雷鋒焦化場(chǎng)觀后感

雷鋒焦化場(chǎng)觀后感雷鋒焦化場(chǎng)觀后感篇一那天，是我印象最深刻的一天，學(xué)校組織我們到電影院去看電影，電影的名字叫：《雷鋒在1959》。在那天，我又懂得了人生的重要道理。這部電影講的是：雷鋒去工廠工作，跟著他的師父學(xué)習(xí)。不過(guò)師父對(duì)他的個(gè)子不高還裝高而不喜歡雷鋒，但雷鋒仍不放棄，雷鋒一次又一次地想討師父喜歡。他在寒冷的冬夜獨(dú)自把土鏟平，他在一場(chǎng)大雨中把自己蓋的棉被來(lái)?yè)跛?，他在每一次活?dòng)中都積極參加……不久，雷鋒變成了廠里的大名人，是因?yàn)槔卒h具有無(wú)私奉獻(xiàn)，積極向上的精神。經(jīng)過(guò)在工廠里的生活，雷鋒在日記中寫(xiě)道：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去……雷鋒的每一個(gè)感人故事，都把我感動(dòng)得淚流滿面。雷鋒，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣，你無(wú)私奉獻(xiàn)，積極向上的精神值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)。不要以為雷鋒精神離我們很遠(yuǎn)。其實(shí)，我可以教你無(wú)私奉獻(xiàn)方法：第一，如果遇到行動(dòng)不便的老人，可以主動(dòng)上前幫助他們。第二，在學(xué)校，如果看見(jiàn)低年級(jí)學(xué)生摔倒了，可以上前扶他起來(lái)，并安慰他。第三，可以幫助老師拿作業(yè)，帶領(lǐng)同學(xué)觀書(shū)等。積極向上的方法：第一上課要積極發(fā)言，不搞小動(dòng)作，不開(kāi)小差。第二課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)：語(yǔ)文：觀課文3遍，生字字詞了解好；數(shù)學(xué)：看好明天要講的題，意思要明白；英語(yǔ)：可以拿光盤(pán)去聽(tīng)觀老師布置的作業(yè)。第三下課不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)老師和同學(xué)來(lái)解答“不懂就要問(wèn)?！钡谒淖雒恳豁?xiàng)作業(yè)要認(rèn)真完成。第五考試時(shí)認(rèn)真作答，仔細(xì)檢查。其實(shí)，雷鋒身上有許多優(yōu)點(diǎn)需要你去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)，努力像他一樣，做一個(gè)讓人喜歡的孩子。雷鋒焦化場(chǎng)觀后感篇二“春天的花開(kāi)，秋天的風(fēng)以及冬天的落陽(yáng)，憂郁的青春年少的他曾經(jīng)無(wú)知地這么想，風(fēng)車(chē)在四季輪回的歌聲里它天天的流轉(zhuǎn)，風(fēng)花雪月的詩(shī)句里他年年的成長(zhǎng)，生命與告別光陰的故事改變了兩個(gè)人，就在那多愁善感而初次等待綻放的青春……”。聽(tīng)著羅大佑略帶沙啞的嗓音，更給光陰蒙上了一絲惆悵與青春的青澀。將光陰的卡帶倒回那激情燃燒的歲月，灰褐色的弓長(zhǎng)嶺迎來(lái)一群還滿臉稚氣的少年。有人說(shuō)，影片之所以叫《雷鋒在1959》是因?yàn)槔卒h只有1米59，尚若得閑百科，你會(huì)吃驚地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)雷鋒更為袖珍，只有1米54。姑且不論這則笑談的性，片首徐師傅的一句話到是頗有趣味――“記住，以后多高就是多高，別整那些虛偽！”循著鏡頭望去，眼前的毛頭小伙正站在一塊基石上方顯出正常身高。這似乎預(yù)示著影片敘述傳誦中國(guó)半世紀(jì)精神凱歌的方式將有所不同，甚至是另辟蹊徑。在我印象中，民國(guó)的是東西文明碰撞的產(chǎn)物，帶有雨后什剎海的清新，點(diǎn)綴著滬上的張揚(yáng)浪漫。而六十年代的愛(ài)情則是堡爾和佟妮婭式的，乍看平淡無(wú)奇，若佇足細(xì)品久了，隱隱散發(fā)著白色山楂花的甜香。片中小易的原型易秀珍大姐曾對(duì)導(dǎo)演說(shuō)：“我當(dāng)年與雷鋒一起從老家來(lái)鞍山，又從鞍山來(lái)遼陽(yáng)說(shuō)不清是一種什么感情，但最后雷鋒當(dāng)兵走那天我親手給雷鋒獻(xiàn)花，當(dāng)時(shí)我的心怦怦直跳。”正是基于這種原因，電影將小易與雷鋒在一起的場(chǎng)景刻畫(huà)得十分唯美。小易生日那天，雷鋒別出心裁用溫泉煮了個(gè)雞蛋送給她。他倆將雞蛋像喝紅酒般相碰時(shí)，我禁不住在心底說(shuō)了聲“chears！”算是為特殊年代里純美愛(ài)情的致敬亦或是歡呼。有意思的是片尾，小易為雷鋒佩戴上大紅花，他伸出手，慢慢向雷鋒身邊移動(dòng)，似拉卻又“不敢”，這一幕讓我想起了《山楂樹(shù)之戀》中的老三和靜秋，那份靦腆和羞澀讓人眷戀。影片中或許是因?yàn)榧夹g(shù)員的戀愛(ài)插播再經(jīng)苗滿庫(kù)的誠(chéng)實(shí)忠告，雷鋒迅速地將一封信塞進(jìn)小易的口袋中，這回該是重溫韓劇經(jīng)典時(shí)光了吧?情書(shū)?只可惜觀眾太多情，待到小易打開(kāi)，里頭只是平淡的關(guān)懷及臨別囑托――“細(xì)糧票還給你，錢(qián)請(qǐng)幫我還給劉大媽?！毙盼彩锹詭飨谖堑母锩浇陶d，再次折射出時(shí)代的鮮明印記。導(dǎo)演說(shuō)正是這種朦朧的萌動(dòng)才成就了那個(gè)時(shí)代的美好，是時(shí)代賦予了兩人好工友、好老鄉(xiāng)、好兄妹的特殊感情，你無(wú)法界定卻回味無(wú)窮。影片用最真實(shí)的筆觸，從人性最柔軟的深處描摹了一位積極向上、有愛(ài)有情的鄰家陽(yáng)光大男孩，由此，雷鋒的精神變得可親、可近、可感，淡化了英雄色彩，撫平時(shí)代的隔閡。片尾，小易戴著格子圍巾，與小琪追著呼嘯而去的綠皮火車(chē)，漸漸地、漸漸地遠(yuǎn)去……我的思緒也漸漸地飄散――遙遠(yuǎn)的路程昨日的夢(mèng)以及遠(yuǎn)去的笑聲，再次的見(jiàn)面我們又經(jīng)歷了多少的路程。也許雷鋒、小易在那次已是訣別，只是，在我們心中：雷鋒，你的青春不朽！雷鋒焦化場(chǎng)觀后感篇三昨天，學(xué)校組織了我們觀看《雷鋒在1959》。出道焦化廠的雷鋒，看到徐師傅因自己身材矮小，不喜歡自己瞧不起自己，看得出雷鋒很傷心，很委屈。但雷鋒不會(huì)因這點(diǎn)就氣餒，他用自己的行動(dòng)向大家證明了自己雖然身材矮小，但是自己做事一點(diǎn)都不馬虎，可以做得比任何一個(gè)人都好，結(jié)果就是：大家都認(rèn)可了他！當(dāng)身邊的工友忍受不了條件的艱苦要當(dāng)“逃兵”時(shí)，雷鋒大喊：“以后你永遠(yuǎn)不要說(shuō)你是毛主席家鄉(xiāng)的人。”當(dāng)然雷鋒也有耍小聰明的時(shí)候，到焦化廠報(bào)道的時(shí)候，為了掩飾自己的身材矮小，竟偷偷在自己腳下踩個(gè)小箱子，讓他看起來(lái)顯得比較高。除此之外，19歲的雷鋒也曾有一段很溫馨美好的青春戀情。他和小易之間，沒(méi)有什么山盟海誓，沒(méi)有曖昧的言語(yǔ)，甚至沒(méi)有一句表白，他倆唯一擁有的只是彼此的默默關(guān)心和互相支持。離開(kāi)總廠時(shí)，雷鋒送給小易一本日記本，給了小易精神上的一種支撐；為了保護(hù)水泥不被雨淋濕，雷鋒二話不說(shuō)將自己的被子蓋在水泥上，在他看來(lái)水泥比他的個(gè)人利益還要重要，事后小易主動(dòng)為他把被子烤干，縫好；當(dāng)小易知道雷鋒想要去當(dāng)兵時(shí)，她知道他去當(dāng)兵了肯定會(huì)離開(kāi)她，但小易在經(jīng)歷了激勵(lì)的思想斗爭(zhēng)，最終她還是堅(jiān)定地支持雷鋒，由此也展現(xiàn)了小易對(duì)雷鋒的愛(ài)是多么的無(wú)私，世間上有幾人可以做到小易這樣？入伍歡送會(huì)上，小易給雷鋒戴大紅花，在最后的離別之時(shí)，小易多么想像身邊的那對(duì)戀人一樣，和雷鋒靠得近一點(diǎn)，緊一點(diǎn)，想悄悄地牽一下對(duì)方的手。但小易伸出的手卻始終沒(méi)有得到雷鋒的回應(yīng)只能失望地縮回。那時(shí)懵懂的雷鋒正沉浸在歡送會(huì)中的歡欣中。雷鋒的的精神也是值得我們大家學(xué)習(xí)的。征兵的消息一傳來(lái)，他就要去報(bào)名當(dāng)兵，在此過(guò)程中，他屢次被別人瞧不起認(rèn)為他不夠格，但他的當(dāng)兵的想法不曾動(dòng)搖過(guò)，最終他成功地入了伍當(dāng)了兵。他為了夢(mèng)想成真，他用盡各種辦法