早操的質(zhì)量。3、提升幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：如清理餐具、洗碗、整理床鋪等。4、強(qiáng)化幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，懂得遵守規(guī)則，形成初步的社會公德意識，成為有責(zé)任感的“五小”公民。5、組織____月的“家長開放日”活動。6、根據(jù)家長和幼兒的需求增設(shè)服務(wù)內(nèi)容，如：與乘坐校車的家長保持電話聯(lián)系、設(shè)立小藥箱等。三、常規(guī)工作：1、提前做好幼兒入園的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括清潔衛(wèi)生、編號、調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生情況，迎接舊生回歸。2、幫助幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)自我服務(wù)能力。3、詳細(xì)記錄班務(wù)日志，包括接送情況、服藥、尿褲、安全事故等。4、每周五三位教師共同進(jìn)行一次班務(wù)會議，分析本周工作情況，調(diào)整和改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、家園聯(lián)系欄：除了月目標(biāo)、周計(jì)劃、家教知識外，增設(shè)英語專欄，結(jié)合本園特色增設(shè)服務(wù)欄。2、活動區(qū)：設(shè)立雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計(jì)算區(qū)，其中美工區(qū)為特色，內(nèi)容包括折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增加自制的毽子、飛盤。利用家長資源定期更新材料。3、教室布置：在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行更新，讓幼兒參與環(huán)境布置，體現(xiàn)以兒童為中心的教育理念，同時(shí)營造溫馨、有歸屬感的環(huán)境。五、教育教學(xué)：(一)健康領(lǐng)域：1、進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和品德行為習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力，如擦桌子、洗碗、整理床鋪。3、加強(qiáng)幼兒安全教育，了解并遠(yuǎn)離生活中的安全隱患，積累安全生活經(jīng)驗(yàn)。4、開展多元化的戶外體育活動，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作，提升身體協(xié)調(diào)性。(二)語言領(lǐng)域：1、提高幼兒的傾聽能力，能耐心傾聽他人談話，不搶話，不插嘴。2、鼓勵幼兒與同伴分享，能大方地在集體中表達(dá)自己。3、逐步學(xué)習(xí)理解圖片表示的事件順序。4、學(xué)習(xí)使用簡單的反義詞，理解相反的概念。5、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》第一冊，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。(三)科學(xué)領(lǐng)域：1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述觀察結(jié)果。2、探索事物的規(guī)律，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。3、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識，發(fā)展分析判斷能力。4、正確識別數(shù)字1~10，理解5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，比較數(shù)量關(guān)系。(四)社會領(lǐng)域：1、幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境，認(rèn)識到自己的成長變化。2、培養(yǎng)分享意識，愿意分享自己的物品。3、引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，學(xué)會自我控制。4、引導(dǎo)幼兒了解社會機(jī)構(gòu)，激發(fā)對家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人的熱愛之情。(五)藝術(shù)領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)伴隨音樂節(jié)拍進(jìn)行歌詞內(nèi)容的表演。2、積極參與音樂游戲，體驗(yàn)活動帶來的樂趣。3、學(xué)習(xí)新的美術(shù)技法，如漏印版畫、實(shí)物印畫、吹畫，享受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。4、鼓勵幼兒感知線條變化，并進(jìn)行大膽的聯(lián)想創(chuàng)作。六、家長工作：1、主動及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，分享教育心得。2、辦好家園聯(lián)系欄，宣傳科學(xué)的家教知識，爭取家長的支持和配合。3、對個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃的家訪，了解并解決幼兒的個(gè)別問題。4、定期召開家長會，面對面與家長交流幼兒的在園情況。5、邀請家長參與開放日活動，增進(jìn)家長對幼兒園教育的理解和與教師的情感聯(lián)系。七、措施：1、積極參與園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入理解《綱要》精神，提升專業(yè)技能。2、三位教師密切配合，明確各自職責(zé)，確保保教質(zhì)量。3、結(jié)合班級特色設(shè)置活動區(qū)，鼓勵家長參與制作教玩具。4、積極參與教學(xué)研討活動，優(yōu)化家長開放日的活動設(shè)計(jì)。5、設(shè)立“小藥箱”，并與乘坐校車的家長保持電話聯(lián)系，確保幼兒的健康安全。6、每周進(jìn)行一次班2024年中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（二）修訂后的內(nèi)容：主題二：《交通工具博覽》將持續(xù)____周。目標(biāo)設(shè)定為識別并能準(zhǔn)確提及不同類型的交通工具，獲取實(shí)際的交通體驗(yàn)，理解交通工具與個(gè)人生活之間的緊密聯(lián)系，同時(shí)掌握乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則。主題三：《紙張游戲世界》計(jì)劃進(jìn)行____周。旨在讓孩子通過撕扯、粘貼和折疊等方式直接接觸和感受紙張的質(zhì)地，了解各種紙張的獨(dú)特特性，從而學(xué)會珍惜和合理使用各種紙張。在廢紙回收和再生紙制作過程中，培養(yǎng)孩子保護(hù)資源的意識，讓普通的紙張成為他們創(chuàng)作和游戲的媒介。主題四：《蔬菜小廚房》活動為期____周。目標(biāo)是讓孩子們認(rèn)識蔬菜，了解其營養(yǎng)價(jià)值，以及它們的生長環(huán)境和過程。通過烹飪活動，讓孩子們理解食物加熱后會發(fā)生的變化，認(rèn)識蔬菜的形狀、顏色、氣味和口感。主題五：《嬉水樂夏令營》將持續(xù)四周。主要目標(biāo)是讓孩子們了解夏季的氣候特征，感知雷雨與日常生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)一些動物避暑的策略，以及熟悉扇子、空調(diào)等消暑工具的使用。通過制作扇子、冰棒、刨冰等活動，讓孩子們體驗(yàn)夏日玩水的樂趣，充分享受夏季的特別時(shí)光。具體實(shí)施策略：（1）健康領(lǐng)域：1.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我照顧能力，建立良好的飲食習(xí)慣，通過提供愉快的用餐環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的食欲。對于飲食量不足的幼兒，采取分次添加、積極鼓勵的方式。對于自理能力較弱的幼兒，除了提供額外的照顧，也要鼓勵他們嘗試自己完成日常生活中的事務(wù)，以增強(qiáng)自信心。2.通過兒歌、故事、游戲和角色扮演等方式，進(jìn)行初步的安全教育，讓幼兒了解不能接觸危險(xiǎn)物品，不能單獨(dú)離隊(duì)，不能接受陌生人的物品。同時(shí)，教育幼兒在身體不適時(shí)主動向老師尋求幫助，培養(yǎng)良好的安全意識。3.設(shè)計(jì)多樣化的體育活動，利用各種材料激發(fā)幼兒參與運(yùn)動的興趣，教授基本的鉆、爬、攀爬動作，通過鍛煉促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。（2）語言領(lǐng)域：1.在日?；顒又校膭钣變捍竽?、清晰地表達(dá)自己的想法和需求。2.通過故事閱讀、兒歌朗誦、自由對話等活動，增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力，特別是對膽小的幼兒，創(chuàng)造機(jī)會讓他們與老師和同伴進(jìn)行交流，提高他們的自信心。同時(shí)，幫助幼兒糾正發(fā)音，提高語言表達(dá)的清晰度。3.在圖書館設(shè)置多元化的圖書資源，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，鼓勵他們將有趣的故事內(nèi)容簡單復(fù)述出來。對于個(gè)別膽怯的幼兒，提供支持和幫助，鼓勵他們大膽與人交往。（3）社會領(lǐng)域：1.在日?；顒又?，培養(yǎng)幼兒的人際交往技巧，設(shè)置模擬生活場景的游戲區(qū)，如娃娃家、醫(yī)院、小吃店等，鼓勵幼兒與同伴合作游戲，學(xué)會分享、輪流、等待和合作。引導(dǎo)幼兒在與人交往中使用禮貌用語，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。對于情緒控制能力較弱的幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們在集體活動中學(xué)習(xí)控制自己的情緒，避免沖動行為。2.及時(shí)展示和認(rèn)可幼兒的成果，讓他們學(xué)會自我肯定和欣賞，通過各種活動培養(yǎng)幼兒的自信心、開朗、大方和勇敢的個(gè)性。鼓勵幼兒表達(dá)自己的愿望和需求，培養(yǎng)良好的自我表達(dá)能力。（4）科學(xué)領(lǐng)域：1.設(shè)立感覺探索區(qū)，讓幼兒感知周圍環(huán)境中的顯著特征，提升觀察力、感知力和動手能力。充分利用周邊資源，組織參觀活動，豐富幼兒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2.更新自然角的內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)變化種植植物、飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)幼兒觀察它們的特征，學(xué)會關(guān)愛小動物，培養(yǎng)關(guān)愛生命的情感。通過戶外活動，讓幼兒感受天氣和季節(jié)的變化，激發(fā)對自然現(xiàn)象的興趣。3.通過分類、排序、測量等活動，培養(yǎng)幼兒的比較和分析能力。利用游戲和操作活動，讓幼兒學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)概念，如顏色、大小、形狀和數(shù)量。4.引導(dǎo)幼兒參與簡單的數(shù)據(jù)收集和記錄，幫助他們學(xué)習(xí)觀察生活，進(jìn)行初步的統(tǒng)計(jì)。對于在數(shù)學(xué)概念理解上存在困難的幼兒，提供個(gè)別化的指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。（5）藝術(shù)領(lǐng)域：1.創(chuàng)建音樂表演區(qū)，提供樂器和自制的沙球，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞等活動激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。2.利用碎片時(shí)間播放音樂，培養(yǎng)幼兒的音樂感知力和欣賞力，鼓勵幼兒通過動作、表情和語言表達(dá)對音樂的感受。為膽小的幼兒創(chuàng)造安全的環(huán)境，讓他們逐漸敢于在眾人面前展示自己。3.利用繪畫、折紙、粘貼等多種藝術(shù)形式，豐富幼兒的美術(shù)創(chuàng)作，讓他們嘗試使用不同的工具和材料，提高2024年中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（三）經(jīng)過對上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，依據(jù)本園的《保育教育工作實(shí)施計(jì)劃》以及《中班組教研工作計(jì)劃》，并結(jié)合班級具體狀況，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，制定以下計(jì)劃：二、班級工作重點(diǎn)：1、優(yōu)化新教室環(huán)境，豐富家園聯(lián)系欄內(nèi)容，設(shè)立一個(gè)體現(xiàn)班級特色的活動區(qū)-美工區(qū)。2、加強(qiáng)幼兒早操訓(xùn)練，增加活動器械，以提升早操質(zhì)量。3、提升幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：如清理餐具、洗碗、整理床鋪等。4、強(qiáng)化幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，懂得遵守規(guī)則，形成初步的社會公德意識，成為有責(zé)任感的“五小”公民。5、組織好本學(xué)期的“家長開放日”活動。6、根據(jù)家長和幼兒的需求增設(shè)服務(wù)內(nèi)容，如：與乘坐校車的家長保持電話聯(lián)系、設(shè)立小藥箱等。三、常規(guī)工作：1、提前做好幼兒入園的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括清潔衛(wèi)生、編號、調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生情況，迎接舊生回歸。2、幫助幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)自我服務(wù)能力。3、詳細(xì)記錄班級日志，包括接送、服藥、尿褲、安全事故等情況。4、每周五進(jìn)行一次班務(wù)會議，分析本周工作情況，調(diào)整和改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、家園聯(lián)系欄：除了月目標(biāo)、周計(jì)劃、家教知識外，增設(shè)英語專欄，結(jié)合本園特色增設(shè)服務(wù)欄。2、活動區(qū)：設(shè)立雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計(jì)算區(qū)，其中美工區(qū)為特色，內(nèi)容涵蓋折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫等。體育區(qū)將增加自制的毽子、飛盤等。利用家長資源定期更新材料。3、教室布置：在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行更新，讓幼兒參與環(huán)境布置，體現(xiàn)以兒童為中心的教育理念，同時(shí)營造溫馨、有歸屬感的環(huán)境。五、教育教學(xué)：（一）健康領(lǐng)域：1、進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力，如擦桌子、洗碗、整理床鋪。3、加強(qiáng)安全教育，使幼兒了解生活中的安全注意事項(xiàng)，積累生活經(jīng)驗(yàn)。4、開展多元化的戶外體育活動，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作，提升身體協(xié)調(diào)性。（二）語言領(lǐng)域：1、提高幼兒的傾聽能力，能耐心聽別人講話，不搶話，不插嘴。2、鼓勵幼兒在同伴中大方地交流。3、幫助幼兒理解圖片所表示的事件順序。4、學(xué)習(xí)使用簡單的反義詞，理解相反的概念。5、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》第一冊，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。（三）科學(xué)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察物體，并用語言描述。2、讓幼兒探索事物的規(guī)律，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。3、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識，發(fā)展分析判斷能力。4、正確識別數(shù)字1-10，感知5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，理解數(shù)量關(guān)系。（四）社會領(lǐng)域：1、幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境，認(rèn)識到自己的成長變化。2、培養(yǎng)分享意識，愿意分享自己的物品。3、引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，學(xué)會自我控制。4、引導(dǎo)幼兒了解社會機(jī)構(gòu)，激發(fā)對家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人的熱愛之情。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)伴隨音樂節(jié)拍進(jìn)行歌詞內(nèi)容的表演。2、通過音樂游戲，提升活動參與的快樂感。3、學(xué)習(xí)新的美術(shù)技法，如漏印版畫、實(shí)物印畫、吹畫等，享受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。4、鼓勵幼兒感知線條變化，并進(jìn)行大膽的聯(lián)想創(chuàng)作。六、家長工作：1、主動、及時(shí)地與家長溝通，交流教育心得。2、辦好家園聯(lián)系欄，宣傳科學(xué)的家教知識和指導(dǎo)方法，爭取家長的支持和配合。3、對個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃的家訪。4、定期召開家長會，面對面與家長交流。5、邀請家長參與開放日活動，增進(jìn)家長對幼兒園教育的理解和教師的認(rèn)同。七、措施：1、積極參與園內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入理解《綱要》精神，提升專業(yè)技能。2、三位教師密切配合，明確各自職責(zé)，保證保教質(zhì)量。3、結(jié)合班級特色設(shè)置活動區(qū)，鼓勵家長參與制作教具和玩具。4、積極參與教學(xué)研討活動，優(yōu)化家長開放日的組織形式。5、設(shè)立“小藥箱”，與乘坐校車的家長保持電話聯(lián)系，確保幼兒健康。6、每周進(jìn)行一次班級情況分析，調(diào)整工作策略，詳細(xì)記錄班務(wù)日志。2024年中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（四）1、教育的契機(jī)往往隱藏在游戲和偶發(fā)事件中，需及時(shí)把握并積極引導(dǎo)。密切關(guān)注幼兒在日常生活中的行為和反應(yīng)，敏銳洞察他們的需求，以適時(shí)、適宜的方式回應(yīng)，構(gòu)建合作型的師生互動模式。2、充分利用并深入挖掘各類資源，鼓勵家長收集廢棄材料，將其融入活動區(qū)域，以豐富幼兒的操作材料，同時(shí)節(jié)省班級開支。3、妥善保護(hù)并保管班級資產(chǎn)，節(jié)約水電資源。4、教師應(yīng)保持積極向上的精神狀態(tài)，著裝得體，以微笑面對每一個(gè)孩子。教師自身的言行舉止需謹(jǐn)慎，以作為幼兒的榜樣。5、兩位教師應(yīng)互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時(shí)虛心向其他優(yōu)秀教師汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)。四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)與策略(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣傾聽是尊重和理解他人的表現(xiàn)。良好的傾聽習(xí)慣對于獲取準(zhǔn)確信息和建立人際關(guān)系至關(guān)重要。我們將采取以下措施：1、增加與幼兒的交談，通過對話讓他們學(xué)會理解對方的意思，明確表達(dá)的時(shí)機(jī)。通過開展談話活動和游戲，教師以自身的傾聽行為影響和引導(dǎo)幼兒。2、提供傾聽的機(jī)會，如播放音像資料，讓幼兒學(xué)會安靜聆聽。3、在活動中鞏固傾聽習(xí)慣，通過組織各種表演、故事會、新聞發(fā)布會等活動，引導(dǎo)幼兒專心聽同伴講述，鼓勵他們積極參與。(二)增強(qiáng)幼兒的合作意識和交往能力通過分享玩具、食物，合作游戲和共同完成任務(wù)，促進(jìn)幼兒的社交互動。教師需引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，尊重他人，并在與人相處時(shí)表現(xiàn)出禮貌。鼓勵幼兒建立穩(wěn)定的友誼關(guān)系。(三)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)幼兒對英語的興趣，提升他們的英語口語水平。擴(kuò)大幼兒的詞匯量，幫助他們掌握正確的發(fā)音，理解簡單的問候語、兒歌和童謠。鼓勵幼兒在集體中大膽