2024年中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃模版（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2024年中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃模版1、教育的契機(jī)往往隱藏在游戲和偶發(fā)事件中，需及時(shí)把握并積極引導(dǎo)。密切關(guān)注幼兒在日常生活中的行為和反應(yīng)，敏銳洞察他們的需求，以適時(shí)、適宜的方式回應(yīng)，構(gòu)建合作型的師生互動(dòng)模式。2、充分利用并深入挖掘各類資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)收集廢棄材料，將其融入活動(dòng)區(qū)域，以豐富幼兒的操作材料，同時(shí)節(jié)省班級(jí)開(kāi)支。3、妥善保護(hù)并保管班級(jí)資產(chǎn)，節(jié)約水電資源。4、教師應(yīng)保持積極向上的精神狀態(tài)，著裝得體，以微笑面對(duì)每一個(gè)孩子。教師自身的言行舉止需謹(jǐn)慎，以作為幼兒的榜樣。5、兩位教師應(yīng)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)虛心向其他優(yōu)秀教師汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)。四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)與策略(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣傾聽(tīng)是尊重和理解他人的表現(xiàn)。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣對(duì)于獲取準(zhǔn)確信息和建立人際關(guān)系至關(guān)重要。我們將采取以下措施：1、增加與幼兒的交談，通過(guò)對(duì)話讓他們學(xué)會(huì)理解對(duì)方的意思，明確表達(dá)的時(shí)機(jī)。通過(guò)開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師以自身的傾聽(tīng)行為影響和引導(dǎo)幼兒。2、提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，如播放音像資料，讓幼兒學(xué)會(huì)安靜聆聽(tīng)。3、在活動(dòng)中鞏固傾聽(tīng)習(xí)慣，通過(guò)組織各種表演、故事會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒專心聽(tīng)同伴講述，鼓勵(lì)他們積極參與。(二)增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和交往能力通過(guò)分享玩具、食物，合作游戲和共同完成任務(wù)，促進(jìn)幼兒的社交互動(dòng)。教師需引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，尊重他人，并在與人相處時(shí)表現(xiàn)出禮貌。鼓勵(lì)幼兒建立穩(wěn)定的友誼關(guān)系。(三)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提升他們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。擴(kuò)大幼兒的詞匯量，幫助他們掌握正確的發(fā)音，理解簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌和童謠。鼓勵(lì)幼兒在集體中大膽表演英語(yǔ)節(jié)目。具體措施：1、鼓勵(lì)幼兒在入園和離園時(shí)用英語(yǔ)與老師和同伴打招呼。2、教師在晨間談話中使用英語(yǔ)與幼兒交流，或復(fù)習(xí)英語(yǔ)對(duì)話和歌曲。3、播放英語(yǔ)磁帶，讓幼兒練習(xí)聽(tīng)力。4、設(shè)立英語(yǔ)角，提供各種道具和資源，通過(guò)角色扮演和情景對(duì)話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。五、創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境幼兒園的環(huán)境應(yīng)能激發(fā)幼兒的探索欲望，支持他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們將不斷更新活動(dòng)區(qū)的材料，同時(shí)在主題環(huán)境的布置中，鼓勵(lì)幼兒參與，展示他們的學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)作，增強(qiáng)他們的自信心和歸屬感。六、衛(wèi)生保健工作1、保持班級(jí)環(huán)境的整潔、安全，確保物品擺放得當(dāng)，室內(nèi)環(huán)境干凈美觀。2、關(guān)注幼兒的日常生活，特別是對(duì)體弱幼兒的照顧，加強(qiáng)體育鍛煉，提高幼兒的健康水平。3、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力，防止意外事故的發(fā)生。4、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，確保衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行。七、家長(zhǎng)工作1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹幼兒園的概況和學(xué)期活動(dòng)安排，對(duì)班級(jí)教師的調(diào)整進(jìn)行合理解釋，贏得家長(zhǎng)的理解和支持。2、加強(qiáng)家訪，了解幼兒在家中的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行幼兒教育，并詳細(xì)記錄家訪情況。3、在日常交流中，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心和細(xì)致。充分利用家長(zhǎng)資源，共同收集與主題相關(guān)的資料，共同制作教具。4、設(shè)立家園共育欄，提供吸引家長(zhǎng)參與的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒的教育情況，促進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的交流，提高教育質(zhì)量和效率。我們承諾在未來(lái)的日子里，堅(jiān)持以幼兒為中心，讓每一個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的發(fā)展。2024年中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃模版（二）一、班級(jí)狀況評(píng)估：在上一學(xué)期，我們中二班共接待了____名幼兒，目前班級(jí)已新增____名新生，大多數(shù)為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的中班教育，幼兒們普遍取得了不同程度的進(jìn)步。然而，也發(fā)現(xiàn)部分幼兒在家中養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，主要表現(xiàn)為自理能力不足、過(guò)度依賴、社交技巧欠缺等。本學(xué)期，我和周老師將繼續(xù)攜手，致力于提升中二班的整體表現(xiàn)，并為他們順利升入大班奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、工作任務(wù)與實(shí)施策略：(一)教育教學(xué)：1.保障幼兒的正常生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)參與體育活動(dòng)的興趣。2.激發(fā)幼兒的智力發(fā)展，培養(yǎng)他們正確使用感官和語(yǔ)言交際的能力，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的認(rèn)知，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以及初步的動(dòng)手能力。3.培育幼兒對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)、集體、勞動(dòng)和科學(xué)的熱愛(ài)之情，塑造誠(chéng)實(shí)、自信、好奇、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、克服困難、禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和開(kāi)朗的性格。4.鼓勵(lì)幼兒自主完成力所能及的事情，減少對(duì)他人的依賴，確保在日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自主地進(jìn)行活動(dòng)。策略：我們將根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用直觀教具、游戲教學(xué)，并結(jié)合多媒體輔助教學(xué)。我們將注重個(gè)體差異，因材施教，對(duì)不同能力的幼兒提出不同的期望和要求。再次，我們將繼續(xù)采用預(yù)設(shè)課程與生成課程相結(jié)合的方式，嘗試方案教學(xué)，充分利用自然資源，豐富幼兒的知識(shí)，充實(shí)他們的感性經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性化發(fā)展。最后，我們將通過(guò)日常生活和教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周重點(diǎn)通過(guò)故事、情境表演、談話和幼兒示范、集體學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。(二)家園合作：1.將日常生活教育與家庭教育緊密結(jié)合，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒的日常生活教育，使家長(zhǎng)成為教育過(guò)程中的合作伙伴。2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀班級(jí)活動(dòng)，使他們直觀了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，觀察幼兒在園的表現(xiàn)，評(píng)估教師的工作，增強(qiáng)與教師的溝通，增進(jìn)情感聯(lián)系，同時(shí)為幼兒擴(kuò)大社會(huì)接觸提供機(jī)會(huì)。策略：1.利用“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)介紹保教知識(shí)、班級(jí)計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)等信息，鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性建議，充分發(fā)揮家園互動(dòng)的作用。2.定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)分享教育信息。3.開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)的教